高中英语课堂情景教学的构建
高中英语课堂情景教学的构建
高中英语课堂情景教学的构建对高中学生的英语能力的提升有重要的作用与意义，本文旨在通过对高中英语课堂的现状分析，通过进行一系列的情景模拟措施，从而使高中生获得相应的语言环境，提高学生成绩和对英语的综合使用率。
标签：高中英语；情景模拟；课堂教学
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中秋祝福语2022最火课堂情境教学是指教师在课堂上运用一定的教学手段，通过一定的情景模拟教学形式来促进高中学生学习兴趣的一种新型教学方式。
一、我国高中英语课堂的现状
2010年我国颁布了关于教育改革发展方面的大纲，其中要求强调了教育的目的，就是要在教育服务社会、人民、生产劳动等的前提下，培养全面发展的社会主义建设者和新型人才。随着素质教育的不断大力推进，英语教学成为当今高中课堂最重要的学科之一，英语成绩也直接决定了莘莘学子以后的发展前景。但是当前的英语课堂并不如我们想象中那般，而是出现了课堂效率低下，学生的英语语言应用能力下降，大部分同学对英语这一次学科存在只会做
题，无法应用等情况。对此，我们可以将高中英语课堂教学情况可以细分以下几方面描述：
1.教师生搬硬套，不懂变通
在高中课堂中，教师作为主讲者，占有话语的主动权和课堂的主要操控权。换句话来说，也就是教师在按自己的主观思维能力在讲课，而无法从学生的客观角度去分析理解所讲知识的重点与难点。这也就造成了学生在课堂上就会存在一种云里雾里、似懂非懂的感觉。几堂课积攒下来，教师没有对学生存在的问题进行及时的沟通与了解。就会造成这种情况的急剧恶化。就如同滚雪球一样，问题会越积攒越多。而此时教师也无法到一个对应的突破口去解决问题。
2.学生死记硬背，不懂理解
在高中学校的学生，每天要上最少五、六门课程。英语学科也许对他们来说并不是最重要的一门，所以就会造成许多的学生无法消化这门陌生语种所带来的巨大压力与陌生感，有些学生只能从课堂上了解英语在日常生活中的运用方式及使用方法。这也就造成了这种语
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言的狭隘性，学生只能靠老师单纯的复述与讲解去理解这些词句及语法的使用及运用，而不懂得如何灵活地去变通与理解。这也就造成了学生直观感觉意义上的理解，而无法形成客观意义上的理解。
3.语言模式的固定化
所谓语言模式，是指当前所处的语言环境所造成的语言形式的固定化，从而形成了固定的模式。当前高中的英语教师大部分都是由从小接受汉语文化的人，而不是从小接受外语的外国人，甚至极少数的是出生在美国的中国人，接受一定的美国教育而又回国，却没有固定的英语外教，而高中学生英语语言的形成也没有一个固定的场所，学生身边充斥汉文化，没有固定的一个英语学习语境，又如何去学好英语呢？
二、实施高中英语课堂情境教学的方式
课堂情境教学是一种新型的教学方式。通过高中英语课堂情境教学，可以使学生学习置于一定的语言环境中，大幅度的提高学生的英语学习效率。我们可以试着通过几种方式来进行高中英语课堂情境教学。
1.教师的因材施教
《论语·为政》中提出了“因材施教”的教育方式，每个高中英语教师都应该在课堂中根据每个同学的不同情况，从而给出不同的学习意见与建议。使得学生可以在不同的起点上获得相同或者差距很少的进步。从而实现教育的公平，也就是实现教育的公正与覆盖，保证课堂上的每一个学生都可以享受相同程度的教育待遇以及拥有具备基本知识的能力。
2.通过语言表现形式来形成特定的语言环境
教师可以通过分小组进行英语话剧表演或通过设定一个具体的商务场合以及其他语言表现形式，通过对台词的熟悉、对某一场合的分析、对语言环境的理解了解这一特殊语言的语言环境所使用的语言艺术，从而使得学生可以设身处地的从主人公的特定角去了解英语的实际应用。
3.通过数字影像来了解语言发展环境
梦见女人教师可以通过英语PPT及英文经典电影的播放，通过经典的回放来使得学生了解这一语言的具体使用方式，也可以通过这些数字影像中直接的对话学习到如何将某些常见或者是特
别精彩的俚语更好的运用到实际生活中去。有经历才有可以说出去的能力与基础。对于当前的学生来说，这种语言和图像的直接刺激会使得他们对此更加印象深刻。
芦笙舞4.通过课外延伸深入了解语言情境
教师在讲课时可以将课文内容进行话题外的进一步延伸，例如将课文内容延伸至英国人、美国人的日常生活习惯，或者是延伸至某些经典的故事之类，可以将课堂内容变得更加充实生动，也会让枯燥的课堂气氛变得活跃起来。这也要求教师要有一定的综合素质水平。
例如在英语课文中有很多文章会涉及到圣诞节这一节日，教师可以与同学互动唱经典圣诞歌《Jingle Bell》，同时也可以向大家讲述经典的童话故事《Rudolph The Red》。就会让课堂气氛变得活跃，大家也能更好地理解圣诞节在外国人眼中的价值。
总结：
我们可以看到高中英语课堂情景教学的构建实施后的美好前景，以及高中学生可以取得的巨大进步，未来高中英语课堂情景教学应当大量而广泛的运用起来。使得高中英语课堂更加精彩与充实。同时，我们也要在大量的实践中吸取好的经验教训，弥补当前课堂的不足
之处，创造更多更大的英语课堂情景教学成功实例。
参考文献：
端午祝福语[1] 李秀芬.浅析巧设情景教学提高高中英语教学的效率[J].都市家教：下半月，2013（7）
[2] 丰娜.高职高专英语情景教学的思考[J].小作家选刊：教学交流，2013（6）

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