分析交通工程专业课程体系改革
分析交通工程专业课程体系改革
1 研究背景广发银行信用卡额度
个税 税率关于感恩节的话交通工程学科是一门新兴的、正在发展中的学科,20世纪30年代诞生于欧美发达国家,70年代末引入我国。交通工程学科研究人、车、路、环境的交通特性与规律,广泛应用于道路交通系统,以解决日趋普遍和严重的交通问题。80年代,我国仅有几所高校开设交通工程专业,且由于开设时间较短,在培养方案的制定与课程体系的设置上,又处于探索发展之中,各学校均各自为阵,各搞一套。同时,由于各地区之间实际交通状况的明显差异,各学校教学重点内容各有千秋,无完善的较为统一的教学计划和课程体系。在此背景下,我们于2001年对当时几所高校的交通工程专业进行了调研,在调研的基础上,制定和建立了我校交通工程专业培养方案及课程体系。
我校交通工程专业建立于2001年,2002年开始招生。经过九年的发展,已经取得了一些成绩。为积极主动地适应人才培养直接面向社会人才市场的需求,真正从大交通上拓宽专业面,提高
中国有几个直辖市学生知识面和就业面。我们在分析当代交通科学的特点和趋势基础上,经过广泛的社会需求调研,结合我校的特点和专业优势,确定了我校交通工程专业培养目标:培养具备交通工程规划、设计、施工、管理方面知识,能在国家及省、市的发展规划部门、交通规划部门、交通管理部门等从事交通规划、交通控制、交通工程设计及公路建设等方面工作的高级工程技术人才。但从2006年第一届学生毕业至今,除22%的学生考取研究生,剩下学生中95%的人都去了施工单位,从事交通基础设施建设及施工方面的工作。与该专业当初的培养目标相差较大。究其原因主要存在两方面的原因:一是现在大学生的就业压力较大;二是在专业课程设置上存在很多的问题。
2 我院交通工程专业课程设置现存问题分析
我院交通工程课程体系在建立时主要考虑到土木与交通学院原有的土木工程专业基础和路面材料教学资源,反映在课程设置上,除了公共基础课按学校的要求设置工科类基础课程以外,专业课程的设置是道路、交通工程、桥梁到施工管理,面面俱到,内容很多。其结果,课程设及了交通规划、管理、控制、道路设计、施工、测量、设施设计、桥梁设计、交通材料、监理等,名目繁多。但是,由于每门课程课时较少,课程内容不能深入讲解。按此课程体
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系框架所设置的课程在实施过程中,发现了不少问题。学生的自学能力和自觉性一方面限制了学生对学习内容的深入理解;另一方面也加重了学生的负担。同时,对学生来说,虽然花了很多时间学了不少东西,但是没有重点深入,对毕业后的就业不利,特别是对考研的学生来讲,所学专业课程满足不了考研的需要,仍需从头深入学习,增加了考研学生的压力。归结起来,交通工程专业课程体系主要存在如下问题。

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