智能楼宇专业一体化课程的模块化教学设想
智能楼宇专业一体化课程的模块化教学设想
  摘要:本文主要讲述了楼宇智能化岗位需要的相关专业知识,通过一体化课程的模块化教学,按照各个项目的,设备从少到多,功能从简单到复杂的过程进行实训设计,从而提高学生对实训内容的理解,以及按照不同功能对不同系统进行搭建的能力,以及各系统间的联调集成能力。
        关键词:智能楼宇  一体化实训  监控    安防  布线

        引言
        楼宇智能化,是信息化的重要组成部分,在我国楼宇智能化还是新鲜事物,智能楼宇管理师也被国家列为紧缺技能型人才。针对这种情况,很多院校开设了楼宇智能化的相关专业,该专业对于学生的动手能力和操作能力要求比较高,因此对于实训课程设计的合理性和实训可行性显得至关重要,本文将根据智能楼宇专业人才的岗位需求等实际情况,开设相关课程,并开展一系列理实一体化课程,为学生的就业以及今后的可持续发展打下扎实的基础。
        1、楼宇智能化专业的人才定位
        人才的培养以企业需求为目标,学生就业为导向,在深入了解智能楼宇管理行业基本需求的情况下,从事智能建筑的暖通、安防、机电设备,以及办公、通信自动化系统的施工、安装、机电设备,以及办公、通信自动化系统的施工、安装、调试、运行维护、维修及管理等岗位的高等技术应用型人才。
        2、楼宇智能化专业的岗位分析
        楼宇智能化人才主要面向房地产开发公司、大型综合体、智能化居住小区等物业管理公司;综合布线、通信网络工程公司;消防报警、安全防范电视监控等智能化系统集成公司从事楼宇智能化控制系统的施工、安装、调试、维护及管理等工作,以及工程项目的施工、预算、设计、验收、监理等相关工作。
        3、楼宇智能化专业教材的问题
        (1)智能楼宇是一门综合性比较强的学科,涉及多学科的交叉和融汇,我们希望培养出来具有多学科跨专业、密切联系实践的复合型人才。在课程的设置上,部分教学及实训内容在专业课里有重复情况发生,如果按照选定教材编排的章节进行讲解,出现在不同教材中的项目先后顺序会导致学习难易程度的层次性以及连贯性受到影响,大大降低学习
的效率。
        (2)智能楼宇楼宇智能化发展日新月异,新知识、新技术、新工艺、新方法的发展层出不穷,教材会有明显的滞后等情况。由于智能楼宇相关设备种类繁多,各学校具有自己的品牌功能设备,未必能和教材上的实训设备相统一或者相类似,或者仅仅只有某些设备统一,在教学过程中,参考意义并非很大。
        因此需要我们在专业建设中,需要根据市场需求和教学规律对课程进行整合与重建,根据实训材料设备编写具有学校特的,能够实现课程综合化的理实一体化教材和实训指导书,加强课程的实践性、实用性、针对性,突出岗位能力培养和理论联系实际的特点。
中国邮政银行网上银行        4、楼宇智能化项目化、模块化教学
        在进行实训安排时,我们选用的是一体化项目教学法,将学科内的知识尽量的选用模块式教学法。模块式教学法(MES)是一种以现场教学为主,以技能培训为核心的教学模式。老师将知识点进行归纳总结和梳理,在原有一体化项目教学的基础上,根据知识点的层层递进关系,将实验内容进行重新的编排。模块化教学强调老师的主导作用,引导学生由知识点的被动化接收转为主动化的学习。通过模块化教学能够将系统按照不同的功能需求进行分解,使得任务最小化,能够在短时间内掌握相关的技能,了解设备的功能,然后
循序渐进地将每个环节深入,从而构建起相对完整功能的系统。可以灵活得应用于不同要求的楼宇智能化系统集成场合。根据实际工程项目的投资,功能要求,设计出最为合理的项目方案。
        5、楼宇智能化主要实训课程的实施
        (1)综合布线实训
        综合布线作为智能楼宇的核心技术,是智能楼宇三大系统:楼宇设备自动化(BAS)、办公自动化(OAS)、通讯自动化(CAS)的关键,也是中职楼宇智能化技术的基本功。
        我们根据该课程的学习目标主要确定了双绞线和光纤两个类型的实训。根据难易程度进行编排如下:
        ●水晶头、信息插座的端接
        完成RJ45水晶头和对角线的端接。在完成水晶头端接的基础上,增加RJ45模块和信息面板,完成信息插座的的连接。
        ●24口配线架的端接
        在完成水晶头、信息插座连接基础上增加24口配线架的端接。
        ●110跳线架的端接
        在完成前面三个设备的基础上增加110配线架。完成一个复杂的永久链路。
        ●线槽管槽的敷设
        完成前面项目后在实训室模拟现场施工环境在线槽管槽中进行复杂永久链路的布放端接。
        ●光纤熔接
        分别对室内室外光纤进行熔接,包括室外光纤的开缆,室内光纤布防等内容。
        ●光纤盘纤
        在光纤熔接完成后,将熔接完成的光线进行盘纤和布防,并进行光纤配线架的上架。
        (2)入侵报警系统实训:
        入侵报警系统是利用传感器技术和电子信息技术探测并指示非法进入或试图非法进入设防区域的行为、处理报警信息、发出报警信号的电子系统或网络。当进行有线传输入侵报警系统的安装调试时,需要涉及到综合布线的相关知识,所以将其安排在之后。
我们根据将实训内容进行编排如下:烟盒长度
        ●入侵报警探测器在六防区小型报警主机的安装调试
        该项目可以作为一个独立的系统,熟悉各种不同种类的探测器报警器,并进行简单编程实现六个防区的报警设置。
        ●大型报警主机的安装调试
        在对各类探测器有了初步理解后,将探测器安装在大型报警主机上,该报警主机可以有八个防区,可以添加扩展模块,使得防区数量大大增加。我们也可以将原有六防区小型报警主机系统集成到大型报警主机内,从而实现大型报警主机和小型报警主机的联动。
        ●报警系统软件操作调试
        防盗报警监控管理软件的操作,通过串口设置,将防盗报警设备及报警情况在软件上能够实时观测,并对其进行操作。
        (3)视频监控系统
        视频监控系统是以电缆或光缆方式在特定范围内传输图像信号,以达到远距离监视的目的。视频监控系统主要由摄像部分、传输部分、控制记录以及显示部分四大块内容组成。
        ●简单视频监控系统实训
        最小型的视频监控系统,只有实时在线观看功能。只需要安装监视器和摄像机,用传
大唐官府怎么加点输线缆进行端接即可。视频线缆的端接包括网线的制作以及BNC头的端接两种类型。由于之前有了综合布线的基础。只需要着重解决BNC头的制作问题。
        ●画面切换功能实训
刘涛老公照片        为了增加画面切换功能,在原有简单视频监控系统的功能上增加不同功能的摄像头,增 加矩阵。以满足四画面切换功能以及智能快球旋转功能的实现。
        ●录像功能实训
        在完成四画面切换功能后,如需将录制的监控系统存储以备后续查,则需要增加硬盘录像机,将原有的画面切换功能的实训设备上增加硬盘录像机。
        ●报警联动功能实训
        当视频监控系统监控到异常画面时,需要实时切换到异常画面并触发报警信号。如果需要满足这一功能,就需要我们在视频监控系统中增加入侵报警系统的相关设备来做到系统的集成,以实现较为完整的功能。
英雄联盟手游名字        ●视频监控系统软件实训
        配置网络半球摄像机IP地址、配置硬盘录像机IP地址,将已有设备功能均能在相关软件上进行运行、操作、查询。
        (4)可视对讲系统
        可视对讲系统是对智能建筑的人或物进行识别并控制通道门开启并关闭以及报警记录的系统。在智能住宅小区中,访客对讲系统是另一种出入口控制系统。在可视对讲系统中,我们根据该课程的学习目标以及工作原理工作顺序将实训内容进行编排如下:
        ●室外门口机可视对讲分机的安装
        室外门口机和地锁室内可视对讲分机的安装,这是该系统的最小也是最简单单元,实现一户家庭的可视对讲、开门关门控制功能。
        ●分配器的安装
        在原有室外门口机、可视对讲分机安装调试完成的基础上,新增可视对讲分配器、新增一台室内分机。实现多用户的可视对讲、开关门控制功能。
        ●联网器的安装
        单元门内多用户的可视对讲系统已经完成,但是不能和其它单元门以及电脑网络实现统一化管理,因此需要增加联网器,再进行系统联调。
        ●管理中心机的安装
        系统能实现网络化管理,增加管理中心机后,就增加了保安的整个小区的系统的统一
管理。管理中心机可以与小区门口机、室内机、室外机等进行对讲,接收用户报警求助信息。并能在软件上查看所有的出入口系统记录。
        ●家庭小型报警设备的安装
        在多功能可视对讲分机的端口上安装各类报警探测器,来实现智能家居报警功能的实现,并且可以和之前实训过得可视对讲系统、入侵报警系统全部进行系统集成,使得各系统联动触发。
        (5)楼宇智能化控制周边实训
        ●组态软件的设计使用
        组态软件一般是指用于自动化行业一种监控软件,用于数据采集和控制,为用户提供快速构建的系统监控功能的,通用层次的软件工具。根据楼宇相关课程内容,我们要求制作防盗报警系统组态软件、制作虚拟仿真照明监控系统组态软件、制作视频监控组态软件。
        8、智能楼宇项目化实训优点
        将实训通过不同的模块进行项目化教学,能够科学合理得使得同学们掌握不同模块的功能,加强学生的排故能力和检修能力,是每个部件的原理布局是清晰的,比起老师给出
图纸给出任务搭建平台,增强了系统集成的设计能力。在日常得学习中,我们将整合的系统都进行了从小功能到大功能的整合,并将不同系统尽可能多的进行系统集成,体系已经相对完整。
        结束语
        职业类院校更注重基础技能的培养,我们的学生多数为应用型技术人才,在有限的实验环境中尽可能模拟真实环境的项目体系,对我们来说尤为重要,因此在实训课程的编排以及授课内容上做化整为零,不但能够加深学生对项目的理解,增加他们的成就感,也能将其灵活地应用到日后的工作学习中去,从而达到我们的教学目的。
 
        参考文献
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