409我们在一起 音乐教学反思
我们在一起 音乐教学反思
不动产权
每个人要在社会中生活,就需要与他人建立人际关系,有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也挑战，挑战1亲子玩”捉迷藏”歌唱游戏，挑战2亲子创编“在一起”动作，表演歌曲，挑战3家长和教师唱前半句，幼儿独立演唱后半句，挑战4教师唱前半句，亲子演唱重复的后半句。
动画音乐欣赏歌曲唤起回忆，熟悉歌曲2遍，练声游戏玩“萌鸡在哪里”游戏，暖身游戏亲子乘坐“萌鸡火车”，用自然的声音演唱歌曲部分乐句表现喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏，体验亲子共同歌唱、游戏的快乐。
现在哪首歌最好听
在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。亲子已观看“萌鸡小队”动画片，学习演唱B段练声曲。
亲子伴随动画片原曲，以“开萌鸡火车”的方式进入“森林”，以“萌鸡宝贝在哪里”游戏形式引导亲子练声，复习歌曲B段，引导亲子跟随钢琴伴奏自然发声。
欣赏动画课件，结合浴巾上的图谱，帮助亲子理解歌词内容。结合动画课件欣赏歌曲，唤起
对动画片的回忆。小朋友们都喜欢看“萌鸡小队”动画片，动画片里有一首好听的歌曲，我们和爸爸妈起认真看一看、听一听。 
糯米饭的制作方法>樱岛火山再次欣赏歌曲，熟悉歌词内容。结合浴巾上的图语，理解A段歌词内容。歌曲的秘密都藏在你们身后的溶巾里，请小朋友们和爸爸妈妈一起一看一看，你的图片上画了什么，说的是歌曲里的哪一句歌词呢? 
教师介绍歌曲名称，并结合图谱演唱歌曲，引导亲子完整欣赏，引导亲子学习唱准“我们在一起”的两句不同旋律，引导爸爸妈妈鼓励孩子尝试独立演唱后半句。鼓励亲子创编“我们在一起”的动作，完整演唱A段歌曲，鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，感受和体验亲子在一起的温情与快乐。
左右3d
网络整合营销师幼共同演唱歌曲(A+B+A)，玩游戏“萌鸡宝贝捉迷藏”，感受亲子歌唱游戏的幸福与快乐。爸爸妈妈用浴巾躲藏，师幼结合游戏情境，共同演唱歌曲并寻爸爸妈妈。

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