五年级绿指标测试(二)
一：积累运用
（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑
1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉
2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！
3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢
4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题
（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭
6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴
7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事
8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处
（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折
10.锤炼
（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”
（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”
（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。
11.轻视（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、
12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力
（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。
土字旁于（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠
14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。、
（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬
15.雅安地震再次让我们①了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些②的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮，有力地展现了人民教室的风范。
（A）1发现 2救死扶伤（B）1看见 2舍己救人
（C）1证明 2临危不惧（C）1见证 2先人后己
16.由于交通堵塞，我没能按时赶到火车站，和多年不见的老朋友①，真是②啊！
（A）1如约而至2喜极而泣（B）1不期而遇2喜出望外
（C）1失之交臂2抱憾终身（C）1不欢而散2痛心疾首
17.同学有了困难，我们应该①地去帮助他，而不能②。
（A）1竭尽全力2坐视不管（B）1力所能及2坐以待毙
（C）1想法设法2坐收渔利（D）1小心谨慎2视而不见
（六）下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
18.画线地方应该填入的一句是：
观书有感（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
，为有源头活水来。
（A）借问酒家何处有（B）问渠那得清如许
（B）问君能有几多愁（D）笑问客从何处来
19.表达目标专一，坚忍不拔思想感情的诗句是：
（A）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
（B）不要人夸好颜，只留清气满乾坤
（C）不识庐山真面目，只缘身在此山中
（D）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
20.描写秋天景的诗句是：
（A）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
（B）荷叶罗裙一开，芙蓉向脸两边开
（C）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
一小时等于多少毫秒（D）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟
二、阅读理解
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题，每个问题后面有ABCD四个选项，请选择一个最合适的答案，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
（一）星妹妹不见了
21.第⑥段中，说“不知道！”这句话的是：
（A）太阳妈妈
（B）星妹妹中的一个
（C）星妹妹们
（D）文章的作者
22.第②段中的“太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑”，是因为：
（A）孩子们在身边，照顾起来方便些
（B）害怕孩子们走失，再也不回来
（C）严格管教，怕她们惹事生非
（D）不喜欢孩子们，把他们软禁起来1亩是多少平方米
23.第十段中的“她不由自主地飞得更快了”的原因是：
（A）“大朋友”产生的吸引力
（B）见到“大朋友”得意忘形
（C）来自天空的一股神秘力量
（D）星妹妹们给她的强大推力
25.第11到15段，星妹妹从“得意极了”到“悲哀和怀念”，情感变化的原因是：
（A）她不喜欢许许多多叫“人”的动物（C）“大朋友”把她牵住，一步不让走
（B）她不喜欢人们给她起的名字“陨石”（D）更不自由且失去美丽而发亮的衣服
26.作者写这则童话故事，不但要告诉我们“陨石”形成的知识，还要让我们懂得：
A不听老人言，吃亏在眼前
B要知道梨子的滋味，必须亲口尝尝
C不经历风雨，怎能见彩虹
D吃一堑长一智
（二）森森古柏下
27.朗读第二段中画线的句子，能正确表达作者思想的停顿是：
A这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识化/石！
B这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识/化石！
C这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识/化石！
D这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识化/石！
28.第三段作者运用比喻、拟人、排比等方法，形象而有气势地写出了：
A千年古柏千姿百态、充满生机
B千年古柏道劲挺拔、老态各异
C看古柏，想到圣明睿智的孔子
最强大脑 王峰D看古柏，想到孔子及三千弟子
29.第五段里作者说“我特别爱看这样的颜”，原因是：
A这颜改变了古老图画中的调
B这颜给我增添了温暖和舒适感
C这颜改变了古画的调和重心
D这颜让我看到了古画中的生机
30.第七段画线句子中的破折号，表示：
A补充说明
B语义转折
C声音延长
D着重论述
31.本文的主要内容概括为：
A在曲阜，“我”看到了孔庙、孔府、古柏这些弥足珍贵的古中国的画卷，还看到了充满活力的小姑娘追逐凤蝶的生活场景
B先写“我”在曲阜的街道上，看到一幅古画；游览了孔庙、孔府。再写城外的古柏以及由小姑娘追逐蝴蝶想到那是“希望之蝶”，我们要去追逐
C我们不仅要珍爱祖先留下的灿烂的历史文化，更要发奋努力，为历史文化增添亮丽的彩和活力
D我喜爱曲阜的街道、孔庙、古柏，更喜爱跟随晨练的爷爷穿红连衣裙快乐地追逐凤蝶的小姑娘
（三）
32.晓云周六的学习和生活最合理的时间安排：
A上午：①⑥；下午：③④⑦；晚上：⑤②
B上午：③④⑥；下午：②⑤⑦；晚上：①
C上午：⑤⑥；下午：②⑦；晚上：①③④
D上午：①⑤⑦；下午：②⑥；晚上：③④
五年级语文阅读材料卷好听女孩名
星妹妹不见了
.星妹妹们跟着太阳妈妈，住在白宫里。
２.世界上恐怕没有一个地方，比白宫再大了，白茫茫的一片：看不到墙壁，瞧不见天花板。她们自己也不知道白宫究竟有多大，因为太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑，每日每夜，妈妈用一条看不见的线，牵着她们，让她们排着队，在妈妈四周的白道上散步。
３.“无论如何，要在白道上：照看一定的路线走。”妈妈这样告诉她们，一次又一次。
４.几百年前，曾有几颗顽皮的小星，不照着路线走，不听妈妈的话，以致失踪了，白道上从此不再看
见她们一闪一闪的小眼睛。
５.“她们到哪里去了呢？”一个最小的星妹妹好奇地问。
６.“不知道！”离开白宫的小星，没有一个回来，所以她们永远不曾知道白宫以外的世界。
７．妈妈睡觉的时候，她们张大着眼睛，寻着失踪的，顽皮的小星星。
８.同伴们远远地向她们眨眼睛。是凉爽的天气，宁静的夜。最小的星妹妹忘记了妈妈的话，走出白道外面去，白宫中立刻扰乱了：“妹妹呀！妹妹呀！”
(9)星妹妹已经像生了翅膀似的，在天空中飞，嗜杂的声音传到太阳妈妈的耳朵里。她醒了，用那条无形的线去拉住星妹妹，可是线太短，星妹妹飞得很远了，四面是白茫茫的天空。
１０.将近一个大朋友身旁的时候，她不由自主飞得更快了。大朋友身上的河水看见她，跳起几丈高，浓密的森林摇头摆尾，送来很大的风，呼呼地叫着：“呼啊！呼啊！欢迎新来的朋友啊i”
１１.星妹妹得意极了，直向他们飞去。岂知她的得意，反而害了亲切的大朋友，把他身上的绿树、小屋压得稀烂。在一阵巨响之后，她像河水一样，静静地躺在大朋友的身上。大朋友学着太阳妈妈的样子，用许多看不见的线，把她牵住了，并且连走也不让她走一步。
１２.离开太阳妈妈之后，她的美丽而发亮的衣服，已经不存在。大朋友身上有许许多多的叫“人”的动物，给她一个新名字：“陨石”。
１３.虽然她不愿承认这样难听的名字，她高叫道：“我是一颗小星，一颗明亮的小星星！”但是来不及了。
１４.明亮的星星，不在白道上走，就变成陨石了。
１５.想起从前，多么值得骄傲啊，现在她只能抬着头，把悲哀和怀念，送给遥远的眨着眼睛的妹们，并且轻轻地祈祷着，愿她们好好她做明亮的星星！永远！永远！
稼穑（一）森森古柏下
１.那天傍晚，走在曲阜城的街道上，半面天蓦然一黑，声声鸹噪中，只见几百只乌鸦张开墨翅，飞而归。又大又红的落日，竟像驮在鸦背上似的。这分明是一幅含义深远的古画！
２.曲阜的一切，也确实打上了遥远年代的印记。这儿本是中国传统的智慧和经验的发祥地之一。步入孔庙朱红的大门，那雕梁画栋里似乎会传出祭祀的古乐。面对一大片“碑林”，耳旁又伴着不同乡音的带腔带调的诵读，似乎会飞到千百年前镌刻那些石碑的时候。走进孔府，你才知道，这里的金枝玉叶、海珍山宝，运比《红楼梦》里的更真实也更古老。你再看看那汗牛充栋的古籍，到处闪着先哲智
慧的光芒。这儿真好像是一个蒙上历史尘沙的知识化石！
３.第二天早晨，我到城外大路上走走，时光还旱，行人不多，最引起我注意的，是那两排伫立在雾气里的千年古柏。古柏，曲阜随处可见，我惊异城外也有这样遒劲挺拔的老树。一棱一棱的树身，看去好似七八棵巨藤盘踞扭曲而成，坚重致密的木质微微发着青铜的光泽，树干高处，已经枯死的老枝把光秃秃的杈枒直指天空，而新枝上的柏叶却长得扶疏密接，悠久的历史和活的生命奇迹般熔铸在一起了。仔细看它们，这森森的古柏长廊恰似一排老人的像，健者拔地舞拳，隐者骑鹿西行，寿者拄杖而立，智者拈须不言。一阵轻风，小小的柏叶儿稍稍颤动，便真感到那是髯发在动，衣袖在飘，宛如孔子三千弟子再生。我竟想出哪一棵老树是圣明睿智的孔子……
４.浩淼繁复的历史，古人深沉的哲理奔涌而来了。我真感到人生短促，一己的渺小！
５.“爷爷，你追的上我吗？”转身一看，一个穿连衣裙的小姑娘正从雾气里跑过来。她的爷爷背着几件武术器械，正在后面迈着稳稳的步子。那小女孩大约八九岁，皮肤黝黑，那件连衣裙又红得过深，照大城市的人看，未免有点土气。不过这会儿，我特别爱看这样的颜。
６.忽然：一只黑的大凤蝶急急飞来，那小姑娘扬起手里的帕子扑上去。她的裙子翩然张开，小姑娘自己就像一只漂亮的凤蝶。她喊着叫着，脆生生的声音荡开来，旋绕在古树的枝叶间。那些古柏仿佛和我一样在听，在笑。这笑声，带着童音的笑声，似乎主宰了这古老的空间，这红，这红得土气的
连衣裙，似乎成为这森森古柏下最美的一点。一个孩子轻易
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