探究航空特课程体系建设
特的定位是专业建设的关键之一。专业必须根据社会背景、产业背景、职业岗位背景及其发展趋势，结合自己的优势，有选择地确定自己的专业特[1～4]。1999年，南昌航空大学实行江西省人民政府与国防科工局共建后，坚持“立足江西、面向全国，服务地方、服务国防”的服务面向。目前，江西省已将航空作为支柱产业，大力建设南昌航空城和景德镇直升机产业园，积极发展大飞机、直升机和教练机。因此，专业建设突出航空特符合时代发展的要求。本文结合南昌航空大学的办学定位、服务面向和材料成型及控制工程专业液态成形与模具方向60年的办学经验和优势自身，构建了具有航空特的课程体系。
1 航空特课程体系构建郑州小吃
通过到企事业单位调研，邀请航空领域专家和全系教师研讨，在2008版材料成型及控制工程专业液态成形与模具方向培养计划中构建了“公共必修课+学科基础必修课+专业必修课+专业选修课+专业任选课”的课程体系，着重培育航空特，体现我校的优势。在公共必修课中开大学辅导员工作总结
什么是gps五一劳动节的名人名言设《航空航天概论》。在专业必修课中开设：《金属液态成形理论》《金属液态精密成形技术》《金属合金化及熔炼》和《金属液态成形工艺》。在专业选修课中开设：《金属液态成型模具设计》《航空新材料》和《航空轻合金铸造技术》。这些课程，重点讲授航空材料液态成形理论、工艺和模具设计等知识，是我校与其他院校在材料成型及控制工程专业课程体系区别所在，也是专业航空特所在。
2 航空特课程建设
关于长城的传说课程建设是培养目标实现的基本途径，航空特必定要在课程建设中有相应的体现[1]。组织教师针对航空材料液态成型原理、工艺、控制和模具设计的特点，以主干课程为重点，重新编写教学大纲、讲义，制作多媒体课件，编写教材，建设具有航空特课程。经过5年教学实践，建成两门校级精品课程：《金属液态成形工艺》和《金属液态成型模具设计》。自编教材7部：《金属液态成形理论》《金属液态精密成形技术》《金属液态成型模具设计》《金属液态成形工艺》《金属合金化及熔炼》《计算机在铸造测试与控制中的应用》和《热加工测试技术》。经过3～5届学生使用，3部教材正式出版。[1]龙文元，卢百平.金属液态成型模具设计，化工出版社，2010年；[2]戴斌煜.金属液态成形理论，国防工
谷歌搜索入口业出版社，2010年；[3]戴斌煜.金属液态精密成形技术，北京大学出版社，2012年。其中《金属液态成型模具设计》为普通高等院校“十一五”规划教材，《金属液态精密成形技术》为21世纪全国高等院校材料类创新型应用人才培养规划教材。
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