安装工程一切险课时授课计划 授课日期 年 月 日星期
灰灰的什么
课 题 | （第 课时） 天生我才必有用——学会自我评价 | ||
课 时 教 学 目 标 | 1、帮助学生认识到自我评价的误区及危害，以及正确评价自我的重要意义；让学生了解全面、客观评价自我的方法。 2、引导学生学会客观而全面地评价自我，提高学生的自我评价能力。 3、让学生体会到偏激的自我评价的危害，并在学会全面、客观评价自我的同时体验到积极、乐观、健康的自尊感。 | ||
课时教学 重 难 点 | 学会全面、客观评价自我 | ||
教学媒体 准 备 | “中心涂有小黑点”的白纸和“中心涂有小白点”的黑纸。、1角、1元、5元、10元和100元的纸币各一张、供全班同学使用的《自我评分表》 | ||
时 间 | 教 师 活 动 设 计 | 学 生 活 动 | |
5′ 5′ 5′ 10′ 15′ 2011年是国几车5′ | 一、认识自我评价的误区及其危害 （一）“为什么qq换不了头像了2021一无是处”的安静 1．教师讲述《安静的故事》这时，她想到了逃。 2．教师提问，学生思考后回答 （1）安静为什么想要逃？ （2）安静真的一无是处，糟糕透顶吗？ （3）当前，安静该怎么办？ 3．教师小结韩国财阀 （二）自我评价的误区及其危害 1．教师提问，学生讨论后回答 （1）安静为什么会觉得自己一无是处？ （2）安静为什么会觉得自己糟糕透顶？ （3）安静对自己的评价出现偏差的根本原因（自我评价的误区）是什么？ （4）这些误区有哪些危害？ （5）安静的故事对你有何启发？ 2．教师小结 二、学会正确地评价自我 （一）学会全面地看待自己 1．黑点与白点 （1）出示图片（白纸中心有一个小小的黑点）并提问 你看到了什么？ （2）出示另一张图片（黑纸中心有一个小小的白点）并提问 你又看到了什么？ 2．讲故事启发同学 （1）爱画画的三个小男孩 （2）教师提问 A．第一个小男孩何以早年成名又逐渐衰落？ B．第二个小男孩何以早早放弃了做画？ C．第三个小男孩何以在16年后横空出世？ D．这个故事给你什么启发？ E．（再次出示两张图片）你看到了什么？ （3） 教师小结 （二）学会客观地看待自己 1．纸币的价值 （1）出示一张5元纸币并提问 这张纸币所代表的价值大不大？有多大？ （2）再在这5元纸币旁分别放上1角、1元、10元和100元的纸币问同样的问题 这张纸币所代表的价值大不大？有多大？ 2．教师小结 三、给自己打分 （一）给学生发放《自我评分表》，请同学们为自己所担当的各个角评评分。 （二）教师小结 四、成长絮语 （一）请同学们交流通过这节课的学习得到的感悟或启示，老师要注意肯定和引导。 （二）教师总结 也许我们不是最好的，但也不会因此而成为无用的。每个人在这个世界上都是有价值的，全面地、客观地看待自己，我们就会发现自己也可以是金子或玫瑰。 | 学生听故事、思考问题 分组讨论、归纳小结 分小组讨论，思考问题，并进行小组交流 角《自我评分表》 | |
教 后 录 | |||
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论