在画图程序里添加文字
教学目标：
1、通过教学教会学生怎样在画图程序中添加文字（识记）。理解“透明”和“不透明”两种图标所代表的意义，培养学生对计算机中未知事物的分析理解能力。
科举考试 2、了解增删和移动文字的方法。
3、通过分析能够得出立体字的制作方法。
教学重点：
1. 通过教学教会学生怎样在画图程序中添加文字（识记）。
2. 理解“透明”和“不透明”两种图标所代表的意义。
3. 了解增删和移动文字的方法。
教学难点：
1. 培养学生对计算机中未知事物的分析理解能力。
2. 通过分析能够得出立体字的制作方法。
教具：
多媒体演示片段。
电子贺卡。
教学过程：
一导入新课：
“NOW，CLASS IS BIGIN！ ”
“WHO IS ON DUTY TODAY？”（I ＡM）
“孩子们，你们知道马上就要迎来什么节日了呢？”（圣诞、元旦、春节）
（当孩子提出圣诞节的时候，老师可以教孩子圣诞快乐应该说：“merrily Christmas ！”）
“你们准备用什么方式向其他同学还有辛勤教育你们的老师们表达你们节日的祝福呢？”（贺卡）
“今天老师就和大家一起来制作一张电子贺卡。”
“首先请同学们看一看老师准备的贺卡。”
（演示电子贺卡）。
“Now, look at your computer!”
“这些电子贺卡上有什么？”（文字、图片）
“怎样利用“画图”程序制作图画，我们已经知道，那么我们怎样在“画图”程序中输入汉字呢？“
“今天老师请了一个世界上最聪明的计算机专家来教教大家。“
意识形态广告 “PLEASE LOOK AT ＹＯＵＲ COMMPUTER。“
演示：教师控制学生的画面出现阿凡提问好的画面。
（阿凡提：“GOOD AFTERNOOM
EVERYONE。ＴＯＤＡＹ Ｉ ＷＩＬＬ ＴＥＡＣＨ ＹＯＵ ＨＯＷ ＣＡＮ ＷＲＩＴＥ ＷＯＲＤＳ ＩＮ ＣＯＭＭＰＵＴＥＲ“）
二、教学怎么样在“画图“程序里输入汉字。
1、教师指导学生使用自学课件。巡视，并根据实际情况对学生进行指导。
2、说说怎么输入汉字，用什么工具能实现？
3、比较选择工具和文本工具的不同。
4、怎么调出文字工具栏？如何改变大小？字体？
5、如果字输入错了怎么办？
三、学生进行电子贺卡的创作。师巡回指导。
四、总结。
1、 今天我们学了什么？
2、 说说您的体会。
3、“ＮＯＷ ＣＬＡＳＳ ＩＳ ＯＶＥＲ！ＧＯＯＤ ＢＹＥ ＣＬＡＳＳ。“
宜城大虾
会计毕业实习总结 教学反思：
1、 学生因为指法还不够熟练，因此按键速度比较慢，第一次输入汉字，他们的积极性很高。有些学生不知道翻页，师可以多加以指导。
2、 也有此学生的拼音基础不大好，拼音打错了，在乱叫：“老师，我的字打不出来。”
3、 画图里的字一次性，当光标消失时，就无法改变大小。这点要对学生讲明。
4、 另外，有些学生打好字后，在外面点右键，结果文字工具栏不出现，反而字也不能改了。
5、 有些学生颜选择白，结果字虽然打上去却显示不出来。
人生八苦
教学目标：
知识目标：认识“画图”中的文字工具的作用。
能力目标：怎样删除word空白页1．学会运用“画图”中的文字工具。
2．进一步熟练汉字输入法。
教学重点：
“画图”软件中文字工具的使用。
教学难点：
“画图”软件中文字工具的使用。
课时安排：
1课时。
课前准备：
一幅已在“画图”软件里处理好的图文并茂的图片。
教学建议：
本课是文字输入练习和“画图”软件学习的一个知识点整合。通过用“画图”软件创作一幅宣传海报，来达到学习画图、运用文字工具和进一步熟练汉字输入的目的。本课的学习内容与现实生活紧密联系，体现了信息技术的应用价值。
从内容上看，本课分为三部分。第一部分“选择背景图片”，让学生从一个纯文字环保宣传出发，提出用“画图”来制作图文并茂的宣传海报，从而让学生用“画图”打开图片，先选择一张作海报的背景。第二部分“输入宣传文字”，介绍文字工具的使用，同时还提到了文字工具栏。对于文字格式的要求，教材不作强调，只是提示学生用文字工具栏可以改变文字效果。文字颜设置与画图前景有关，这一点教材以“教你一招”的形式来描述。第三部分“保存海报作品”，因为是在原有背景基础上修改，所以保存时，“画图”不再弹出对话框，
这里便介绍了换名保存的方法，便于让学生给文件取个有意义的名字。
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