大班健康活动《地震逃生我知道》学情分析方案
《地震逃生我知道》 微课程设计方案
能力维度
□学情分析  √教学设计  □学法指导  □学业评价
所属环境
□多媒体教学环境  √混合学习环境  □智慧学习环境
微能力点
B2 微课程设计与制作
教学环境
混合学习环境
课题名称
集体户
大班健康活动《地震逃生我知道》
选题意图
通过视频画面和幼儿在园时的地震逃生演练经验相结合，知道地震来临时应该如何正确逃生。
教学对象
大班幼儿
悬疑电影
教学目标
1.初步了解和掌握发生地震时逃生自救的方法。
2.感知地震给人类带来的严重灾害。
教学用途
□课前预习  √课中教学  □课后巩固  □其他
根据活动的教学内容与重难点，让幼儿在视频的引导下知道地震是如何形成的，以及地震来时应该如何正确逃生。
重庆市万州区知识类型
√理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 undefined情感感悟型魔女之泉3 undefined其他
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制作方式
□拍摄 √录屏  √动画 □其他 （可多选）
预计时长
8分钟关东煮的做法
微课程设计
教学过程
（以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课、主体内容 和小结三部分）
设计意图
（从教学方法、 学习任务单、 案例选取、内容编排呈现、互动设 计、技术运用等方面进行说明）
一、出示地球仪，引出话题，了解地震的危害。
1.提问：小朋友们看，这是什么？
2.小结：对了，这就是我们生活的地球，它是银河系中最美的星球，但是地球也能产生一种巨大的毁灭能力，能使几百万人口的城市一夜之间完全毁灭。你们知道这是一种什么现象吗？这就是地震。今天老师带来一些关于地震的影像，请你们看完后告诉我图片里面发生了什么事情？
二、引导幼儿观看地震现场录像。
1.提问：地震会给人类带来哪些灾难？
2.小结：地震是危害很大的自然灾害。发生地震时，地面剧烈震动，造成房屋倒塌、道路塌陷、山体滑坡，严重影响人们的生命安全。
三、看课件，了解地震的形成过程。
1.提问：小朋友们，现在你们知道了地震给我们带来了这么大的危害，那么为什么会有地震呢？地震又是怎样形成的呢？接下来请小朋友们看一段录像，看谁能在录像里到答案？
2.小结：地震就是人们通常所说的地动，是地球表面的震动，它与刮风下雨一样，是一种自然现象。在地球表面有许多的板块，当板块与板块之间挤压得太紧，就会造成板块的滑动引起地震。
四、引导幼儿讨论：发生地震时，可以用哪些方法保护自己？ 
1.引导幼儿观看地震逃生录像。
2.小结：地震发生时，如果是在一楼，要迅速跑到外面空旷的场地，避开建筑物、危险物和悬挂物；如果是在高楼里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在坚固的大型家具之间，要保护好头部，不能使用电梯；不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己；如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
五、引导幼儿模拟地震情境进行演习。
    1.提出要求：演习时，要听从教师的指挥，迅速躲好，或跟着教师从安全通道跑到空旷的操场后抱头蹲下
教学方法
利用生动有趣的动画形式让幼儿了解地震的形成以及带来的危害，让幼儿根据视频动画学习遇到地震时应该如何用正确的方法逃生。
案例选取
让幼儿在视频的引导下知道地震是如何形成的，以及地震来时应该如何正确逃生。通过视频画面和幼儿在园时的地震逃生演练经验相结合，知道地震来临时应该如何正确逃生。
互动设计
通过逃生演练的方式，让幼儿感受地震来临时应该怎么办。
技术运用
利用PPT制作出动画，再运用PPT录屏的方式，加入语音设置，让幼儿通过动画和音频来了解本次活动的内容。
自评等级
undefined优秀  undefined合格  □不合格

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