小学音乐歌唱祖国教案
第一课歌唱祖国
四年级音乐
教材简析
歌曲《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，是电影《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日，被定为国歌。歌曲引子部分用分解的大调主三和弦音，和三连音节奏构成号角式音调召唤人们奋起战斗，给人以坚定不移，势不可挡之势。
歌曲《歌唱祖国》，创作于1950年9月。它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了新中国成立后中国人民奋进的步伐。评分最高的电影
歌曲《采一束鲜花》旋律优美、情感真挚，表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。歌曲分为两部分。第一部分由两个乐句组成，旋律采用了级进与跳进交织的方式进行，并运用了切分节奏，进行乐句的重复。第二部分，较多地运用了附点、切分、八分休止符及大跳音程，充分抒发了儿女对“妈妈”的热爱和感激之情。
学情分析
今年是抗日战争胜利70周年，本课教材是对学生进行爱国主义教育的极佳教材。所以本课的重点放在有感情地演唱歌曲和感受歌曲的情绪上。另外，本课还要通过聆听和演唱歌曲，感受歌乐曲的旋律，并能够记忆演唱。
教学目标
1.通过聆听和演唱《国歌》，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。能用准确的节奏和激昂的情绪演唱《国歌》。
2.用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。
3.欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。
4.掌握旋律的进行—上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱。
5.能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。教学重点：
1.感受进行曲的风格及不同的情绪。
2.能用准确的节奏和激昂的情绪演唱《国歌》。
3.用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。
教学难点：能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。
教学准备：多媒体课件
教学方法：聆听模仿、实践创编
课时安排：3课时
教学过程
第1课时个性化网名
一、新学期寄语。
二、聆听《中华人民共和国国歌》
1.聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》。
设问：
(1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?
(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。
2.介绍《中华人民共和国国歌》。
(1)《义勇军进行曲》的创作背景：作于1935年，影片《风云儿女》主题歌。
(2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》。
3.聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。
设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》。
4.师生议论。
5.聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。
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设问：当国歌响起时你想到什么?
6.师生议论。
7.介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。
三、演唱《国歌》
1.聆听歌曲录音并跟唱。
2.指导学生演唱歌曲曲调。注意后半拍起唱及附点音符和三连音的节
奏。
3.重点分析：
（1）歌曲中哪几个小节的音调像军号声？这句旋律用了哪几个音？（135）
（2）带有重音记号的乐句所表现的力度及情感。
（3）“起来！起来！起来！”这一句中的三个“起来”有什么不一样？
讲解音乐知识：旋律的进行—上行。旋律由低到高的连续进行叫做“上行”。
4.师生讨论“起来!起来!起来!”的含义是什么?设问：
(1)这一句的音乐形象，你想到什么?
(2)“前进”的谱上又用强音记号(>)，为什么?
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(3)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?
5.各组表演《中华人民共和国国歌》，由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。qq空间黄钻
6.背唱《中华人民共和国国歌》。
7.小结：今年正直抗日战争胜利70周年，我们要高唱《中华人民共和国国歌》，勿忘国耻，奋勇前进。
探索：通过听唱《国歌》，她在节奏上有什么特别之处？
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起来！起来!起来！
第2课时
一、背唱《国歌》。
二、聆听《歌唱祖国》
1.欣赏合唱《歌唱祖国》(第一段歌词)设问：
(1)听到过这首歌吗?什么时间听到的?
(2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?
2.聆听童声独唱《歌唱祖国》设问：
(1)独唱和合唱有什么不同的感受？
(2)这首歌分为几个部分?每个部分讲述的什么内容?
(3)跟着音乐哼唱。
3.师生议论。
4.完成课本上“唱一唱，填一填唱名”。
三、音乐知识：“上行”。用上行手法编创自己的歌：
(1)先简单讲解“上行”
(2)举一反三，……
(3)完成教材上的作业：用“s l si d r m f s”等唱名，以上行的手法，按照以下节奏，即兴编自己的歌。×.× |××|×× ××|×-|
(4)展示、评价。
四、学唱歌曲《采一束鲜花》
1.初听歌曲，说说歌曲可分为几部分？每一部分的感受是什么？请学生讨论后回答（两部分，第一部分抒情具有动感，第二部分充满激情）
2.复听歌曲，继续感受歌曲所表达的情感。
3.学唱第一部分曲调。
（1）教师范奏曲调，请学生小声跟唱。

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