营销与运营
授课教师 | 专业（学科） | 新媒体 | |||||||
教学课题 | 个人号运营实战（1） | ||||||||
学时安排 | 2学时（90分钟） | 教学年级 | |||||||
所选教材 | 《营销与运营（第3版 慕课版）》人民邮电出版社 | ||||||||
一、学习目标描述 | |||||||||
1、知识目标 1）个人号装修包括的内容； 2）互联网中的个人商标：昵称； 新能源车保费上涨3）社交网络中的第一印象：头像； 4）生态中的身份ID：号； 5）我为自己代言：个性签名； 6）远在天边还是尽在眼前：地区； 7）每个人都有自己的秀场：朋友圈； 2、能力目标 1）逻辑能力：能够通过案例分析出个人号的装修逻辑； 2）应用能力：能够符合逻辑的装修个人号； 3）策划能力：能根据自己朋友圈的特点，策划个人号营销方案； 4）调研能力：能够对自己朋友圈进行调研，并得出相应结论； 3、德育目标 1）培养学生的创新思维； 2）提升学生学习的主动性； 3）培养学生的分类思维； | |||||||||
二、学习重点及难点 | |||||||||
学习重点：理解个人号的装修逻辑并方法； 学习难点：设计个人号的装修； | |||||||||
| 大尖山 三、教学问题预测 | |||||||||
四、教学问题解决方案 | |||||||||
五、学习者特征分析（教师填写） 外贸公司实习报告 | |||||||||
学习特点： 学习习惯： 交往特点： | |||||||||
六、教学资源wings战队 | |||||||||
1、教学PPT； 2、参考资料：《营销与运营（第3版 慕课版）》 孙亮 ， 韩晓洁编著，2022年；人民邮电出版社 3、班级: 方便课后交流。 | |||||||||
七、预习成果展示 | |||||||||
1、本节思维导图； | 本科可以直接考博士吗|||||||||
八、教学项目（任务）设计 | |||||||||
1、小组探讨刚开始有一个个人号的时候是如何进行设置和装修的； 2、每人起五个昵称，五个头像、五个号、五个个性签名，并按照教材中的技巧进行修改； 3、对自己的朋友圈内容进行分类，并设计表格，写出每一类内容反映了什么； 4、课堂调查全班学生的朋友圈发送习惯（原创内容、转发内容、发送频率、转发频率），并针对本班学生确定营销内容； | |||||||||
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