六年级科学下册第三单元教材问题解答练习
班级 考号 姓名 总分
1.太阳系大家庭
P40除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体?
P40了解太阳的一些基本数据，比如质量、大小、结构等。
P40根据自己的兴趣，深入了解太阳的一些情况，比如太阳黑子、太阳对地球的影响等。
P42太阳系大家庭中有哪些天体?
P42这些天体各有什么特点?
2.八颗行星
P43 太阳系有八颗行星,地球是从太阳向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟妹一样。八颗行星有哪些?它们是如何排列的呢?
P43阅读八颗行星的基本数据表，说说从张表中你知道了什么。
P43给八颗行星排序。
P44应怎样处理数据呢?
P44又该如何标记呢?
P44在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的?有什么体会和发现?
P44观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题?
3.日食
P45我们知道，在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。在运行过程中，天体之间有时会发生一些有趣的天文现象，比如日食。我们观察过日食吗?知道日食是怎么发生的吗?
P45你在模拟实验中观察到了什么?
P45月球真的能遮挡住太阳吗?能否设计一个模拟实验来验证我们的推测?
P46在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗?月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同?
P46小结前面的学习，描述太阳系是怎样一个天体系统。
4.认识星座
P47在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。我们知道哪些有关星座的知识﹖是如何知道的?
P48 我们画下来的星座图像相同吗?为什么会不同呢?
P48哪一个图像和北斗七星的形状相同?
P48建立星座模型的活动给了我们什么启发?我们对星座有了什么新的认识?
5.夏季星空
P49夏季，是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。星座有什么作用呢﹖我们该如何去认识天空中的星座呢?
P49仔细观察，如何利用大熊星座到北极星?
P5O看看这三个星座的图片，可以发现它们有什么特征?
P50认识星座有什么作用?
P50我们有哪些辨识星座的方法?
6.浩瀚的宇宙
P51在观看夏季星空时，我们可以看到由众多恒星组成的银河。银河只是浩瀚宇宙中的一小部分。银河系到底是怎样的一个星系?宇宙中还有类似的星系吗?宇宙有多大?
P51你能描述一下银河系的形状有什么特点吗?
P52根据模型，我们能提出一些有意思的问题吗?
P53宇宙有多大?我们现在该怎样回答才好?
P53想象如果有一天，我们和河外星系的“外星人有了联系，我们能准确地把自己的通信地址告诉他们吗?请按中文格式写下来。
7.探索宇宙
P54自从仰望星空的那一刻起，人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣。如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端，到今天，已经有好几千年的历史了。我们知道人类是怎样探索宇宙的吗?科学技术的进步是如何帮助人类更好地探索宇宙的?
P56从人类探索宇宙的历程中，我们知道了什么?
P56在太空探索中，我国取得了哪些成就?
P56结合实际，我们可以参加哪些天文类的实践活动?
附：参考答案
1.太阳系大家庭
P40除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体?
答:还有火星、金星、木星等行星，不定期出现的彗星，夜晚偶尔出现的流星，以及肉眼看不见的小行星、宇宙尘埃等。
P40了解太阳的一些基本数据，比如质量、大小、结构等。
答:太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体，也是距离地球最近的恒星。它的质量占太阳系总质量的99.86%，约是地球的33安徽考全国几卷万倍。它的直径约是139.2万千米，约是地球的109倍。体积约是地球的130万倍。与地球不同的是，太阳不是由固体组成的，它是一个巨大而炽热的气态星球，主要成分是氢和氮，氢约占了70%的质量，而氮约占了25%的质量，其他为碳、氮、氧和各种金属。
P40根据自己的兴趣，深入了解太阳的一些情况，比如太阳黑子、太阳对地球的影响等。
答:1.太阳黑子。太阳黑子是在太阳光球层上发生的一种太阳活动，好像黑暗斑点，实际上是太阳表面炽热气体的巨大旋涡，温度大约为4500℃，因为比太阳光球层表面温度要低，所以看上去像一些深暗的斑点。太阳黑子活动具有周期性，周期约11年，这与太阳磁场变化有关。当大黑子出现时，地球上会产生磁暴、极光和电离层扰动等现象。
2.太阳活动对地球的影响。
太阳活动比较剧烈时，会影响地球上的环境，特别是太阳耀斑发生时，从太阳上发射大量的紫外线、x射线、带电微粒流和强烈的射电波。这些突然增强的辐射到达地球时可以引起
多种地球效应，由此会导致航空监测、短波通讯等受到严重干扰，甚至中断，引起地面及空间技术系统无法正常工作，对空间飞行器造成辐射损伤以及破坏地面电力传输等。
P42太阳系大家庭中有哪些天体?
答:太阳系中太阳是唯一会发光的天体，是太阳系的中心。太阳系有八颗行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;太阳系有5颗矮行星，冥王星是其中一颗;卫星是围绕在行星周围的天体，太阳系的卫星有180多颗，月球是地球唯一的卫星。此外，太阳系中还有小行星、彗星、流星等小天体。
P42这些天体各有什么特点?
答:
天体名称 | 主要特点 |
做数据分析太阳 | 馄饨馅怎么调才好吃 太阳系中唯一的恒星，炽热的气态球体，体积、质量巨大，发光、发热 |
行星 | 主要指太阳系的八颗行星，沿不同的椭圆形轨道绕太阳周期运行，不发光的球体 |
矮行星 | 围绕太阳运行，呈球形，不能清除其轨道附近的其他天体 |
卫星 | 按一定的轨道绕行星运行，不发光 |
小行星带 | 数量多，体积小，质量小，主要分布于火星和木星轨道之间 |
彗星 | 围绕太阳旋转，周期有长有短，有彗尾，体积大，密度小 |
流星 | 进入地球大气层的星际物质，因摩擦会短时间发光、发热 |
2.八颗行星
P43 太阳系有八颗行星,地球是从太阳向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟妹一样。八颗行星有哪些?它们是如何排列的呢?
答:海王星、天王星、土星、木星、火星、地球、金星、水星。
如按离太阳由近头像中国国旗到远 水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
P43阅读八颗行星的基本数据表，说说从张表中你知道了什么。
答:从表中可以看出，八颗行里与太阳的平均距离有近有远,说明它们与太阳之问的距离不同。其中水星距离太阳最近,而海王星距离太阳最远。每颗行星的赤道直径都不一样，说明它们的体积不同，大小有差别，水星最小，木星最大。
怎么打广告P43给八颗行星排序。
答:按离太阳由近到远排序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
按直径由小到大排序:水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、木星。
P44应怎样处理数据呢?
答:可以按下面的方式处理数据:
1将八颗行星到太阳的平均距离按比例缩小(1 : 1亿千米)。
八颗行星 | 到太阳的平均距离(厘米) |
水星 | 0.58 |
金星 | 1.08 |
地球 | 1.5 |
火星 | 2.28 |
木星 | 7.78 |
土星 | 14.27 |
天王星 | 28.7 |
海王星 | 44.96 |
②假设地球与太阳的平均距离为一个小格，即1.5÷1.5=1。那么，水星与太阳的距离则为0.
58÷1.5=0.4，同理,其他行星到太阳的平均距离(个别行星数据保留一位小数）如下表:
水星 | 金星 | 地星 | 火星 | 木星 | 土星 | 天王星 | 海王星 |
0.4apple id密码是什么 | 0.7l | 1 | 1.5 | 5.2 | 9.5 | 19.1 | 30.0 |
P44又该如何标记呢?
答:根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。
P44在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的?有什么体会和发现?
答:因为行星与太阳之间的距离非常远，无法直接在纸上标注，所以我们可以借助比例尺，将数据进行等比例换算。在处理数据时，我们使用了缩小比例的方法，用1（格）代表1500000ooo00米(1.5亿千米)，这样便于在纸上标注。
P44观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题?
答:如通过观察模型，我们发现各行星之间的距离有远有近。水星、金星、火星、木星和土
星与地球相距较近，因此人们在地球上可以通过肉眼或望远镜观察到它们的存在。对于距离地球比较远的天王足和海王星，人们是通过计算的方式推测出它们的存在的。
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