XX县XX镇XXXXX学校
备 课 簿
班 别 五年（2）班
科 萝卜丸子怎么做目 数 学 科
任 课 老 师 X X X
2010 至 2011 学年度第 一 学期
五年级第一学期数学教案
教 学 工 作 计 划
一、教材分析
1、教材简析
数与代数
（1）第一单元“倍数与因数”，主要是自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。
（2）第三单元“分数”，主要学习分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数加减运算，能运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。
电焊工证（3）第四单元“分数加减法”，主要学习异分母分数加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的相互转化。
空间与图形
（1）第二单元“图形的面积（一）”，主要学习平面图形大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的认识以及相关的面积计算。
（2中国农民丰收节是哪一天）第五单元“图形的面积（二）”，主要学习组合图形的面积计算以及一些有趣的简单不
规则图形的面积计算。
统计与概率
第六单元“可能性的大小”，主要学习用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。
综合应用
进一步整合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的内容，加强数学知识与生活中的问题相结合，提高学生的综合应用能力。
2、教学目标
（1）会进行数的分类，理解自然数与整数的概念。理解掌握倍数与因数，2，5，3倍数的特征，知道什么是质数与合数，奇数与偶数。
（2）认识平行四边形、三角形和梯形的底、高，理解掌握相关的面积计算；会计算组合图形的面积及简单的不规则图形面积。
（3）认识真分数、假分数，理解分数与除法的关系，能正确进行假分数与带分数或整数的互化；探索分数的基本性质，正确进行分数大小的比较；运用分数解决一些简单的实际问题；体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在现实生活中的应用。
（4）理解分数四则混合运算的运算顺序，并能正确计算；正确进行分数与有限小数的互化。
（5）能用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。
3、教学重点
（1）倍数与因数；2，5，3倍数的特征；奇数与偶数；质数与合数。
（2）掌握平行四边形、三角形、梯形面积计算方法；组合图形的面积计算以及一些有趣的简单不规则图形的面积计算方法。
（3）分数与除法的关系，分数的基本性质，约分与通分。
（4）异分母分数加减法。
（5）能用分数表示可能性的大小。
4、教学难点
（1）同时是2，5倍数的特征；同时是2，5，3倍数的特征。
（2）理解平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的推导过程；学会用“分割法”和“填补法”计算组合图形的面积。
（3）体会在不同的整体下，同一分数表示的具体数量不一样的道理。
（4）理解异分母分数加减法的算理。
（5）根据指定的条件合理设计可能性大小的方案。
二、班情、学情分析
1、班级情况分析
本班共有学生43人，其中男生19人，女生24人，这个班大部分同学自控能力较差，比较好
动，欠仔细认真，特别是男同学，思维活跃，但两极分化较严重，尤其是计算基础较差，熟练程度不够。如XXX、XXX、XXX等同学缺少自觉性，基础很差，成绩很不理想。因此，备课时应注意优等生与差生的具体的情况，做到有的放矢，使优生吃得饱，差生吃得了。另外更要注意全体，要让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。
2、学情分析
五年级学生的整体知识水平属于中等，优等生较少。大部分学生基础知识掌握较为扎实，错误大多由于粗心大意造成的。但也有一部分学生基础确实不够扎实，理解水平低，思维不够活跃。还有部分学生学习态度不够端正，不遵守校纪班规。
凉山州中考成绩查询时间三、教学措施
1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；
2、创设愉悦的教学情境，努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手
2、创设愉悦的教学情境，努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手
段，激发学生的学习兴趣，让学生在主动探索中获取知识。
3、重视学法指导提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。
4、对待学习困难的学生坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。
3、重视学法指导提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。
4、对待学习困难的学生坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。
2010~2011学年度第一学期五年级数学科教学进度计划
周别 | 教 学 内 容 | 课时数 | 备注 |
1 | 数的世界；探索活动（一）2，5倍数的特征 | 2 | |
2 | 探索活动（二）3的倍数的特征；因数；质数。机动1课时 | 4 | |
3 | 质数；练习一；数的奇偶性 机动2课时（单元整理复习） | 3 | |
4 | 比较图形的面积；地毯上图形的面积；动手做 机动1课时 | 3 | 中秋节 |
5 | 平行四边形的面积 | 2 | 国庆节 |
6 | 三角形的面积；梯形的面积；练习二 | 5 | |
7 | 整理和复习（一）；单元测试；分数的再认识 | 4 | |
8 | 分饼；分数与除法；练习三；分数的基本性质；最大公因数； | 夜过独木桥5 | |
9 | 约分；练习四；最小公倍数；分数的大小；期中复习 | 4 | |
10 | 期中复习，测评。 | ||
11 | 数学与交通；整理与复习（二） | 4 | |
12 | 单元测试；折纸；星期日的安排 | 4 | |
13 | 看课外书的时间；练习五；组合图形的面积；机动1课时 | 4 | |
14 | 探索活动——成长的脚印；尝试与猜测；整理与复习（三） | 5 | |
15 | 单元测试；摸球游戏；设计活动方案；机动1课时 | 3 | 四重奏 日剧 |
16 | 数学与生活；机动2课时 | 3 | |
17 | 总复习 | 5 | |
18 | 期终复习；元旦放假1天 | ||
19 | 期终复习 | ||
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论