第四课 获取网上信息
一、 创设情境，导入新课
师：同学们，我们大家一起来共享一下一组图片，看看是不是很熟悉，大家有没有去过这些地方。
生：有。
生：没有。一米等于多少分米
师：国庆假期很快来临，如果我们想去海宁的经典游玩，想了解更多海宁的旅游景点，或者让你作为海宁人，介绍一下海宁的景点，我们应该怎么做？
生：百度。
师：通过百度然后我们输入关键词“海宁旅游”，这是我们上节课所学的搜索网络信息的知识点。我们到了一个好的网页，想要经常浏览它，但每一次输入网址很麻烦，我们上节课学习了什么？
生：收藏网页。
师：很好，看来大家上节课的内容掌握还不错，我们将网页添加到收藏夹，收藏的是网页的什么？
生：内容。
生：网址。
师：时而时而时而怎么造句到底收藏的是什么？当我们想要再次打开这个网页的时候还是要用到。网络，那如何能在没有网络的时候在自己的电脑还能浏览这个网页？
生：沉默。
师：我们想要把一张网上的图片放到自己的电脑上，我们怎么做？
生：图片另存为。
师：那我们也可以将网页另存为，通过保存网页来获取网上信息（板书）
二、 知识铺垫。
师：我们打开海宁旅游的网站，点击一下设置了超链接的，就又可以跳转到一个页面，这是网站中的一个网页。这所有网页组成了这一个完整的网站。
师：在这个图中，哪个表示网站，哪个表示网页。（ppt展示）
生：大圈是网站，小圈是网页。
师：很好，许多网页组成一个网站。我们来看这个页面，这是一个网址（ppt），网址的各部分都表示什么？大家把书翻到第16页来看一看，思考一下，待会请同学来回答一下。（ppt）
生：回答。
师：总结。
师：我们这个网址叫做域名地址，大家有没有听说过IP地址，看看书本P17，想想域名地址和IP地址的联系。
生：不能回答。
师：每一台计算机在因特网上都有一个IP地址，每个IP地址有四段，每段数在骆驼祥子思维导图0—255之间，那记这么一串数字是不是很难记，我们为了容易记忆，用这个域名地址也就是我们所用的网址表示IP地址，当我们输入网址，其中有一个将域名地址转化为IP地址的过程。
三、 任务驱动，自主探究。0575是哪里的区号
师：知道了这些基础知识后，我们就来获得网上的信息，我们来保存网页，首先跟以前一样，先新建一个文件夹，然后来做（一）中的第1小题，把书翻到17、18页，来探索保存网页的方法，小组交流一下，待会请同学来演示一下。
产权证查询生：操作。
师：在你们的电脑上是不是没有这个菜单栏，那如何把它调出来，有谁知道怎么做吗？
生：操作。（让我没想到的：在网页中点击鼠标右键 添加到收藏夹
在工具中 添加到收藏夹）
师：艺名大全很好。那我们保存网页类型有四种，点击这里可以分别选择不同的类型，我们来看一下每一种保存类型有什么区别呢。（展示保存好的网页类型）
师：下面呢，大家围绕一个主题，海宁旅游网，小说网，海宁文化等等，来保存网页及图片，至少三张网页及三张图片，组长对组员进行检查。
获取网上信息任务
（1）保存网页
1、学习书本P17“二、保存网页”及P18“日积月累”两部分，探索保存网页的方法；
2、选择自己感兴趣的一个具有一定意义的主题，浏览相关网页，将网页保存在自己的电脑上（根据P18“日积月累”尝试保存网页的不同方式）
3、将保存的网页复制粘贴到自己的文件夹中。
（2）保存图片
1、学习书本P18“三、保存网页上的图片素材”内容，探索保存到网页上图片素材的方法；
2、将相关主题的图片另存在电脑上；
3、将图片复制粘贴到自己的文件夹中。
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