如何上好英语综合实践活动课
如何上好英语综合实践活动课
实施素质教育,一定要力戒说教,要让学生多实践、多体验。而教学质量的压力不容我们松懈。怎么办?经过近两年的实验研究,我们尝试在作息时间上进行了适当的调整,指导学生成立了各种英语社团和俱乐部,努力同校本课程有机整合,开展英语综合实践活动。通过各方面的努力,在活动中渗透思想品德教育,同时加强了学生英语的创新精神与实践能力的培养,提高了英语教师在组织活动中的科学素养。我们的做法是:
一、以人为本、挖掘资源、建立生活化的校外英语实践基地
家长是学校丰富而又宝贵的教育资源,合理利用,不但能沟通英语课堂内外,拓展学生的学习空间,而且有利于提高学生实践创新的能力,无疑是进行课堂教学改革新的生长点。为了充分调动广大家长参与学校教育教学改革的积极性,我们努力使学校与家庭在教育思想上达成共识,同时利用周边环境资源,制定了“Experience happy Englishimprove day by day”综合实践活动计划。旨在让学校教育教学工作走进社区、走进家庭、走进百姓生活。充分发挥外教及特聘教师的作用,用好基地,以开展综合实践活动为形式,抓住每一个锻炼、提升学生的机会。
二、大力开展互动、开放的、富有文化氛围的英语综合实践活动
英语综合实践活动不仅是一种教学,是课堂教学的拓展和延伸,而且它注定要使课堂教学从封闭走向开放,从单一走向综合。我们必须因地制宜,用新的课堂观、教学价值观,从本学科出发,充分开发相关的教育资源,使课内外相互沟通,相关学科相互渗透,构建起互动、开放的校外课堂。
首先学生活动的时间有了保障,学校里、社区中便会热开了锅:宣传海报、招生简章、招聘现场会、PK大赛,学生们忙得不亦乐乎。英语话剧团英语小虎队大专毕业生自我鉴定“英语心理剧社五彩石英语唱诗班、五彩石双语电视台、广播站、Future Star工作室等都应运而生。在教师的积极辅导下,利用各种基地,指导学生开展了一系列生动而有意义的英语综合实践活动。
1.描写冬天的诗句把热爱献给家乡活动
沈括故居距离我校仅两百米,它有着深厚的历史内涵。我们结合语文教材的教学要求,坚持组织学生参观沈括故居,了解沈括、研究沈括。我们和7夕节是几月几号2022梦溪园签订基地协议后,去沈
括故居活动的次数和学生人数都在不断增加。活动中我们发现沈括故居作为镇江的窗口单位,每天需要接待各方来宾,可他们只有一个主任兼职做讲解员,负荷不了实际工作,于是,我们又训练了一批中英文小讲解员,有力地支持了沈括故居的接待工作,锻炼了学生的能力。五彩石双语电视台、广播站的学生们与沈括少年科学研究院的小院士们通力合作,制订了详细的活动计划和训练方案。我校的四名外教和英语老师都纷纷行动,师生合作,生生合作,大家一起上网、翻译、整理、一对一进行练习。通过与孩子们的共同努力,我们攻克了词汇难关,从发音、拼写到灵活运用讲解,受到了各方好评。各社团的成员还以学习型家庭学习型楼院学习型社区为主要形式,拿着我们的校本教材“JUST DO IT”开展了许多丰富多彩的简单英语会话活动。
2.把友爱献给他人活动
英语小虎队是学校一英语基础好且活泼、热情、富有爱心、乐于助人的学生组成。“We are happybecause we are helping others”一直是他们的行动口号。我们就以英语综合实践课为抓手,让学生通过运用所学过的英语知识应用到实际交流中,体现英语的语言功能交际性,帮助更多的外籍人士。在教师的引导下学生始终保持很高的兴趣,积极配合,体
现了学生的主体作用。尤其是情景表演环节,学生充分发挥想象力,模拟实际可能出现的生病去看医生的情境,并给出了很好的建议和解决处理的方法。学生表演生动而贴近生活,自由发挥,将英语运用得恰到好处。
3.把关爱献给自然活动
六一国际儿童节,我校举办了首场英语话剧表演“Happy EnglishHappy life”英语话剧团的孩子们事前通过对镇江市气象台、水环境保护基地、瑞金农科园的参观、采访,了解了现在的生态环境,自编自演了“Get upwe are on the move”“Welcome home”造梦西游3捕捉宠物“Return the green coat to the earth—our mother” “Birds friends for life”等节目。
三、动态生成、以情促情、努力提升英语教师的科学素养
教学工作其实就是一种服务,是一项服务于学生、服务于社会、服务于未来的。教师和学生要打成一片,同学习、同嬉戏、同生活,感受他们的语言、思维,感受他们的心灵,为课堂更贴近学生,发挥教学智慧积累第一手资料。综合实践活动也总是处于一种
流变的状态,时刻挑战教师的智慧。我们要求充分预设并根据变化了的情形不断调整自己的行为,根据对活动中各种信息的综合把握,及时做出正确的判断,采取一些适当的措施来驾驭。感恩节暖心简短文案>全国排名高中

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