《我的网页我装扮》教案设计
“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《我的网页我装扮》教案设计
一、教案背景
1． 面向学生：小学       
2． 学科：信息技术
3．课时：1课时
4．学生课前准备：
（1）搜集“珍爱生命”相关图片
（2）网页文字资料夹
二、教学课题
山东教育出版社小学信息技术第六册《我的网页我装扮》
三、教材分析
内容分析怎样在淘宝上开店铺
这节课是山东教育出版社出版的小学《信息技术》第6册第2课的内容,是在学生初步认识并掌握了网页制作基本操作的基础上，指导学生对网页进行修饰，配上漂亮的背景以及插入水平线分隔层次，从而完成对网页“珍爱生命”的装扮、修饰、美化任务，提高自身艺术修养，教会学生保护自己，珍爱生命。同时，鼓励学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在思考中发展自我。
学情分析
蛋包饭做法  小学六年级的学生，已经有了一定的文字处理能力和图片操作技能，但对于网页中图片保存路径、大小、位置、透明的处理等有些欠缺，需正确引导。
四、教学目标及方法
1.教学目标
知识与技能
（1）在网页中添加水平线。
（2）为网页添加背景颜和图片。
（3）预览网页的方法。
情感态度与价值观
（1）鼓励学生大胆发言、演示作品，培养学生敢于自我表现的意识和善于自我表现的能力；
（2）培养学生健康的信息使用习惯，并通过对学生所完成任务作品的评价（自评、互评、点评相结合的多元化评价体系），来培养学生的审美情趣和信息素养。
（3）培养学生探究、协作能力。
2.教学方法
教法：针对学生年龄特征，这节课采用以下教学方法：任务驱动、问题探究、教师综合演示、效果对比。 
学法 ：为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。
五、教学重难点
本节课应突出的重点是：在网页中设置网页背景、插入水平线，综合运用素材，使自己的网页更美观。
本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情
境
导
入
 
同学们，你们经常开主题班会，会以什么形式进行呢？
下面我们一起来看一个“珍爱生命”的主题班会。
【百度搜索】
wenku.baidu/view/b53cefc2aa00b52acfc7cafc.html
你看后的感受是什么？其中有什么刺激我们的视觉及感受？看到其中的图片对整个的说明起到什么作用？
通过同学们的回答，我们再看一看我们前面制作的网页，我们也可以对她进行必要的装扮，使她更加美观，也进一步突出主题。
学生踊跃回答
生命的珍贵
我们要珍爱生命
学会保护自己……
图片的加入使文字更有说服力
我的老父亲 刘和刚突出表达的主题
可添加背景
添加图片
从学生日常生活入手
学生从视觉上受到强烈的刺激，产生浓厚学习兴趣，激发他们学习欲望，从而导入新课。
新
知
探
究
任务一
问题一：为网页添加水平线，放在标题的下方，颜和高度、宽度设置成自己喜欢的样式。
问题二：药师考试报名条件修改水平线的方法
学生看书，写下操作步骤。在计算机上操作。
小组讨论、探究
学生通过阅读教材，很容易完成问题一，锻炼学生，学会自主学习。
学会合作，学会解决问题
新
知
探
究
任务二
为首页添加背景颜，如何到更多的颜呢？
任务三
为网页添加背景图片
问题一：
在前面我已要求同学们自己上网搜索“珍爱生命”的图片，下面同学自己上网搜一些背景图片，保存在自己的文件夹中，注意建好子文件夹。老师搜的背景图：
【百度搜索】image.baidu/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B1%B3%BE%B0&s=0
问题二：
优酷盛典为网页添加背景图片
看教材21页—23页，为网页设置图片背景的方法与步骤。
请同学们注意“保存”网页图片时，提示的“保存嵌入式文件”对话框，一定要“更改文件夹”为images，这样我们在发布网站时，才不会出现不到文件的错误提示。
要求学生进行演示
知识提示：在对网页修改时，一定要记得及时将修改后的保存。
展示优秀作品，并进行设置网页背景前后效果对比，感受“装扮”后的视觉效果
任务四
预览网页的方法。
看教材24页—25页，预览网页的方法与步骤。
展示几个常用的网页
【百度搜索】
www.baidu/
news.baidu/
map.baidu/
让学生感受一下网页的浏览效果，注意自己设计的网页风格。
要求学生进行演示
根据课本的提示及前面已经学习过的PowerPoint及Word中背景颜设置，自主学习。
在网上搜集相关的背景图，保存。
演示方法
看教材上的网页添加背景图片步骤同时对自己的网页进行装扮，小组讨论，分工合作
进行点评，说一说自己的感受
佛说爱情自主练习，小组内相互评价
学以致用及灵活运用相通知识
看学生的网络搜索及图片保存能力，即可复习巩固，以可通过操作进一步掌握新知识。
通过学生的演示来把握学生掌握的情况
锻炼学生合作及自主学习的意识，
让会的同学加深印象，让不会的同学学习如何操作。
美的展现在于装扮，让学生学会必要的“装扮”。
通过看自己的网页效果，就像老农到了收获的季节。使学生有种自豪感。
应用新知
1、给“交通安全”添加水平线，设置成自己喜欢的颜。
2、给“校园安全”设置网页的背景。设置成自己喜欢的颜。
3、继续充实自己的网页，添加背景图片，看谁把网页做得更漂亮。
注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示 交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。
教师巡视，在遇到问题的给予指导。
向小组长了解和观察各小组对本知识点的掌握情况，对掌握不好的地方给予再次的讲解演示。
学生利用本节课的知识进行小组合作练习，来完成“学以致用”。
巩固所学，培养动手能力。
学习小结
让学生总结本节课所学到的知识。整体评价学生的参与和操作情况，教育学生珍爱生命，热爱生活。
回答本节课所学到的知识，自己的收获。
通过装扮网页，巩固对知识的掌握，激发学生自我反思能力，提高了学生的艺术修养，认识到生命的价值，要学会保护自己。
教学反思
在《我的网页我装扮》这节课中，主要通过任务驱动、教师引导、学生探究的教学模式，通过设置贴近生活的问题，激发学生探究欲望，引导学生进行自主学习、小组探讨，经过学生演示、老师引申，将预设任务一一击破，培养学生“在探索中学习”的学习方式，并且将学生们的安全教育始终贯穿授课中。教师精心设计任务，每个任务都来自于社会热点和校园生活，提出明确要求，鼓励学生大胆尝试、勇于探索，倡导学生协作交流，共同提高对知识的正确认识。课堂设置的每个任务，都由学生自我评价、互相评价与教师点评相结合，使学生在多元化评价中巩固知识、提高认识、反思方法。
不足之处：还有个别同学因基础知识等相关因素，未能积极参与课堂活动，课堂教学中应对这部分学生进行单独引导、树立信心，以便使其融入集体活动，达到更好效果。

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