四川泸州泸县太伏镇初级中学校2021-2022年中考九年级语文模拟试题五
注意事项：
1.本试题分第一部分和第二部分。第一部分1至6页，第二部分7至8页。
2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。
3.全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分阅读题（63分）
一、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面的实用类材料，完成1-3题。（10分）
【材料一】
①2021年两会上，碳达峰、碳中和被首次写入政府工作报告，也成为代表委员们讨论的“热词”。
②碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。
③碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
④气候变化是人类面临的全球性问题，各国排放二氧化碳，导致温室气体猛增，对生命系统构成威胁。在这一背景下，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出碳达峰和碳中和目标。
⑤此外，我国作为“世界工厂”，产业链日渐完善，国产制造加工能力不断提升，同时碳排放量加速攀升。但我国油气资源相对匮乏，发展低碳经济、重塑能源体系具有重要安全意义。
⑥近年来，我国积极参与国际社会碳减排，主动顺应全球绿低碳发展潮流，积极布局碳中和，已具备实现碳中和的条件。新车多久换机油
（选自“中国青年网”2021年3月10日）【材料二】
①在朝碳达峰和碳中和努力的进程中，我国取得了举世瞩目的成就。2019年
我国碳排放强度比2005年下降了48.1%，提前完成了2015年提出的下降40%至45%的目标；党的十八大以来，我国清洁能源占能源消费总量的份额已达23.4%，水电、风电和太阳能发电累计装机规模都高居世界首位；”十三五”期间，我国森林蓄积量已达175亿立方米，并连续30年保持“双增长”，成为全球森林资源增速最高的国家。
②尽管成就有目共睹，但我国要实现碳达峰，碳中和的宏伟目标，依然面临巨大压力和重重困难。当前，全世界约有50个国家实现了碳达峰，其排放总量占全球排放的36%左右
．．。其中，欧盟基本上在20世纪90年代实现了碳达峰，其峰值为45亿吨；美国实现碳达峰的时间为2007年，峰值为59亿吨。据估计，我国实现碳达峰的预测峰值约为106亿吨。从实现碳达峰到实现碳中和，欧美发达国家基本都经历了50年到70年。我国从碳达峰到碳中和的目标期限仅为30年，再考虑到中国现有以高碳为主的能源消费结构，超100亿吨的年碳排放量、高耗能产业去产能化的艰巨任务等现实情况，我国经济发展的能源增长需求与减排降碳巨大压力将同时存在。
（选自“北京日报客户端”2021年3月15日）【材料三】
①在实现碳中和进程中，个人，企业，社会组织及政府所扮演的角各有侧重，应形成良性配合及互动。政府作为政策制定者，执行者和监督者，要将碳中和目标纳入国民经济和社会发展规划，通过制定减排政策目标，建立行业标准、支持研发创新，加强理念宣传教育等，对企事业、个人等形成激励、引导和规范。
②对企业而言，企业应自觉履行企业社会责任，将碳中和目标纳入企业长期发展战略。企业实现零碳转型，不仅要在技术、工艺上创新提升，还要在原料、供应链、运营、营销等各环节审视既有运作模式，推进减排措施，实现碳中和管理。同时，随着低碳环保成为时代潮流，绿可持续消费也将兴起，
企业要打造绿可持续产品，迎合并引导消费偏好，打造绿环保的品牌形象，发展循环经济模式。
③此外，打造绿低碳社会需要营造相应的社会文化氛围，培养公众低碳生活的思想意识，从而为实现碳中和，形成绿低碳的生产生活方式奠定坚实的思想基础。就此而言，研究机构、媒体及个人等可充分发挥思想创新及传播，绿低碳知识普及，低碳生活理念引导等作用。
（选自“光明网”2021年4月25日）1.简要概括【材料一】的内容，从【材料三】看，怎样才能稳步实现碳中和目标？(4分)
2.【材料二】中第②自然段加点词语“左右”能不能删掉。为什么？（3分）
其排放总量占全球排放的36%左右
．．。
3.【材料二】文画线句使用了什么说明方法，有何作用？（3分）
（二）阅读下面的小说，完成4-7题。（15分）
母爱浓浓柿子香
李忠元
海带怎样一煮就烂①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。
②园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。
③抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开。悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。
④我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园。园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。
⑤随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊。如果心不急，还可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。
⑥童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。
民国四大家族⑦记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着。这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。
⑧她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。
⑨柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来。冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。
⑩其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。
11相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好○
心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子。这曾让我一度引以为豪！
12岁月倏忽而逝，如今，我已迈入中年的门槛。柿子还是那个柿子，我依然百○
吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子。
13我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入○
中年了还能让我一饱口福，圆我未了的柿子情缘，丰满充实我的人生。
（选自《人民日报》，有删改）
4.除了关爱儿女之外，文中的母亲还有哪些特点？请结合文章内容进行简要分析。（4分）
5.结合语境，按照要求赏析。（4分）
（1）抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。（赏析修辞手法）（2分）
（2）柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子。（赏析加点词语）（2分）
6.第⑥段中，作者说童年时期的柿子“是那么的弥足珍贵”。“弥足珍贵”的仅仅是柿子吗？写出你的理解。（3分）
7.联系全文，从内容和结构上简析最后一段的作用。（4分）
二、古诗文阅读（31分）国庆假期小型客车免通行费
（一）阅读下列文言文，完成8-11题。（17分）
【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏
尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺
剑而起。
秦王挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【丙】楚围雍氏①五月。韩令使者求救于秦，秦师不出兵。韩令尚靳使秦，谓秦王曰：“韩之于秦也，居为隐蔽，出为雁行②。王为我逐楚以穷之，秦听，是韩、秦合，而楚走也。愿大王之熟计之。”秦王曰今佐韩兵不众粮不多则不足以救韩夫救韩之危日费千金独不可使孤少有利焉。
尚靳归书报韩王，韩王遣张翠。张翠称病，日行一县。张翠至，甘茂曰：“韩急矣，先生病而．来。”张翠曰：“韩未急也，且急矣。”甘茂曰：“秦重国，智王也，韩之．急缓莫不知。今先生言不急，可乎？”张翠曰：“韩急则折而入与楚矣，臣安敢来？”甘茂曰：“先生毋复言也。”
甘茂人言秦王曰：“公仲柄得秦师，故敢捍楚。今雍氏围，而秦师不出兵，是无韩也。公仲抑首而不朝，公叔且以国南合于楚。楚、韩为一，魏氏不敢不听，是楚以三国谋秦也。如此，则伐秦之形成矣。不识坐而待伐，孰与伐人之利？”秦王曰：“善。”果出兵救韩。
（选自《战国策》，有删改）
【注释】①雍氏：韩国雍氏城。②雁行：先锋。
汉语言文学专业学什么8.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（3分）
共享文件A.秦王曰/今佐韩兵不众/粮不多/则不足以救韩/夫救韩之/危日费千金/独不可使孤少有利焉。
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