《浅谈应该如何引导学生做到健康上网、健康用网？》
浅谈应该如何引导学生做到健康上网、健康用网?
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据统计，小学生上网的第一目的是娱乐、聊天、游戏，因此，引导小学生健康上网，帮助广大学生和家长到行之有效的管理办法，让网络真正成为小学生学习、生活的良师益友，促进少年儿童健康成长，是信息时代带给教师和家长的一个重要课题。结合自己平时的教学工作和生活经验，我认为可以从适当引导、加强监督、跟踪教育等方面入手，引导小学生安全上网，为其健康成长保驾护航。
一、加强引导，组织学生开展健康、有益的网络活动，做到因势利导
1、引导孩子利用互联网搜集学习信息
互联网的出现极大程度上改变了学生的学习途径与学习方式，交互式的学习软件要求学生动手动脑，主动参与到学习中来。浩如烟海的网上信息使孩子的学习不再局限于教材和辅导用书，自主地从网上搜集处理学习信息将使孩子不再被动地等待老师的“传授”，从而真正成为了一名自主学习者。家长和教师要教会学生一些汉字输入方法，引导学生在“百度”或“搜搜”中获取自己想要的信息。
对于小学中低年级学生，家长和教师可以引导孩子在预习课文时到网上搜索相关信息。轻松的搜索功能，改变了过去搜罗大堆图书，花大量时间在翻阅寻的局面，实现高效、快捷获取信息的目标。
对于小学高年级学生，家长和教师除了引导孩子从网上搜集信息外，还可以让孩子将搜集来的网上信息制作成课堂辅助学习的幻灯片，通过国庆节简短文案E-mail的形式发给老师，在课堂上他可以向“小老师”一样向同学讲解他的幻灯片。这个活动不仅能提高孩子的电脑操作技能，而且还能使孩子真正积极、主动地投入到学习中。因为孩子在制作幻灯片的过程中必须要对搜集来的信息进行分析、处理和筛选，他也必须考虑在课堂上如何通过幻灯片向同学清晰地传递他所搜集的信息，这个过程即是孩子自主学习探索的过程。而在课堂上担任“小老师”的成功体验也将激励孩子更积极地投入到网络学习中。 
宋代五大名窑2买年货作文、引导孩子通过网络进行情感交流
通过互联网进行情感交流也是现代人的一种生活方式，在网络上人们可以通过文字、图形、符号、声音、视频等进行交流，这种全新的交流方式为小学生的人际交往提供了一个多元化的、立体的、全方位的交流途径。因此，家长和教师可以鼓励孩子在节假日来临时
给朋友、同学、长辈发送电子贺卡，平时通过快捷的QQ或与朋友、同学、长辈进行交流，更好地锻炼孩子的社交能力，使孩子更珍惜和朋友之间的友情，培养和家人之间的亲情。
二、加强监督，适当地控制和监督小学生上网，做到防患于未然
孩子上网不能是无节制的，由于孩子年龄小，自控能力差，辨不清是非，因此需要家长适当地控制和监督孩子上网。
1、控制上网的时间。长时间上网会导致小学生视力下降，对其身体的各个方面都会有不同程度的影响，且长时间的上网也会使孩子与家人的思想交流、人际接触变少，很有可能会导致心理问题产生，出现紧张、易怒、焦虑、自闭等症状。因此家长必须要合理地安排孩子上网的时间，小学生每天上网的时间应以一小时为限。
2、家长应控制孩子浏览的网站，引导孩子多上健康的网站，如雏鹰网、迪思尼中国网站、中国儿童网、中国儿童少年基金会等网站。这些网站是专门为孩子设计的，网站页面设计漂亮而富有童趣，很受儿童喜欢。在网站上可以读故事书，还可以玩游戏，让孩子在轻松
中学习到了知识。如果家长担心孩子上不健康的网站浏览，可以在电脑上安装一些安全软件。如“网络爸爸”或“护花使者” 等，它们也能过滤不良的网站、图片，保护您的孩子免受不健康内容的侵害。但家长也不要以为安装了过滤软件就万无一失了，因为一些不良网站的技术人员为了其商业目的，也在不断地试图绕过屏蔽。家里的电脑最好摆放在公共的房间，孩子上网时，家长能有效地进行监督。
3、家长加强对孩子玩网络游戏的管理。健康的网络游戏可以激发孩子玩电脑的兴趣，还可以使孩子提高电脑操作技能，如类似棋类的网络游戏或一些益智小游戏都是可以让孩子玩。但是一些宣扬血腥暴力和情的游戏以及设计得极为人性化，容易让孩子陷入后不能自拔的游戏就绝不能让孩子接触。玩的时间也要控制，每天以不超过半小时为宜。
三、加强跟踪教育，引导孩子注意网络安全，做到安全上网
1、教孩子学会自我保护
网络的互动性与平等性，使人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息，一些不法分子也利用这一点，干一些违法犯罪的事情。小学生很难分辨是非真伪，很容易受到不良
圣诞节祝福语英文版信息诱导。家长和教师有权且有责任密切注视孩子在做什么。家长和教师要教会孩子在网上保护自己的个人信息，尤其是在聊天室或BBS。最重要的是教导孩子不要轻易与网上认识的人安排面对面的会晤，告知他们如果要与他人做离线的会晤时要及时通知家长，并有家长的陪同。如果遇到攻击性、淫秽、威胁、暴力等信件或信息，请不要马上回答或反驳，应马上告诉父母、教师或通知服务商。

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