在小学语文基础知识中;常用的修辞方法有：
1、比喻：就是打比方;指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法..
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成..本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类;比喻词常用的有“好像、像……一样似的、仿佛、是、成了”等..例：在阳光的照耀下;漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光..
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写;使它像人一样会说话、有感情、做人的动作.. 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒..
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关;字数大致相等;语气一致的句子排列在一起的..一般有相同的字眼为标志..例：学好了语文;我们才会读书看报;才会写信写日记;才会写作文..
4、夸张：就是为了突出某一事物;有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述.. 例：在巴掌大的监狱里;同志们照常锻炼身体..
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法..无疑而问;不需回答..多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词..例：1作为一个小学生;怎能不努力学习呢三国文学
6、设问：就是有针对性提出一个问题;然后把自己的看法谈出来..实际上就是自问自答..例：我能被中条山的风吓倒吗不能;绝对不能..
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法..对联一般采用对偶的写法例：风声雨声读书声;声声入耳；家事国事天下事;事事关心
一、请写出下列句子所用的修辞方法..
1、几场春雨过后;许多鲜嫩的笋;成地从土里探出头来..
萌发造句2、危楼高百尺;手可摘星辰..
3、牛吃草时非常专注;有时站立不动;仿佛正在思考着什么..
4、一个麦穗儿;就是一个跳动的音符..
老子道德经译文5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨是田间玩耍的孩子们..
6、骆驼是沙漠之舟..
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴;白桦为裙;还穿着绣花鞋
8、不劳动;连棵花也养不活;这难道不是真理吗
9、随着山势;溪流时而宽;时而窄;时而缓;时而急;溪声也时时变换调子..
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸;满是高过马头的野花;五彩缤纷;像织
不完的锦缎那么绵延;像天边的霞光那么耀眼;像高空的彩虹那么绚烂..
11、生物真是人类的好老师啊 本机的ip地址
图书馆30秒12、不再胆怯的小白菊;慢慢地抬起它们的头..
13、你难道要违背人类的真理吗
长春特美食14、森林里的害虫大量繁殖;成地向树木进攻;吃树叶;咬树根;钻树心..
15、像这样一条多灾多难的祸河;怎么能成为中华民族的“摇篮”呢
16、有翠绿;有淡青;有金黄;也有火一般的红..
17、太阳冲破了云霞;跳出了海面..
18、桂子花开;十里飘香..
19、他在呼唤什么在呼唤和平..
20、桂林的山;像老人;像巨象;像骆驼;奇峰罗列;形态万千..
21、成千上万的笑鸡;成结队的长毛山羊;在见不到一个人影的地方;安闲地欣赏着这属于它们自己的王国..
22、那齐刷刷的麦芒;犹如乐谱上的线条;一个麦穗儿;就是一个跳动的音符..
23、说话的声波能碰到蓝天;伸出手来能碰到蓝天..
24、它蓝得可以发出声音;它可以把你的视线冻结..
25、这是一份伟大的遗产;它是我们人民最宝贵的财产;难道还有人感觉不到吗
26、大小的岛拥抱着;偎依着;也静静的恍惚入了梦乡..
27、海在我们的脚下沉吟着;诗人一般..
28、看见空际细雨似的;朝雾似的;暮烟似的飞沫升落..
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