2022两会实行十年义务教育表示反对作文
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推行十年制义务教育了，咱就能当穿着新衣服的皇帝，假装名校崇拜、学历至上、歧视技能、蓝领低人一等的普遍现象不存在么？别逗了！
把孩子们关在标准化的学校这一庇护所里，那十年后呢？在现有的教育体系和价值认知里，他们照样要面临分层，在更严重的社会内卷中沉浮。
雷军们苦于不到理想人才
对于很多企业尤其是高新企业，最大压力不是如何盈利，而是如何到理想的创新型人才，尤其是一些技术含量高的岗位。雷军也曾说，自己至少花 70% 的时间在人。
一边是企业不到满意的人才，一边是每年都旧调重弹的「史上最难就业季」。最苦的还是数百万高校毕业生。掌握的最硬核的技能是做题（很可能经过大学四年基本也荒废），被灌输的思想是「不要让任何事情分心，努力刷题拿高分考上大学，就能到好工作升职加薪走向人生巅峰！」
进入社会后却被当头棒喝——没经验、综合能力欠缺，更可怕的是没有到自己的内生动力……
与市场需求脱节的庇护式教育
从个人的成长来说，教育的本质是唤醒，是开发人的内心。从社会发展来看，教育应该是为社会源源不断地输送各类型人才，而不是标准化的答题机器。如果市场不认可现有教育体制培养出来的人才，那么培养得越多，社会资源浪费就越严重。
当下的就业情况，不是僧多粥少，而是「粥」的品类繁多，但「僧」只盯着「钱多、事少、离家近、光鲜亮丽」的「粥」，骨子里瞧不上其他领域，尤其是职能技术领域。会有这样的观念，绝非年轻人自己生成的，而是在成长的过程中被家长、教师、学校和社会全方位灌输的。
再者便是各种学历歧视，不少公司动辄要求本科起，甚至研究生起，更有甚者要求本科一定要是 985 或者 211 出身，有留学经历者优先考虑。如此，就算有高学历也很难站着「挣钱」。
社会的发展需要怎样的人才？我们的孩子要立足于日新月异的社会，需要具备哪些能力和素养？家长朋友们，回想一下你初入职场时遭遇过怎样的歧视，别让你的孩子重蹈覆辙。
在单一的标准化考试分数至上的人才选拔体系中，十年制义务教育的建议只是用来安慰老百姓焦虑情绪的「保健品」罢了。这样的就业环境，试问家长怎能不焦虑不鸡娃不内卷？
别让真正的天才被逼去跑外卖
外卖大军等大众认为的底层中，有多少是天才却因为偏科被挤下升学的独木桥？又有多少人才被升学的压力驱赶着，无暇顾及其他能力的综合发展而无法应对来自社会和职场的竞争？还有多少本来有想象力和创造力的孩子，被父母和老师训诫，成为守规矩、不敢越雷池一步、眼神无光的乖孩子？
社会的发展需要怎样的人才？我们的孩子要立足于日新月异的社会，需要具备哪些能力和素养？家长朋友们，回想一下你初入职场时遭遇过怎样的歧视，别让你的孩子重蹈覆辙。
「安踏服装专卖店A 型人」VS「X型人」
任正非曾在华为的「心声社区」发表了一篇名为《向上捅破天，向下扎到根》的文章，提出「尊重基础教育，要实现教育的差异化。允许差异化教育，就是姹紫嫣红。一二一，齐步走，就会同质化，不易产生天才。」
少儿编程之父 Mitchel Resnick 及曾任清华大学校长的陈吉宁先生提出了「 A 型人」和 「X 型人」的观点：
阴阳师一目连
「A 型人」是指在中国当前教育制度下和大多数国家的学校系统中培养出来的学生。他们学习成绩表现优异，但是普遍缺乏创造力和创新精神；
「X型人」则是指能够从容应对未知挑战，并在瞬息万变的社会中获得成功的人。他们具有创意性的想法，是中国和世界各国都需要培养的人，是「 A型学生」应该成为的新型人才。
地热回水管不热怎么解决
图为英荔创造乐园的孩子通过机器人竞技培养智能素养、逻辑思维、动手能力及协作能力
因材施教，培养「X 型人才」
笔者一直在想，为啥老美能用芯片等高新技术卡咱们的脖子？为啥咱们缺少世界一流的科技企业？难道咱们的孩子就天生缺乏创新精神和创造能力吗？合着中华上下五千年在科技领域的伟大成就都是大风刮来的？当然不是症结还是出在「唯分数论」的困局上，大量没有意义的刷题浪费了孩子太多的时间，扼杀了孩子的创造力。
宝鸡中考成绩查询有没有破局者？有！人工智能教育、STAEM 教育逐渐盛行，将让更多孩子在传统课堂之外培养创新创造能力，为科技强国的建设夯实人才底座。「每个孩子都是天生的创造者，充满想象力。」人工智能创造力教育品牌——英荔创造乐园运营总监岳蕾表示。「我们这一代孩子作为人工智能时代的原住民，具备智能素养是将来应对社会竞争、创造幸福生活的根本。英荔教育的愿景便是让孩子在人工智能时代能独立思考、自信表达、自由创造。」
就英荔的「玩乐+学习」理念，岳蕾解释道，「我们能做的就是用可理解的材料打造最好玩的 AI 教学空间，让优质的教练团队引导孩子们在项目式学习中，通过玩编程、玩 AI、玩创造的过程中提升创造力、逻辑思维能力、解决问题的能力和学习内驱力，培养人工智能时代真正需要的 X 型人才。」
图为英荔创造乐园中通过实物编程训练数理思维的孩子
教育创新，曙光在望
当然了，大家也别对教育现状灰心，教育改革曙光在望。据 8 月 2 日教育部显示，怀进鹏院士出任教育部一把手。怀进鹏院士曾长期在北京航空航天大学任教，并担任多年校长，不仅学术成果颇丰，还是中国知名计算机软件专家，在网络软件运行、软件设计与开发、通信安全等方面做出了重大创新性贡献。
他尤其重视对学生的创造力和想象力的培养，认为「学校更应该注重启发和唤醒学生对知识背后的动机问题的认识，以培养他真正的想象力和对问题的质疑能力。教育不应该只是知识的传递，更要注重人与人之间的沟通、人文的交流，人的素养及团队的合作，特别是对文化的自信、对社会的理解。」
农夫山泉真假辨别
笔者认为，我们既需要更多的类似英荔创造乐园这种注重挖掘学生自驱力、因材施教的成长平台，让更多孩子有释放创造力、培养综合能力的空间；更需要整个教育选拔机制的优化。而这，不是改变几年制义务教育能实现的。

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