八年级上册第五单元
第19课 苏州园林 分层作业
A组 基础练习
一、积累与运用
1．下列词语中加点字注音无误的一项是( )
A．池沼(zhǎo) 鉴赏(jiàn) 对称(chèng)
B．丘壑(ruì) 嶙峋(xún) 镂空(lòu)
C．琢磨(zhuó) 斟酌(zhuó) 哪些水果可以降火蔓延(màn)
D．轩榭(xiè) 庸俗(yōng) 着眼(zháo)
【答案】C
【解析】A．chèn B．hè D．zhuó
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
张卫平篮球A．载种 唯愿 蔷薇 独一无二
B．檐漏 应衬 雷同 惟妙惟肖
C．阅历 玲珑 诸如 交头接耳
D．雕偻 芭蕉 明艳 精妙绝仑
【答案】C
【解析】 A．栽 B．映 D．镂 伦
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)因此，谁如果要________我国的园林，苏州园林就不该错过。
(2)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。
(3)设计者和匠师们因地制宜，________，修建成功的园林当然各个不同。
(4)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂________功夫都是工艺美术的上品。
A．欣赏 雷同 自出心裁 斟酌
B．欣赏 相同 别具匠心 琢磨
C．鉴赏 雷同 自出心裁 琢磨
D．鉴赏 相同 别具匠心 斟酌
【答案】C
【解析】“雷同”指不该相同而相同，有抄袭的意思，多含贬义，放在第（2）句更能体现设计者和匠师们巧妙的心思。“鉴赏”鉴定和欣赏，比“欣赏”的程度要更深一些。
4．对下列各句中加粗词语解释不当的一项是（ ）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（出于自心的
剪裁、创造。）
B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（意思是胸怀宽广，能容下丘陵和沟壑）
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（突兀的样子）
D．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（这里有典范代表的意思）
【答案】B
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B项有误，“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。这句话赞美设计者和匠师们的艺术成就。
5．下列语句中没有语病的一项是( )
A．苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？
B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D．因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥”。
【答案】B
【解析】A．否定词使用错误，删去一个。C．词语搭配不当，“环保意识”前加“提高”。D．句式杂糅，删去“的原因”。
6．下面句子标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A．似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
C．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
D．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
【答案】B
【解析】本题考查标点符号的正确使用。B项中的“、”号不能用在两个句子之间。故答案为B。
7．指出下面说明方法判断错误的一项（ ）
A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）
B．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端略窄，宽8米。（列数字）
C．咖啡驯化于15世纪，甜菜驯化于19世纪。（作比较）
D．园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景，比蚕丝细得多（作比较，列数字）
【答案】B
【解析】此题考查的是常见的说明方法的辨析能力。说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。B项对句子说明方法的判断不够准确。这个句子除了运用了列数字的说明方法，还运用了作比较，从“两端略窄”可以判断出来。
8．下列句子排序最恰当的一项是( )
①池沼里养着金鱼或各鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
③至于池沼，大多引用活水。
④苏州园林讲究假山池沼的配合。
⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
⑥假山的堆叠，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。
A．⑥③④②⑤① B．④⑥③②⑤①
C．④⑥①②⑤③ D．④③⑤①②⑥
【答案】B
【解析】语段的结构是“总分”，先总说苏州园林讲究假山池沼的配合，紧接着②⑤①分别从水面、边沿、池中三方面介绍池沼的布置，⑥③分别说明假山、池沼。
9．填空。
《苏州园林》一文先总说苏州园林的地位、影响和整体特征，再从________________、__________________、_________________、________________四个方面进行说明，又从________________、____________________、______________三个细微方面进一步说明。
【答案】亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 角落的布置 优秀员工获奖感言 门窗的雕琢 彩的搭配
【解析】考查对文章内容的理解。文章采用总分总的方式，第二段的四个“讲究”点明四大说明内容，后面几段讲细微方面：角落、门窗、彩。
10．苏州某园林里面有这样一则提示语：
除了你的脚印什么都别留下，除了你的记忆什么都别带走！
（车子被划1）这则提示语告诉游客的主要意思是什么？这则提示语好在哪里？请说说你的看法。
（2）仿照所给提示语，另写两条，注意句式的一致和语句的通顺。
【答案】（1）告诉游客的主要意思是要注意景点的环境保护，不损坏景点的一草一木。用语生动活泼，更容易吸引人，打动人，能够起到更好的警示效果，让人更愿意遵守。
（2）答案示例略。
【解析】第（1）题根据提示语内容可知，其主要表达的意思是告诉游人要爱护景点的草木，文明游览。用语生动活泼，更容易让人接受和遵守。第（2）题没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯，内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
二、课内阅读
（一）
【安徽省滁州市来安县2020-2021学年八年级上学期期末语文试题】
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，文是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，
花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
11. 苏州园林的总体特征是什么？（用文中句子回答）
12. 第①段中，在说设计者和匠师们为了实现目标时，一连用了四个“讲究”。这四个“讲究”句的顺序能否改变？为什么？
13how are you 怎么回答卖二手车的网站. 下面句子中加点词能否删去？为什么？
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
14. 第②段主要使用了哪些说明方法？其作用是什么？
15. 体会下面句子中加点词语有什么区别。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
【答案】11. 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
12. 不能改变。这四个讲究是按从全局到局部，从大到小的逻辑顺序进行说明的，而且后面第②-5段是分别从这四个方面进行介绍的，如果改变，文章前后的顺序就会不一致。
13. 不能。“绝大部分”是从范围上限制，说明我国建筑并非全部对称，若删去，与事实不符，加点词体现了说明文语言的准确性、严密性。
14. 主要运用了作比较、打比方的方法。将苏州园林与我国其他建筑作比较，突出了苏州园林的建筑“不讲究对称”的特点；以“美术画”来打比方，生动形象地说明苏州园林“不讲究对称”的原因，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
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