工作室人员个人工作计划
工作室人员个人工作计划
工作室人员个人工作计划1
  一、工作目标
  通过12月8日林某某校长主持开展的第一次 网络研讨，确定自己的研究主题，明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据林某某校长所撰写的《某某年工作室活动计划》，逐步开始施行开展以下个人具体目标：
  1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。
  2、每年完成一项课题研究。
  3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动 方案及活动反思。
  4、每学年主持一次 网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业知识水平。
  5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课或专题讲座。
  6、每学年至少完成一 篇班主任工作论文(包括活动设计或案例分析)，并在县级以上获奖。
  7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。
  8、在研究成果集《我们的班级活动》上发表自身作品。
  二、工作内容
  在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职责，借助 网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设，做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成长，努力成为校、县、市内知名的班主任。提升自身的科研能力和创新 精神，施行智慧德育。
  三、主要措施
  1、制订完成个人发展规划以及年度 工作计划，并在日常工作中有效落实。
  3、订阅1种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习。
  5、积极参与在 网络上进行的集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻解决问题的策略。
  6、定期参与 网络“班主任沙龙”活动，与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。
  7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、心育工作等交流活动。
  8、及时撰写相关反思。
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  一、指导 思想
  依据袁优红名师工作室实施 方案相关 精神为总的指导 思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
  二、发展状况自我分析
  从事科学教育工作已有14个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生;有一些课堂教学 心得的积累，对科学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中;对于课堂教学缺乏经验，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。作为一名科学教师，文学素养的积淀有待加强，教学风格尚待形成。总而言之，以上几方面是迫在眉睫的，是当务之急解决的问题。
  三、发展具体规划
  2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的'学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一 篇。
手机移动电源什么牌子好  3、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天
领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在开始准备一本笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。
  4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。上学年我撰写的“科学前概念在科学课堂教学中的实践与研究”的课题已在区立项。我将按照课题计划进行研究，及时高质量的完成结题，力争在区级比赛获奖。
  5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高 写作水平和能力。为了撰写好一 篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与 总结。每学年完成一 篇高质量的论文。
  四、预期发展目标达成：
  1、力争在校、区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。
  2、 教学设计在区评比中获奖。
  3、撰写的论文在区论文评比中获奖。
  4、顺利完成区立项课题的各项工作。
  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝而广宽的天空中自由翱翔，为定海教育事业添砖加瓦。
工作室人员个人工作计划3
  一、指导 思想：
  以上级文件 精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新 精神和团队合作 精神。在学习、思考、实践、反思、 总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
  二、工作目标：
  三、工作任务及措施
  (一)明确发展目标，激发工作斗志
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  2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养;有丰富的教育学、心理学知识储备;掌握数学教学先进理论的教师。
  3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和 思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判 精神。
  4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。
  5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、 总结，进行自我觉悟和提升的教师。
  6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
  (二)加强业务学习，提高理论修养
  1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
  2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
  3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
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  4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及 专家们的先进经验，积极与 专家们交流，提 出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
  (三)深化教学研究，提高教学水平
  1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性 总结，促进提高其他教师的教科研能力。
  2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式， 提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
  3、加强课堂观察研究活动，学会观察、 评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
  (四)拓展发展渠道，提高反思能力
  1、加强 网络资源的共享，优化 网上研讨。工作室学员要充分利用 网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进的目的。
  2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真 总结，并通过交流，让培养对
象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、 专家型的优秀教师。
  3、 写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写 导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写 出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。
  (五)完善业务档案，实施考核 评价
献礼建党100周年贺词  各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有 小结。认真完成研修手册，包括研修计划、读书 心得、教学论文、课题与教改研究、研修 总结与自评、 教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存，年底接受检查与考核。
工作室人员个人工作计划4
长春信息职业技术学院  一、个人工作目标
  再次成为“龙岩市小学数学某某名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室qq在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展。
  二、主要工作及措施
  1、加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2 篇以上的读书 心得。并利用工作室qq进行学习 心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。
  3、开展课题研究。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的研究。开展研究，制订子课题三年实施 方案，做到每学年有课题研究计划和 小结，三年有课题研究 总结。
  4、参加工作室 网站建设。为进一步完善工作室已经建立的 网站做出一份努力，学习领衔人 收集的当前教学热点文章，发表自己的学习 心得、体会。
  5、参加工作室qq流研讨活动。积极参加工作室建立的qq所开展的 网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
  6、培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年，所以包括该校在内的老师选定3～5个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。

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