Photoshop如何提高执行力制作贺卡
———数字化图像的处理、加工
授课教师：洪剑钊 授课地点：协作学习教室302
授课时间：2009年12月23日 授课班级：K一15班
教学软件：Adobe Photoshop cs
课时：2课时
【教材分析】
作为信息技术基础的内容，我们给学生讲授进行图片加工的软件有许多，而我们选出Photoshop来讲解一些操作技巧，让学生体验数字化图像的加工。
本节为利用Photoshop制作贺卡的第二节课，第一节课着重让学生收集制作贺卡的素材，教师讲解利用Photoshop进行制作贺卡的背景和前景素材，包括一些基本操作，以及抠图、滤镜的使用，本节课则续讲解图像加工的一些技巧，以图像的合成和发布。
【学情分析】
大多数学生对Phtoshop了解甚少，部分同学有了解过。
【教学目标】
知识与技能目标：1）了解Photoshop的抠图、滤镜、画笔、文本工具等操作
2）掌握图像的加工合成
过程与方法目标：让学生首先确定素材，利用所学的Ps操作技巧进行加工，小组协作，两人一组，制作出贺卡，培养学生的协作精神，创新能力。
情感态度目标：1）提高学生的实践能力
2）培养学生的协作精神
3）塑造学生的审美观念
【教学重、难点】
重点：1、橡皮工具羽化2、滤镜效果 3、文本工具使用
难点：1、羽化和滤镜的具体操作
【教学方法和学习方法】讲授法、任务驱动、小组协助、探究学习。
【教学过程】
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
情景导入 五一去哪里旅游比较好(2min) | 节日将至，同学们会收到何种礼物，引出贺卡，并提问传统贺卡的组成，收到太多贺卡就不知道放哪，如果是电子贺卡则便于存放又环保。 演示上节课Photoshop制作的图片，引出进一步加工可做成电子贺卡。 | 观察贺卡，构思要做何种贺卡 | 创设情景，激发学生兴趣 |
教师讲授 | 师生互动: 利用电子教室进行广播，演示的上节课的图片作品，与学生一起回顾上节课所学到的知识点，图层、抠图（魔棒、选区工具）、滤镜（处理背景等）。 陈奕迅经典提示学生，要将图片加工成贺卡应当注意，一张贺卡应由图片,信纸,文字组成,其中使用图片素材做背景,配饰,利用"文本工具"写寄语。 讲解 1、 利用仿制图章和修复画笔美化素材 2、 利用橡皮擦工具羽化素材、 3、 添加信纸以及信纸的美化操作 4、 添加文字，以及文字的美化等操作。 演示PPt提出贺卡作品的基本要求，以及演示作品完成后要进行评价的评价表。 | 学生讨论回答(背景图片在最下方,配饰,信纸在中间,文字在最上方) | |
学生小组协作、实践 | 任务驱动： 要求学生根据结合所学的知识，完成贺卡制作任务。有困难的学生可以查看学案 课堂巡视： 仔细观察学生作品完成情况，重难点处理情况，发现存在的不足及时进行补充讲解。 作品提交：励志名言大全 完成作品的小组提交到学习平台192.168.3.35。 | 小组分工，两人一组，小组之间可以互相讨论，不断完善作品，最终提交作品 | 培养学生动手实践能力以及团结协作精神。 |
评价作品 风车的做法 手工 | 作品评价： 点评3个左右学生作品，首先学生到讲台上自评自己的作品，接着由老师挑出几个作品来评价，指出使用得当的地方，如有缺陷，则应当如何改进。最后通过学习平台根据评价表进行互评、自评打分。 | 学生先听取本班同学对自己的作品的评价，与自己做的作品进行比较，然后翻阅其他同学作品，进行互评、自评。 | 关注学生作品的完成情况路由器的ip,得到教学反馈 |
总结 | 通过本节课学习，让学生了解了图形图像处理软件-Photoshop。除了它以外还有其他的图形图像处理软件，由于信息技术基础（必修）只是着重让学生了解信息加工的方式和过程，所以其他软件课上就不再介绍。现在大家Photoshop软件的使用水平还属于初级阶段，如果有兴趣的同学还应当利用课后时间深造。 | 对本部分内容进行总结，让学生整体上了解改部分在整门课中的位置。 | |
【实践任务】
1：新建文件
2：背景制作
3：配件装饰，要求装饰至少4个，建议一个装饰一个图层。
4：信纸制作
5：画笔装饰
6：添加祝福语
7：保存及上交作业
附：Photoshop制作贺卡导学案
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