2022 年高考押题预测卷 03【上海卷】
语文·全解全析
【答案】1．（1）樯橹灰飞烟灭 （2）良将劲弩守要红酒的知识害之处 贾谊 （3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
【解析】
【详解】
本题考查学生默写名句名篇、识记文学常识的能力。注意以下字词的书写：樯橹、弩、谊、哀、鉴。
【答案】2．（1）C
（2）A
【解析】
（1）本题考查学生语言表达得体的能力。
A.“一发不可收拾”指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾，含有贬意。语 境指的是思考的状态，应用“一发不可收”。校友门（一发不可收：指事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态。）
B.“集腋成裘”指积少成多，多用来形容美好的事物。此处用来形容坏习惯，感情彩不当。 D.“多如牛毛”形容极多。此处修饰对象为“学术名家”，数量不可能太多，成语使用不恰当。故选 C。
（2）本题考查学生语言表达连贯之语句排序的能力。
根据上文主语“北京冬奥场馆”可见，陈述对象应是冬奥场馆，只有①③以“场馆设施”为主语，故排除 CD。
①提到的“场馆设施，赛后将如何利用”，与④中举例夏奥会场馆闲置而引起对冬奥会场馆云影问题的思考联 系紧密，应排列到一处。
②③都是谈“影响”，②是对“区域联动发展产生怎样的影响”，③是对炸带鱼的做法大全“当地乃至全国人民的生活”的影响，从 顺序来看，应该从小范围到大范围，即②③。
最终排序为“①④②③”。故选 A。
【答案】3．D
4．喻指科学与艺术之间携手合作，让双方的观念和理论互相渗透和启发，到相通性，以更大创造力发现 人类普遍真理。
5．D
6.论证充分。文段首先举权威人士的观点，表明当时有了科学文化和人文文化 “两种文化”的观点；接着以事实论证了代表两种文化的两类人彼此的偏见，证明艺术与科学两种文
化的疏远。这就是科学认识与艺术创作的分化的文化背景。
7.选 C。三位化学家受建筑艺术蕴含的理念的启发，在科学研究中加以运用，取得巨大成就，说明科学与艺术的相通性，这些能很好证明本文观点：科学艺术应该联姻，让双方的观念和理论互相渗透和启发，到相通性，以更大创造力发现人类普遍真理。
【解析】
3.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
结合后文“科学认识与艺术创作的这种分化”可知此处应该说的是科学与艺术的分化，而不是互助或独立，据 此排除 ABC。
故选 D。
4.本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。首先要明确是“科学与艺术”“联姻”。
结合“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性”“更为深入的关联应是科 学和艺术各自形成了自己的研究和创作方法，也形成了各自独特的观念和
理论。这些观念和理论形成的渗透和启发，对科学和艺术领域的发展都有着重要影响……虽然彼此的表达方式有所不同，但在本体论、自然观、世界观、价值观的意义上，两者又有着相通的关联”可知，“联姻”指二者要联合起来，在观念和理论 上互相渗透和启发，到二者的相通性，以在追求普遍性真理的路上有更强强创造力。
5.本题考查学生分析运用文中信息的能力。
A.“最新早上好精致图片不进行细致的分工”错误，原文为“为了生存，人类需要条分缕析地去认识和体察自然的细节——分工出 现了”，“条分缕析地去认识和体察自然的细节”不等于“细致的分工”，选项偷换概念。
B.“都一致推崇”错误，文中只提了斯诺、李政道两位这样的学者，不代表所有这类人，选项以偏概全。 C.“现实生活中不可能实现中秋祝福语图片”错误，文中有“我们以往之所以认为科学文化与人文文化相距甚远，将自然、科 学与美相分离，只是因为我们所站的位置高度不够”，则当“高度”足够的时候，是可以实现的。
故选 D。
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6.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。首先明确论证充分。
“既是出身于科学家，又是文学家和政府科技官员的英国学者斯诺（C·P·Snow），提出了关于科学文化和人
文文化这‘两种文化’以及其间之分裂的重要论点”，文段首先举权威人士既是出身于科学家，又是文学家和
政府科技官员的英国学者斯诺的观点，表明当时有了科学文化和人文文化“两种文化”的观点；
“人文学者会‘嘲笑那些从来没有读过一本重要的英国文学作品的科学家太可怜……他们是否能够叙述一下热力学第二定律。反应是冷淡的，结果当然也是否定的。但我提出的问题，不过是相当于问一个科学家——‘你 读过莎士比亚吗？’而已”“艺术与科学似乎真的在疏远”，接着以事实论证了代表两种文化的两类人彼此的偏 见，证明艺术与科学两种文化的疏远。
文段既有观点，又有事实，充分论证了科学认识与艺术创作的分化的文化背景。
7.本题考查学生把握文章观点，分析解决问题的能力。
首先要把握作者对科学与艺术关系的思考的具体内容。结合“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们 追求的目标都是真理的普遍性”“更为深入的关联应是科学和艺术各自形成了自己的研究和创作方法，也形成 了各自独特的观念和理论。这些观念和理论形成的渗透和启发，对科学和艺术领域的发展都有着重要影 响……虽然彼此的表达方式有所不同，但在本体论、自然观、世界观、价值观的意义上，两者又有着相通的关联”，可知为“科学艺术应该联姻，让双方的观念和理论互相渗透和启发，到相通性，以更大创造力发 现人类普遍真理”。
选项 C 中，三位化学家受造型极具观赏性的建筑所蕴含的理念的启发，在科学研实验中加以运用，最终获得诺贝尔化学奖，取得巨大成就。这说明二者具有的相通性，科学受到了艺术观念和理论的渗透和启发， 从而具有了更大的创造性，所以这个例子能很好证明本文观点。
【答案】8．这句话一一列举我和晓星所有的家当，这样列举更突出生活条件极为匮乏，虽然物质匮乏，但 还要一一列举出来，又增加了一种自嘲（幽默、调侃、诙谐）的意味。
9.第⑥、⑦两段画线句作者通过景物烘托自己的心理（或者以实写虚），用“我”眼中同一景物的变化表现我 的心理变化。
第⑥段景物瑰丽、喜气，表现出我跨上自行车后充满自信，而且对景物特征充分的描写使“我”的心理具有感 染力，第⑦段景物瞬息黯淡下来，表现出自己失去信心的沮丧心理。这两处景物描写使过去的时光充满形象感，寄托了作者的深挚情感。
10.第①段描写“我”初到林场时行路之难，表现出 16 岁的女孩到一个完全陌生地方的青涩（稚嫩）而迷茫
的形象，第 12 段描写“我”离开林场、走向新的人生之路的情景。而蹒跚走路的小孩又象征着新生的力量。两段文字选取了“我”生命成长的两个重要时间点，写出了“我”从稚嫩走向成熟的成长历程。
11.示例：编辑，您好：向您推荐指尖《骑自行车的人》，作品描述一段我在林场的生活经
历，富有丰富的 意蕴，从少年学车手忙脚乱，到进入林场骑自行车接触社会，最后离开农场重新选择人生之路，自行车见
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