小学信息技术五年级下册第六课《用计算机听音乐和看电影》教案
小学信息技术五年级下册《用计算机听音乐和看电影》教案
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学 科
信息技术
单  元
第六课
执教者
课 型
伤感个人签名学时课
课  题
用计算机听音乐和看电影
上课时间
学习
要点
教材简单介绍了用电脑来听音乐，看电影实现的方法，让学生以实物ＶＣＤ的功能过渡到播放软件上的功能，让学生逐步了解软件的强大，电脑的作用。学生有一定的电脑操作能力，对音乐、电影非常感兴趣，学生觉得电脑软件是个高深莫测的东西。
学习
目标
知识技能目标：
①学生能够运用windows系统自带的CD播放器和运用超级解霸听音乐、看电影。
②通过学习，增强学生创新意识。
过程与方法目标：
①能够知道计算机播放音乐和电影的方法，提高学生观察、分析和运用的能力。
②能够归纳出操作方法（在学生展示的作品中实现）。
情感目标：
①通过学习，使学生能对计算机产生进一步的兴趣。
②感受科学技术发展给人们带来的方便。
探究
问题
你在DVD机上见过下面的按钮吗？请在括号里添上名臣，并说说各按钮的功能。
应用
作业
试一试：
（1）到并启动 Windows Media Playero
（2）探索它的各种按钮的作用，播放一段MP3音乐（扩展名是MP3的文件）
（3）你使用的方法与大家相同吗？如果不同，把你到的方法告诉大家。
文化
阅读
小知识：
计算机怎样记录和播放声音人耳听见的声音是以声波形式传播的。计算机从话筒中采集到了声音的波形信号后，将它转换成数字信息，以文件方式保存在计算机里。由于这种文件记录的是声波的信息，所以也叫波形文件当我们需要听这些声音时，计算机又把波形文件从数字信号转换为波形信号，通过音箱以声波方式播放出来，于是我们就可以听到声音了
学习
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重难点
①运用计算机播放音乐和电影的方法。
②播放器的操作方法和超级解霸中视频的截取。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：情景引入
课前打字练习。
   
学生自由畅谈：
生：画画，游戏，上网，听音乐，看电影，写文章等。
 生：有的正用计算机听音乐，看电影。
   
活动二：把计算机变成音响系统
由大家熟知的VCD面板上的按键过渡到CD播放器面板上的播放按键。
学生自愿回答。
填一填教材学案上任务一的第1小题
 
打开自带一种CD唱片的软件。
观察并做任务上的想一想。
朝代顺序排列集体反馈。
小组合作做学案上的第2小题。
    抽学生演示。
   
活动三：音量控制
讨论：在CD播放器中能不能控制音量。我们用什么方法来控制？
试探系统音量控制器，完成任务二下的试一试。
学生汇报
活动四：把计算机变成家庭影院
观察，试探：软件豪杰超级解霸控制面板的功能。
想想：怎样用它来播放VCD、DvD
请学生来演示
  试一试：下面请大家将“E：\好一个乖宝宝”片段播放一下。柱间
通过看书或看视频将自己喜欢的一个情节截取下来保存在“E：\我的视频”里。   
  展示学生作品。
  学生评价。
活动一：
孩子们，你们学习计算机已经有一段时间了，那么请大家说说我们能用计算机做什么?
师：看来大家已经和计算机交上了朋友。下面请你们观看一段录像？（播放录像）影片中人们用计算机来做什么事情？
今天就让我们一起来学一学怎么用计算机来听音乐和看电影好吗？
板书：用计算机听音乐和看电影
活动二：
出示任务.
师：孩子们，你们家中有VCD吗？（同时出示VCD）你们能说出这些按键的名称和功能吗？
师：真不错，那下面请大家从附件的“娱乐”里打开“windows Media player”，并试着操作一下它上面的按键，并和VCD上的按键对比一下。
老师在学生尝试的基础上对播放器的使用方法进行讲解并演示。突
出播放器所能播放的音乐文件，同时将音量的控制纳入其中。
教师巡回指导。
教师评价。
活动三：
质疑：在CD播放器中能不能控制音量。引出任务
教师演示
活动四：
提出质疑：我们能不能把计算机变成家庭影院。
教师巡回指导。
提出质疑：我们只要其中的一段，你们能不能办到？
教师巡回指导。
孩子们，今天我们一起学习了运用计算机来听音乐和看电影的方法，大家高兴吗？其实计算机除了能给我们带来这些乐趣外，它还能帮助我们做很多很多的事情，让我们在以后的学习过程中一起来体验吧！
板书
设计
第6课   用计算机听音乐和看电影
1、中国服装行业现状把计算机变成音响。
2、音量控制。
3、把计算机变成家庭影院。
教学
后记
   

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