幼儿园识字游戏大全
幼儿园识字游戏大全
1、是不是
玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一位幼儿指字，另一位幼儿背对黑板猜字， 如果猜错了，其余幼儿纠正：“不是，是某字”如果猜对了，其余幼儿说：“对对 对，请下来”，可更换指字幼儿，反复进行。
2、听话要子细
玩法：老师说：“请把某字指给我。”幼儿指出后，老师接着问：“你把什么 字指给我了？”让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：“对对 对，就是某字；”如果做错了，就说：“错错错，它是某字。”
3、给字搬家
玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬 到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老 师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止饺子馅有哪些。
4、快乐魔方
玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼 儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进 行游戏。
5、飞行试验
目的：复习所学过的字南京供电公司卡

准备：字卡
玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地， 开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机 就继续进行飞行实验，如说错了飞机则住手进行修理直至学会这个字后方才继续飞 行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。
6、小演员
玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼 儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。
7、朋友
幼儿手执一张字卡，跳“朋友”，到能和自己手上的字组成词语的，站在 一起，大声念，我们是“**”即词语
8、游动物园识字
玩法：把许多字卡围成一圈当做动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种 动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走 “鬃”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去“鬃”门， 开对了才干进动物园，开错了重开。进了“动物园”让幼儿捡一个个的字卡来问：  “妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场 地 大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之 类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，修改路由器密码新新魔塔攻略  效果都很好。


9、叫醒字宝宝
玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或者将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说“这 些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？”于是揭开一张， 小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)
10、给字宝宝点名
准备：漂亮的字卡若干。
玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音， 读对了即点对名字则教师答：“到”，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对 又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。
11、小演员
玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼 儿当小演员
来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。
12、配对
玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称 和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来 可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。(所有的名词可采用 此法)
13、工兵挖 D 雷
目的：复习学过的字，培养识字兴趣
准备：贴有汉字的地雷图片。

玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一位幼儿当工兵来挖 D 雷。全班幼儿一起说 “小小工兵真勇敢，挖 D 雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。”教师说出 其中每一个字，幼儿将贴有该字的 D 雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。  挖错了，全体幼儿发出“
嘭”的一声表示 D 雷 B 炸了，再换此外的小工兵来挖 D 雷。
14、圈识字游戏
玩法：在地上用粉笔划上几个大圈，每一个圈写一个字，或者放一张字卡，老师 几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。”(合用于户外 活动时，复习旧字用)
15、给字宝宝点名
准备：漂亮的字卡若干。
玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音， 读对了即点对名字则教师答：“到”，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对 又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。
16、当小老师
玩法：请一位小朋友到台前来，其他小朋友向他问好“老师好”，然后这个小 老师指一个字
读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。
17、滚皮球
玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出
“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。先教孩子认读这几个字，然 后教孩子将皮球挨次滚进“门洞”，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一

方面教孩子认读门洞上的字。
还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞， 就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有 的字。
18、胡蝶戏花
玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选 一位掌握较
熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做胡蝶飞的样子，挨次飞向各组 字或者儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。
19、送字宝宝回家
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玩法：老师将儿歌或者故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌(或者故事)，念到空 白处时，请幼儿出所缺的生字字卡，放到空白处。
20、看图书
小图书，真好看,一页一页往下翻,看完放放好,明天还要看。
重点识认的字词：图书看页
小游戏"帮世界三大运河字宝宝妈妈"：此游戏目的是复习部份尚不十分熟悉的字词。准备 大小字词卡各一套10个摆布，家长持大字卡，孩子用小字卡。家长出示一个大字 卡字妈妈后，让孩子出相应的小字卡字宝宝，提示孩子： "长"得一样就是一对妈 妈和宝宝。

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