1.分析小说环境的特点与作用
对小说自然环境的特点概括，一般选用形容词，如荒凉、寂静、凄清、生机勃勃、恬静美好等。对小说社会环境的特点概括，一般选用形容词或短语，如偏僻闭塞、人际关系和谐等。环境描写对交代故事背景、渲染故事气氛、推动情节发展、烘托人物形象、深化作品主题等方面都起着重要作用。
例1：以下两段文字描写的环境有哪些特点？（杨闻宇《日月行》）
我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上
的一派银箔，轻轻闪烁……西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青的山峦，那就地绵延着的黛青与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。
参考答案：秀丽明艳、壮观辽阔、静谧美好、富有诗情画意。
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2.分析小说情节的特点与作用
小说情节特点一般有：顺序、倒叙、插叙、一波三折、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、详写、略写、抑扬结合、首尾呼应、留白等。
税负率小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面的情节做铺垫、推动故事发展等。
例2：小说第⑥段在全文情节上有什么作用？（臧克家《六机匠》）
⑥几年以后，六机匠成了个空头衔，他的那一张织布机卖给人家了。同时也
分了家，别人都有老婆孩子，他却分了一个白发的老母。
参考答案：①失去织布机，引出后文六机匠务农做生意、闯关东等情节，推动
故事情节的发展；②“分了家”既与上文“弟兄们一起过日子照应，又与下文六机
匠寄居在三机匠家呼应；③“分了一个白发的老母”，为下文母亲去世后六机匠的
悲痛和孤苦等情节作铺垫。
3.分析小说形象与作用
小说主要通过肖像、语言、行动、心理等细节描写，塑造鲜明而独特的人物形象。对人物形象的分析，主要分析人物的性格、情感、精神品质、生活状态、生存状态等。小说对人物的描写主要采取正
面描写和侧面烘托的手法。
例3：白嘉轩是小说的主人公，节选部分他有着多重角，作为族长有怎样的
性格特点？请结合文本简要分析。（6分）［陈忠实《白鹿原（节选）》］参考答案：①有担当（有责任），主张修学堂；②能隐忍，被长辈鹿泰恒嘲讽；
③有心计（有计划，心思缜密），鹿泰恒商量修祠堂（“修复祠堂的详细周密的
王者荣耀嫦娥计划”）；④有仁义，兴办学堂，不只是为自己家的孩子学习；⑤重教育，谋划修祠堂、办学堂、请先生。
例4：小说是如何塑造胡顺昌这一人物形象的？ 请简要分析。（路翎《平原》）
参考答案：①语言描写：胡顺昌对妻子又劝又怪，表现他既疼爱妻子，又性情
暴躁；②环境映衬：“阳光强烈得刺眼”映衬了胡顺昌的焦灼不安；②细节刻画：胡
顺昌自艾自怜的心理，“昏沉地抱着头”等细节凸显了他的无奈与辛酸；④侧面表现：郫老二说还要征粮，侧面表现了人物处境的艰难。
小说中次要人物的作用，主要表现在：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；
③推动情节发展；④同主要人物一同揭示或凸显主旨。
例5：“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（贾平凹《玻璃》）
参考答案：①是讲述者，讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；
②是参与者，推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发
展变化；③次要人物，衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而
更加鲜明。
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物象是指小说中所描写的事物形象，它与人物形象密切相关。物象的作用：具有象征、隐喻作用，暗示主旨，推动情节发展，情感载体，控制叙事节奏，揭示人物心理，营造气氛，衬托、丰富主人公形象，和次要人物形成对比，暗示人物命运。
例6：自动铅笔盒多次出现，简析其对香雪这个人物形象刻画的映衬作用。［铁凝《哦，香雪（节选）》］
参考答案：①香雪对铅笔盒的追求，映衬出她对人格尊严的重视和对铅笔盒所代表的知识文化的渴求；②香雪执意用鸡蛋换铅笔盒，映衬出香雪倔强、自尊心强； ③香雪把擦脸油的小盒放入笔盒，映衬出香雪证明愿望实现后的安心和满足；④结尾香雪举起铅笔盒，映衬出香雪克服困难后的欢愉和骄傲。
4.赏析小说结尾的手法及效果小说的结尾类型有以下几种：欧亨利式、留白式、细节型、突转式、写景型、中断式、大团圆、悲剧式、卒章显志式。赏析小说结尾主要从文本、作家、读者三个层面进行分析。其中，文本层面要考虑结尾在情节、环境、塑造人物形象、表达主题等方面的作用，要概括结尾的情节内容，分析结尾所使用艺术手法的效果，分析结尾的语言特等。作家层面，主要探究作者在结尾寄寓的情感、态度等。读者层面的作用与散文阅读考虑的方向一致。
一般而言，不同的结尾呈现主旨的方式不同，有揭示主旨、暗示主旨、强调主旨、深化主旨、丰富主
旨等。
例7：探究文章结尾的表达效果。（《一个圣诞节的回忆》）
终于，又在一个11月的早晨来临，一个树叶光光，没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”
大金空调怎么样参考答案：①情节：呼应开头，让小说形成完整结构；②环境：环境描写，给“我的朋友”的辞世带上感伤彩；③人物：清冷的氛围与“我的朋友”欢快的语调形成反差；④语言：叙述语言含蓄克制、富有张力。5.分析小说的叙述艺术
小说的叙述艺术主要从叙述对象、叙述顺序、叙述人称、叙述视角、叙述手法、叙述节奏、叙述语言等方面考虑。叙述顺序包含顺序、倒叙、插叙、补叙等，叙述的人称包含第一人称、第二人称、第三人称、人称交替使用，叙述视角包括有限视角、全知视角、儿童视角、女性视角等，叙述手法包括对比、悬念、伏笔、呼应、抑扬、铺垫等，叙述节奏有舒缓、紧张之分。叙述语言主要考虑语言的风格，也要关注句式、字词等。例8：分析本文叙述上的特征。［萧红《呼兰河传（节选）》］
参考答案：①用第一人称，显得真实、自然、亲切；②通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面；③按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓；④注重场景的细节描绘，叙述语言细腻、生动、传神。
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6.探究小说画线句子的含意
理解句子含意时，要根据句子类型，有针对性地解析。如层次鲜明型的句子要采取逐句剖析法，关键结构型的句子要考虑情节和主旨，心理情感型的句子要揣摩人物的丰富情感和心理，景物描写型的句子要经由借景抒情体味背后的情感。分析的方法有对象分析法、侧面反推法、具体分析法、联系前后法、原因分析法、作家读者法、整体把握法等。
例9：理解下面画线句子的含意。（陈忠实《李十三》）
“戏好嘛！咱的戏演得好嘛！你的戏编得好嘛！……《春秋配》《火焰驹》一个
村接着一个村演，那些婆娘那些老汉看十遍八遍都看不够……”田舍娃接着对李
十三说，“有人编下口歌，‘权当少收麦一升，也要看一回黄桂英’。人都不管丰年
歉年的光景咧！”
参考答案：①表现了村民对皮影戏《火焰驹》由衷的热爱；②表明田舍娃表演
的精彩；③表明李十三剧本创作的成功；④隐含了村民对文化生活的渴求。
7.分析小说主题的表现形式
小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念。小说表现主
旨的手法有：以小见大、突转、对比、欲扬先抑、卒章显志。小说主旨的表达类型有：揭示……的现象，反映人物生存状态与心理状态；或揭示人生真善美、假恶丑，或揭露、讽刺、批判……的现实；或赞扬……，或阐明……的道理，或表达……的情感态度。
例10：结合全文，探究小说寄寓了作者哪些情感态度？ (路翎《中国胜利之夜》)
参考答案：①对中国人民取得抗战胜利的欣喜；②对一些阶层只关心自己不关
心社会的态度的批判；③对底层人民艰难生活的同情；④对当时国家积贫积弱现状
和未来发展的忧虑。
8.小说中的异型题
小说中的异型题比较多，一般而言，诸如：为何先他写？为何对比写？为何反复写？为何突转写？何变换人称写？写得是否多余？内容貌似与主题无关？为何穿插写？为何要补写？种类甚多，不一而足。面对小说中令人眼花缭乱的题型，不必惊慌失措。我们只需要立足于循着主旨答题，充分考虑相关语段内容对环境、情节、人物、主旨
等方面的作用，依循文本、作家、读者三个思考层面，就可以“以不变应万变”。
例11：文章最后写“妈妈一想起藤二， 就这么念叨起来，直到如今，还要流泪哩！”
和《祝福》 里祥林嫂反复说阿毛的事有相似之处，请结合文本简要分析。（黑岛传治《两
分硬币》）
参考答案：①都表现了母亲因未能照顾好孩子的悔恨；②凸显了小说中人物形
象的悲惨命运；③两个家庭的悲剧都反映了时代的残酷，当时底层人民的生存状况，
深化了小说主题。
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一、 阅读下面的文字，完成 1~4题。（江苏省宿迁市2021届高三期中考试）
受伤的猫头鹰毕飞宇
这个秋季，我们村的收成不错，最丰收的首推红薯。红薯堆满了打谷场，真像一座山。
但我们村的头头脑脑们很伤脑筋，红薯多了反而成了灾难。村里专门召开了诸葛会，会议做出了决议，把村里的红薯加工成粉丝。这个决议得到了村民的支持。
不久，磨坊的四周晒满粉丝，粉丝在正午阳光下发出半透明的银光。
这时，一只猫头鹰突然出现在我们村的上空，没有人认识这只庞然大物。后来
猫头鹰俯冲下来了，栖息在一棵苦楝树上。猫头鹰的俯冲带着一股侵略性，无比威严，但又无声无息。人们放下手里的活，十分清晰地看到了猫头鹰：它既是一只会飞的猫，也是一只长了兽面的鸟。看完了猫头鹰人们就面面相觑，他们瞳孔的深处都出现了一块大阴影，长了翅膀，以鸟的姿态滑翔并且盘旋。
这只猫头鹰受伤了，它的左肩有多处鸟铳子伤。猫头鹰栖息在那株苦楝树上，怎么赶它都不走。它就那样静坐在苦楝树的枝头，睁大了猫眼，以猫的表情冷冷地打量着全村老少在恐惧中走动。
这样的时刻出现猫头鹰，绝对不是好兆头，道理很简单，没有人见过它。对没有见过的东西多加警惕，多加防范，多加小心，总是不会错。猫头鹰绝对会给村子
带来厄运，它的表情在那儿。人们用眼睛四处打听、询问，在可能出现的大祸来临之前，人们的眼睛活灵活现， 能够捕捉任何苗头，再把它们播送出去。夜里人们并没有睡。所有黑的窗口都有一双黑眼睛。人们蹑手蹑脚，严密地注视猫头鹰。猫头鹰静坐在苦楝树上，它的瞳孔由白天里的直线变成了圆，它双目炯炯，目光无所不能无微不至，它使人们的蹑手蹑脚最终成为掩耳盗铃。
第二天一早，朝霞映照在村里的粉丝上，大片大片的粉丝被照得多彩绚烂，发出天上的光，但粉丝没有能够消解深夜的恐惧。一位老者似乎到了事态的根由，他原就不赞成村里做粉丝的。他说，满村
风往北吹子都白花花的，像死了祖宗八代，还能有什么好。他的说法立即遭到了年轻人的反对，年轻人说，这不关粉丝的事。老者大声反诘说，不关事，那东西怎么飞到我们村里来了？有和事佬一开口就是谚语，谚语实际上也正是和事佬的专题格言。和事佬说，没有不散的席，没有不飞的鸟，别理它，它自己会飞走。但事态的要紧关头和事佬的话受到了顶撞。顶撞者说，谁说
那东西是鸟!谁敢保证那东西一定是鸟!
这句话使磨坊的气氛愈加紧张了。谁也不能保证那东西是鸟。谁也不能保证，事态的要紧关头谁也不会担保什么。当然，在事态平稳之后，和事佬会这样补充：我早就说过，那东西是鸟，它不是鸟还能是什么？然后，顶撞者会用另一句谚语表达自己对和事佬的敬意，顶撞者会说，不听
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