浅谈飞行技术专业教学质量管理体系的建设
Science &Technology Vision 科技视界1飞行技术专业特上海工程技术大学飞行技术专业成立于2007年,2010年入选国
家教育部“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养具有较高的综合素质、高度的责任感，具备熟练的驾驶技术和飞行运行管理能力，符合国际民航航线运输机驾驶员执照标准的职业飞行人才，能够成为卓越的
飞行职业经理人。飞行技术专业始终坚持学校的产学合作办学模式，与航空企业长期合作、互惠互利、协同发展。自1993年学校和上海航空公司合作成立了“航空运输学院”后，校企双方联合组成“航空运输学院”院务委员会，共同参与学院的专业建设、教学建设、实验实习基地建设、师资队伍建设。院务委员会中的企业方主要由上海航空公司专家担任，包括飞行技术方面、运行控制方面、飞行管理方面等专家。
通过7年多的建设，飞行技术专业在教学条件、师资队伍等方面
得到了发展。然而，建立一套与飞行技术“卓越工程师教育培养计划”污到你那里滴水不止的长文
专业相适应的教学管理体系，已成为本专业发展的关键一步。教学管
理体系的形成将有利于深化和拓展飞行技术专业教学改革，提高飞行技术专业的人才培养水平和质量。
罐头食品2教学质量管理体系建设的必要性首先，教学质量保障人才培养的质量。深化教育改革的目的是提高人才培养质量，而教育是人才培养的重要途径，因而教育教学质量
的好坏直接影响着人才培养的质量。构建教学管理体系是在制度和操作上明确教学质量管理目的、任务、效果，既提出教学管理的目标，也给出教学评价的标准，保证教学有序进行。其次，教学质量缺少有效的监督。教学质量是学校赖以生存的基
础，教学质量的好坏相当一部分取决于管理制度。在以科研为教师考核指标和学校声誉象征的当下，重科研、轻教学已是普遍现象，致使教师投入教学组织、研究、改革的精力不足，教学质量逐渐降低。另外对
于教学的考核，又主要以教学工作量为主，只要不存在教学事故，对教学质量的监督欠缺。第三，为通过工程教育专业认证做好准备。作为“卓越工程师教育培养计划”专业之一，飞行技术专业需要通过相关工程教育认证。工程
教育专业认证是近几年国家全面开展的专业质量评估工作。其引入先进的教育理念与质量保障文化、引导工程教育专业建设与教学改革，全面提高工程教育人才培养质量。工程教育十分强调教学质量，特别是以学生为中心，强调学生如何学好。但与专业评估不同，专业认证强
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调工程教育的基本质量要求，是一种合格评估。3教学质量管理体系构成3.1内容构成建立教学质量管理体系的主要目的是监督教学秩序和保障教学质量。对于飞行技术专业而言，从专业培养计划的制定、课程体系的设计、教学质量评价等出发，教学质量管理体系应涉及四个方面内容，即培养目标、毕业生要求、课程体系和教学大纲。①专业培养目标是一个专业培养计划的统领，要符合社会发展、行业需求、学校定位，还需反映出毕业生5年后在专业领域预期的成就。
②毕业生要求是指通过本专业学习，学生在毕业时应具备的知
识、能力和素质。③
课程体系是为达成培养目标和毕业生要求而设计的各类课程。
④教学大纲则是课程体系中各门课程的具体要求，包括教学目标、教学内容、能力培养、考核方式等。针对这四项内容，建立各自的管理体系，但每项内容都需经历以下流程(图1)。在管理时，注意过程控制和目标的达成度；同时这是一个循环过程，在实践中不断改进的过程。这四项是教学质量管理的着手点，不仅需要对这四项内容进行一一监控，还要注意两两之间的联系。
图1教学质量管理流程
3.2人员职责整个教学质量管理体系涉及四类人员，即管理者、教师、学生和专
家。
①管理者：包括学校、学院领导和系/室主任等，主要负责本专业的管理工作。在教学质量管理体系构建中，管理者的职责有制定和实施体系，监督体系执行情况，协调各方力量进行评价并提出改进措施等。
②教师：本专业课程体系中涉及的教师体。在教学质量管理体系中，教师也充当了多方面的角，其职责有执行体系，评价体系(包括自我评价和互评
)，提出改进措施等。③学生：本专业在读生和毕业生，主要是课程设置、教师教学、教学内容、考核方式等环节进行评价。学生是教学的中心，强调学生如何学好，是当下教育的重点。因而，由学生作为评价者参与教学质量监控
是非常必要的
。④专家：包括两类专家，即行业专家和教育专家，可以是校外专家，也可以是校内专家，但校内外专家必须都有。在教学质量管理体系中，专家充当的是评价者的角，不仅对教学活动进行监督、评价，同时也对评价结果给出改进意见
新驾照考试科目。3.3潜在问题
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在建立和实施教学质量管理体系过程中，可能面临以下的问题:①教师积极性。搞好教育，提高教学质量是每一位教师应尽的职责。教学和科研同样重要，同样需要花费很多时间才能有所成绩。教学
所能获得的成绩，可能是学生爱学习，学生成绩提高，不及格率减少。
这比起一篇重要论文来说，可能是微不足道的，在考评的时候，也不会作为考核指标。在这种情况下，要求教师参与到提高教学质量的工作中，其积极性难以估计
。②学生参与度。学生作为教学的中心，理应承担对教学质量的监督。但是一部分学生本身缺乏学习兴趣，对外界事物漠不关心，对其是否能获得高质量的教学软硬件条件更是无所谓。对(下转第352页)浅谈飞行技术专业教学质量管理体系的建设
顾莹(上海工程技术大学飞行学院，中国上海201620)
【摘要】上海工程技术大学飞行技术专业是国家教育部“卓越工程师教育培养计划”之一。由于教学质量是人才培养质量的保障，在缺少有效的教学质量监督的前提下，为今后通过工程教育专业认证，建设教学质量管理体系是十分必要的。教学质量管理体系的着手点为培养目标、毕业生要求、课程体系和教学大纲等四个方面，涉及管理者、教师、学生和专家等四类人员的参与。同时也会面临教师积极性、学生参与度、支撑材料积累和分析等方面的问题。
【关键词】飞行技术专业；教学质量；管理体系
※基金项目：本课题得到2013年上海高校本科重点教学改革项目(飞行技术专业“卓越计划”教学质量法评价体系研究)、上海工程技术
大学课程建设项目(z201308005)的资助。作者简介：顾莹(1982—)，女，上海市人，博士，讲师，研究方向为城市大气环境的数值模拟
。
63. All Rights Reserved.
Science &Technology Vision 科技视界(上接第242页)里》，在歌曲的余音中导语引入:“春天在哪里，春天在哪里，春天在那静静的山林里，这里有鲜花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。从优美的旋律中，同学们听到了什么?看到了什么?想到了什么?”(学生答：山林、鲜花、绿草、小黄鹂)老师：这首歌唱出了春天的美景，无独有偶，散文《春》给我们描绘了一幅幅美丽如画的春景图。总之，导入新课的方式多种多样，不一而足，无论哪种方法，都要实事求是，精心设计，灵活掌握，它们都有共同的目的即充分调动学生的思维积极性，激发学习热情，使其全力投入到新课的学习中。[责任编辑：周娜
]效、Ⅲ效，加热蒸汽则从Ⅲ效、Ⅱ效、Ⅰ效逆流蒸发，从Ⅲ效蒸发器出来的浓碱液再经闪蒸可获得50%NaOH 的浓碱液。每效用泵将碱液作外环蒸发，并经旋液分离器净化料液，析出的食盐结晶将沉析，在每效的盐析槽中。各效的盐泥一并送盐泥槽，再用泵送至旋液分离器。经离心机分离后，析出的盐泥经洗涤、过滤后再经一套旋液分离器和离心分离器，将纯盐分离后贮于纯盐槽中，以作备用。
从闪蒸出来的50%碱液，经冷却和冷冻再用泵送至烧碱离心器，进一步除去结晶盐，过滤后即可得50%成品碱。2结语以上对烧碱蒸发的几种方法进行了比较。我国的氯碱企业生产30%液体烧碱主要采用双效顺流、三效顺流强制循环，三效逆流强制循环流程。从现阶段我国氯碱工业的概况来看，采
用三效逆流强制循环工艺流程是现阶段制备30%液碱比较成熟的流程之一，且投资少，利益高，维护修理比较简单。
[1]薛本东.氯碱生产技术[Z].北京
：化工部化工司,1985.
[2]陆出兴.氯碱化工生产工艺-氯碱[Z].北京：化工部化工司,1981.
[3]张泗文.世界氯碱工业发展状况及趋势[J].氯碱工业,2002.[责任编辑：周娜
]
(上接第120页)了详细的设计，突出的优点在于:
1)休闲机械玩具马具有模仿真实动物马四腿交叉迈步的仿生功能，玩具马由单电机输出的动力，通过前后双曲柄机构和不完全齿轮变速机构分别为玩具马的四条腿提供动力，实现了四腿的协调交叉迈步功能，并由钢丝闸线充当连杆的柔性曲柄摇杆机构，巧妙的实现了马腿的曲伸迈步与着地走路功能，增加了仿生效果和玩具的娱乐性。2)休闲机械玩具马具有质心调节功能，提高了骑行时的安全可靠程度，玩具马结合马腿迈步节奏巧妙地利用了电池充当质心配重块,
通过凸轮摆杆机构实现了质心调节功能，提高了儿童骑马时的安全可靠性。[责任编辑：周娜](上接第63页)于以往的教学评价，例如对任课教师的问卷调查(非强制性)，很多学生或是不参与，或是给出统一答案，甚至由别人代替评价。这样，教学质量的评价很难体现真实性，难以落实。③支撑材料积累和分析。在教学质量管理过程中，需要积累大量的素材来反映教学质量的变化。例如，飞行技术专业学生需要掌握较好地英语听说能力，因而在课程体系中增加英语课程。为了说明增加英语课程的效果，需要教师提供实质性的支撑材料，例如增加课程前后的学生英语水平对比，出国面试通过率比较等。但这些工作都需要在平时不断积累，在一定时间后进行分析。这对教师投入程度和责任
心提出了较高的要求。
[责任编辑：曹明明](上接第239页)考每个月的房屋租金和社会分红就能过上很“富裕”的生活，大量的闲暇时间用于聊天、打牌等。这些家长对待孩子成长过程出现的“叛逆”采取简单粗暴的方法处理，学生“自觉”地认为自己是“问题”学生
，然后理所当然地过着“问题学生”的生活。针对这种情况，利用家访时机，发挥家访老师的特长，与家长进行教育观念和方法的交流，对于不懂的家庭教育的家长，进行方法上的指导，比如，对待孩子成绩上的波动，要帮孩子分析原因，出问题；孩子喜欢看电视，指导家长引导孩子选择性地收看电视及注意看电视时间的控制等等。总之，家庭教育要在孩子的各个成长阶段进行，持之以恒才能得到效果。老师也要经常向家长反馈小孩在校情况。相互配合，形成合力，才能共
大连景点介绍
同帮助孩子健康成长。
[责任编辑:
薛俊歌](上接第204页)式在某些方面已经不能适应当前档案管理的需要，调整档案管理模式，使管理模式以单纯的纸质收集、整理、调用的管理，逐步过渡到包括电子技术、管理和以人为本的管理方式中来，更新观念，提高对档案工作的思想认识，规范操作程序，充分发挥档案在生产、实践领域中的作用。档案管理工作战线的人员要勇于面对这些挑战，积极应对不断出现的新情况、新问题，调整档
案管理模式，让计算机这项前沿技术推进档案管理事业的向前发展。[责任编辑：薛俊歌](上接第269页)支持，加强生态和农村环境监察配备专(兼)职人员，装备必要的交通、通讯、现场快速检测和调查取证等设备。建立生态和农村环境监察资金渠道，保障执法工作经费。加强生态和农村环境监察人员培训，提高执法水平。3.7加强环境教育宣传开展多层次、多形式的农村环境保护知识宣传教育，让环保知识教育进入学校、社区、家庭，提高农民的环境意识。充分利用各种广播、电视等媒体
，宣传环境法律法规和环境保护公德，逐步引导科学、健康、文明的生活习惯。积极推广环境保护农用技术，指导农户采取畜禽粪便和秸秆综合利用，普及科学施肥用药，帮助农民集中处理生活垃圾,
解决农村“脏、乱、差”问题。
[责任编辑：刘帅
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