中考语法“主谓一致”教学设计及反思
中考语法“主谓一致”教学设计及反思
第一篇：中考语法“主谓一致” 教学设计及反思
中考英语语法专项复习：主谓一致
教学设计
复习目标
1.能掌握主谓一致的基本原则。
2.能在具体的练习题中总结归纳有关主谓一致的规则。3.能体验到合作学习、完成任务的快乐。复习重点和难点
重点：主谓一致应遵循的三个基本原则。
难点：一些代词、集合名词等作主语时应遵循的原则。
教学程序
Step 1设置任务 导入课题
Show some wrong sentences.Read and find out the mistakes
in them.Lead in the topic.从学生的学习实际出发，发现问题，明确目标，自然引入课题。Step 2 分组研讨 复习要点
Give them some exercises.Direct and help when necessary.The students in each group discuss the answers and then find
the language points by themselves.分组讨论，合作学习，鼓励学生勇敢面对学习中的困难，学
会用恰当合适的语言总结归纳语言点。Step 3师生互动 归纳总结
Work with the students together and write down the grammar
points.The students in each group sum up different rules of the agreement of subject and predicate.以学生为主体，教师为主导，对所学知识进行系统的复习和总结，使他们获得成
就感。Step 4直击中考 思路点拨
Show the students some exercises.Pay more attention to the weaker groups and help them.Do the exercises and then make a discussion about them.Pay attention to the usage of the key points.了解中考考点，让学生做到心中有数，学以致用，并有针对性
地进行训练巩固。Step 5作业布置 巩固反馈
《优化设计》P55 模拟预测题
“主谓一致”教学反思
本节课的重点是让学生掌握主谓一致用法的各种现象。通过这节课的讲授，我又得到了到了很多，首先，授课应以学生为主，尽可能的让学生去做，让学生去发现问题，也最好让学生去解决问题，这样才能真
带花的诗句正掌握所学知识，这就需要老师的引导了，同时也要求语言的规范。引导时，要多注意语言的严谨，自然，通俗，学生便于接受。再者，也要充分体现出多媒体的优势，利用图片
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让学生能够对抽象的概念在语言环境中理解吸收。其次，在授课过程中，多注意结构的严谨，知识的衔接，层次化及学生的实际情况，切勿操之过急。练习题的选题一定要注意突出基础性，在基础之上在设拔高，这样各个层次的学生都可以各取所需。同时语法的讲授还要注意讲练结合，让学生在自己观察发现的基础之上，老师做总结，然后通过练习，把理论和实际结合在一起，减少出现听懂了，题不会做的现象出现。
第二篇：中考语法“主谓一致”-教学设计
中考英语语法专项复习：主谓一致
教学设计
复习目标
知识与技能 1.能掌握主谓一致的基本原则。
2.能在具体的练习题中总结归纳有关主谓一致的规则。过程与方法：小组合作学习
情感态度与价值观 ：能体验到合作学习、完成任务的快乐。复习重点和难点
重点：主谓一致应遵循的三个基本原则。
难点：一些代词、集合名词等作主语时应遵循的原则。四川的特小吃
教学程序
Step 1设置任务 导入课题
Show some wrong sentences.Read and find out the mistakes
in them.Lead in the topic.从学生的学习实际出发，发现问题，明确目标，自然引入课题。Step 2 分组研讨 复习要点
Give them some exercises.Direct and help when necessary.The students in each group discuss the answers and then find
the language points by themselves.分组讨论，合作学习，鼓励学生勇敢面对学习中的困难，学
会用恰当合适的语言总结归纳语言点。
Step 3师生互动 归纳总结
Work with the students together and write down the grammar
points.The students in each group sum up different rules of the agreement of subject and predicate.以学生为主体，教师为主导，对所学知识进行系统的复习和总结，使他们获得成就感。Step 4直击中考 思路点拨
Show the students some exercises.Pay more attention to the weaker groups and help them.Do the exercises and then make a discussion about them.Pay attention to the usage of the key points.了解中考考点，让学生做到心中有数，学以致用，并有针对性
地进行训练巩固。Step 5作业布置 巩固反馈
1模拟预测题
2.课堂检测。单选题，翻译题 3．作文。
第三篇：2018中考语法讲解与练习14——主谓一致
2018中考语法讲解与练习14——主谓一致
英语语法是英语的重要部分，在中考的选择题、语法填空、改错、造句以及作文都会涉及，本套练习从既有讲解又有练习，是复习的好资料，提分的好助手。
语法讲解：
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一、主谓一致三原则
主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。
汉语我爱你1.语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。
Tom is a good student.汤姆是个好学生。
They often play football on the playground.他们经常在操场上踢足球。
2.意义一致：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。
My family are having lunch now.我们一家人现在正吃午饭。
Twenty dollars is too expensive for the book.这本书20美元太贵了。
3.就近一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。例如：
Not only the teacher but also his students like playing football.不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。
sc7There is a pen and some books on the desk.课桌上有一支钢笔和一些书。
二、主谓一致常考题型
1.单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。
The desk is Tom’s.这张桌子是汤姆的。
Some water is in the bottle.一些水在瓶子里。
The students are playing football on the playground.这些学生正在操场上踢足球。
2.many a+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。
Many a student has been to Shanghai.许多学生到过上海。
3.more than one+单数名词作主语，谓语用单数。
More than one student has ever been to Beijing.不止一个学生曾经去过北京。
4.表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个

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