美国大学和中国大学的差异及特点
美国大学和中国大学的差异及特点
无论美国人或中国人都有自己引以为荣的大学，如哈佛大学（Harvard University）、耶鲁大学（Yale University祝中秋节快乐的图片）和清华大学、北京大学，这些大学在创建的初期，就带有本国教育的特点和浓郁的民族文化气息。无论你走进哪一所大学，毕业时你身上会或多或少地带有该大学独特的韵味，大学教育会影响到你的行为方式、处世态度、工作能力甚至你的一生。大学教育这朵奇葩得以在人们的心中常开不败，永远鲜红，那么，花儿为什么这样红？让我们走近美国大学和中国大学，一睹各自的风采。
一、美国大学进门容易出门难，中国大学恰恰相反。
这种说法大体上是对的，但是在美国仍有一些大学比其它大学要难进的多，像哈佛大学,只有那些SAT( Scholastic Aptitude Test 学术评估测试)分数很高且高中总成绩也很高的学生才有可能进入哈佛大学，其它方面如volunteer work、体育音乐美术方面的特殊才能以及论文和入学面试等等，也对升入大学起到重要的作用。而美国一般的大学对入学者并没有太高的要求。在中国，入学考试（NMET）是衡量学生升入大学的唯一标准，这就忽视了学生其它方面技能的培养，造成少数学生“高分低能”想象的产生，不过，近年来，中国的高考制度已
有一些改革，正在趋向完善。这两种大不相同的入学标准体现了不同的文化底蕴。美国的大学重视个人的创造力，这意味着他们不会仅仅通过一次考试来评价学生；而在中国，学生必须显示他们是通过努力学习以掌握丰富的知识，“学而不厌”“满腹经论”正是儒家思想的精华所在。
二、中美大学学费交付不同。
相对于本国经济状况而言，中美大学生的学费都是比较高的，中国学生的学费几乎都由家长支付，而美国学生则是通过银行贷款、奖学金、干临时工作来支付学费，也有某些家庭为孩子支付学费的，不过为数很少。美国学生自己努力挣钱供自己上大学体现了他们的独立自主的精神，这与他们从小受到的教育有很大的关系，而且周围同龄人都独立自主，如果只有自己依靠父母就会觉得羞愧万分，别人也会看不起他；相比之下，中国学生对父母的依赖性就太强了，中国的父母深受儒家思想的影响，对孩子付出的爱太多太多，特别是在现在一个家庭只有一个孩子的情况下，对唯一的心肝宝贝更是疼爱得无以复加，为了孩子，父母做出再大的牺牲也在所不辞，这就加剧了孩子的对父母的依赖性，所以就有“在家靠父母，出门靠朋友”之说。
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三、中美大学生入学年龄不同。
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中国是一个团体取向的社会（group-oriented society），人人都希望自己能同集体中其他成员一样生活，干什么事都想“随大流”，崇尚“中庸之道”，这就意味着人的一生什么年龄上学什么年龄上班什么年龄退休都几乎是相同的。中国大学生的年龄一般在１８－２４岁之间，一旦超过这个年龄段，再接受正规大学教育的可能性已经不大了，而且似乎也没多达必要了。在中国，没上大学的人可能不会到很体面的工作，在中国能从名牌大学毕业是非常体面、非常荣耀的事情，名牌大学学历是很亮的招牌、有力的杀手锏。虽然在美国，大部分大学生都是年轻人，但也有一部分是中年人甚至是６０或７０岁左右的老年人，他们为了同一个目标而走到一起。在美国，大学学历也是工作的一个有力的通行证，但并不是时全部，美国人崇尚，只要有能力，上不上大学都无所谓，就像汉语俗语说的那样：是驴子是马拉出来溜溜。近年来，中国的高考逐渐放宽了对年龄的限制，一些“生不逢时”因种种原因错过了考大学的人，也可以“重操学业”拼他一回了，但这毕竟是凤毛麟角。
四、中美大学授课的特点不一样。
美国大学生的授课时间、次数比中国少得多，每节课５０分钟，一周只有３节课，听课的人数非常多，有时一节课学会有５００多名，课后一般有一小时的指导，学生分小组讨论问题，课后有大量作业，如果学生完成了阅读任务并写出了自己的见解，就会得高分。对美国大学生来说，记忆（memorizing）是必要的，但是创造更为重要。修满学分更是一个艰苦的过程，美国的大学教育是不会轻易让学生过关的；另外，旷课多次的大学生注定会不及格，相比之下，中国大学生就幸运多了；在美国，考试作弊是非常严重的事故，轻则不及格重则被开除，所以美国大学生的生活是如此地辛苦，许多学生常常退学。一般来说，只有一半的大学生能完成学位、获得学位。而在中国几乎每一个大学生都能轻松拿到大学文凭，而且不会付出太大的代价，中国大学生的生活实在是悠闲了。
宁波城隍庙五、中美大学对学生的要求不同。
无论在中国大学还是在美国大学，最普通的教学方式就是讲课（lecturing），美国大学生与鼓励讨论和想教师提出挑战，尤其是在指导课（tutorial）上，提出挑战性问题的学生常被认为是聪明的学生，这一点与中国教育大不相同，中国学生往往羞于表达自己的看法，如果斗胆表达了，也许会招来同伴的嫉妒，老师的尴尬，被认为是自我表现出风头，把老
师不放在眼里，从而破坏了整个集体的和谐。不过近年来，大学老师越来越喜欢有独到见解的学生，往往对他们另眼相看。
六、中美大学图书馆各有其特点。
图书馆是美国大学的一个重要组成部分，图书馆藏书多的大学才更有吸引力。美国大学生每学期必须完成大量的阅读任务，所以图书馆全天全周，甚至整个假期都向学生开放。相比之下，中国大学的图书馆规模就小得多，且大都不通宵营业，甚至周末也不开放。中国大学生的阅读量少得多，几乎没有什么课外作业，所以很容易轻松过关。
七、中美大学生入大学的机会不均等。
中国大学为来自不同家庭背景的考生提供的机会是均等的，也就是说，只要考生学习成绩突出符合该大学的录取分数线，就一定会被录取，在中国，考生的学习成绩是第一位的。而在美国穷学生就没那么幸运了，家庭背景差的学生，即使学习成绩非常优秀，也与收费高昂的名牌大学无缘。而且，因为家里穷，从小就上不起收费高教学质量好的私立学校，学习成绩也就不高，好大学便是一个遥远的梦，只好等到日后实现了“美国梦”，再来圆 
无论美国人或中国人都有自己引以为荣的大学，如哈佛大学（Harvard University）、耶鲁大学（Yale University）和清华大学、北京大学，这些大学在创建的初期，就带有本国教育的特点和浓郁的民族文化气息。无论你走进哪一所大学，毕业时你身上会或多或少地带有该大学独特的韵味，大学教育会影响到你的行为方式、处世态度、工作能力甚至你的一生。大学教育这朵奇葩得以在人们的心中常开不败，永远鲜红，那么，花儿为什么这样红？让我们走近美国大学和中国大学，一睹各自的风采。
一、    美国大学进门容易出门难，中国大学恰恰相反。
这种说法大体上是对的，但是在美国仍有一些大学比其它大学要
难进的多，像哈佛大学,只有那些SAT( Scholastic Aptitude Test 学术评估测试)分数很高且高中总成绩也很高的学生才有可能进入哈佛大学，其它方面如volunteer work、体育音乐美术方面的特殊才能以及论文和入学面试等等，也对升入大学起到重要的作用。而美国一般的大学对入学者并没有太高的要求。在中国，入学考试（NMET）是衡量学生升入大学的唯一标准，这就忽视了学生其它方面技能的培养，造成少数学生“高分低能”想象的产生，不过，近年来，中国的高考制度已有一些改革，正在趋向完善。这两种大不相同的入
学标准体现了不同的文化底蕴。美国的大学重视个人的创造力，这意味着他们不会仅仅通过一次考试来评价学生；而在中国，学生必须显示他们是通过努力学习以掌握丰富的知识，“学而不厌”“满腹经论”正是儒家思想的精华所在。
二、    中美大学学费交付不同。
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相对于本国经济状况而言，中美大学生的学费都是比较高的，中
国学生的学费几乎都由家长支付，而美国学生则是通过银行贷款、奖学金、干临时工作来支付学费，也有某些家庭为孩子支付学费的，不过为数很少。美国学生自己努力挣钱供自己上大学体现了他们的独立自主的精神，这与他们从小受到的教育有很大的关系，而且周围同龄人都独立自主，如果只有自己依靠父母就会觉得羞愧万分，别人也会看不起他；相比之下，中国学生对父母的依赖性就太强了，中国的父母深受儒家思想的影响，对孩子付出的爱太多太多，特别是在现在一个家庭只有一个孩子的情况下，对唯一的心肝宝贝更是疼爱得无以复加，为了孩子，父母做出再大的牺牲也在所不辞，这就加剧了孩子的对父母的依赖性，所以就有“在家靠父母，出门靠朋友”之说。
三、中美大学生入学年龄不同。
中国是一个团体取向的社会（group-oriented society），人人都希望自己能同集体中其他成员一样生活，干什么事都想“随大流”，崇尚“中庸之道”，这就意味着人的一生什么年龄上学什么年龄上班什么年龄退休都几乎是相同的。中国大学生的年龄一般在１８－２４岁之间，一旦超过这个年龄段，再接受正规大学教育的可能性已经不大了，而且似乎也没多达必要了。在中国，没上大学的人可能不会到很体面的工作，在中国能从名牌大学毕业是非常体面、非常荣耀的事情，名牌大学学历是很亮的招牌、有力的杀手锏。虽然在美国，大部分大学生都是年轻人，但也有一部分是中年人甚至是６０或７０岁左右的老年人，他们为了同一个目标而走到一起。在美国，大学学历也是工作的一个有力的通行证，但并不是时全部，美国人崇尚，只要有能力，上不上大学都无所谓，就像汉语俗语说的那样：是驴子是马拉出来溜溜。近年来，中国的高考逐渐放宽了对年龄的限制，一些“生不逢时”因种种原因错过了考大学的人，也可以“重操学业”拼他一回了，但这毕竟是凤毛麟角。
四、中美大学授课的特点不一样。
美国大学生的授课时间、次数比中国少得多，每节课５０分钟，一周只有３节课，听课的
人数非常多，有时一节课学会有５００多名，课后一般有一小时的指导，学生分小组讨论问题，课后有大量作业，如果学生完成了阅读任务并写出了自己的见解，就会得高分。对美国大学生来说，记忆（memorizing）是必要的，但是创造更为重要。修满学分更是一个艰苦的过程，美国的大学教育是不会轻易让学生过关的；另外，旷课多次的大学生注定会不及格，相比之下，中国大学生就幸运多了；在美国，考试作弊是非常严重的事故，轻则不及格重则被开除，所以美国大学生的生活是如此地辛苦，许多学生常常退学。一般来说，只有一半的大学生能完成学位、获得学位。而在中国几乎每一个大学生都能轻松拿到大学文凭，而且不会付出太大的代价，中国大学生的生活实在是悠闲了。
五、中美大学对学生的要求不同。
无论在中国大学还是在美国大学，最普通的教学方式就是讲课（lecturing），美国大学生与鼓励讨论和想教师提出挑战，尤其是在指导课（tutorial）上，提出挑战性问题的学生常被认为是聪明的学生，这一点与中国教育大不相同，中国学生往往羞于表达自己的看法，如果斗胆表达了，也许会招来同伴的嫉妒，老师的尴尬，被认为是自我表现出风头，把老师不放在眼里，从而破坏了整个集体的和谐。不过近年来，大学老师越来越喜欢有独到见解的学生，往往对他们另眼相看。
六、中美大学图书馆各有其特点。
图书馆是美国大学的一个重要组成部分，图书馆藏书多的大学才更有吸引力。美国大学生每学期必须完成大量的阅读任务，所以图书馆全天全周，甚至整个假期都向学生开放。相比之下，中国大学的图书馆规模就小得多，且大都不通宵营业，甚至周末也不开放。中国大学生的阅读量少得多，几乎没有什么课外作业，所以很容易轻松过关。
七、中美大学生入大学的机会不均等。
辽阔无垠的意思中国大学为来自不同家庭背景的考生提供的机会是均等的，也就是说，只要考生学习成绩突出符合该大学的录取分数线，就一定会被录取，在中国，考生的学习成绩是第一位的。而在美国穷学生就没那么幸运了，家庭背景差的学生，即使学习成绩非常优秀，也与收费高昂的名牌大学无缘。而且，因为家里穷，从小就上不起收费高教学质量好的私立学校，学习成绩也就不高，好大学便是一个遥远的梦，只好等到日后实现了“美国梦”，再来圆未竟的大学梦。在中国，一旦上了名牌大学，就预示着前途一片光明，无论择业择偶终老都被名牌大学的光环所围绕，而在美国，即使你是哈佛大学毕业生，前途也没什么保证。

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