幼儿园中班语言活动《春雨的吉他》教案
幼儿园中班语言活动《春雨的吉他》教案
中班语言活动《春雨的吉他》参考教案，活动目标是能听懂并理
高考文综知识点
解诗歌的内容，欣赏和体会春季的意境，学习有感情的朗诵，能
替换诗歌中的词句进行仿编，体会创作的愉悦。
设计意图
春雨是幼儿常看到的自然现象，每当下雨的时候，孩子们就会高
肥胖服装
兴地喊着:"下雨啦，下雨啦。"，可见孩子们对春雨的喜爱，现在
正是春天，这美好的季节怎能让它偷偷溜走呢，同时这首诗歌也是
明天出版社教材中的内容，因此我设计了此活动。《春雨的吉他》这首诗歌画面优美，词语中透漏着浓浓的想象力，不仅适合幼儿
朗读，也能让幼儿发挥象力。通过此活动，意在让幼儿在看看、
听听、说说中感知春雨的美妙，学会诗歌并根据句型创编诗歌，
萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
活动目标
1、能听懂并理解诗歌的内容，欣赏和体会春季的意境，学习有感
冬奥奖牌榜单情的朗诵。
2、能替换诗歌中的词句进行仿编，体会创作的愉悦。
3、萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备
ie无法打开internet站点
经验准备：幼儿到户外寻过春天的声音。
物质准备：音乐《大自然的声音》《神秘园之歌》;《春雨的吉他》PPT去云南旅游必备物品
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣。
1、小朋友们，春天来了，春天都有哪些美丽的景呢?
加班费的计算基数2、咦，你们听这是什么声音?(播放春雨的声音)春天的雨细细的
小小的像在演奏一首美好的乐曲。
二、教师完整朗诵儿歌，引导幼儿整体感知。
今天老师带来了一首好听的儿歌，让我们一起来听听吧!教师有感
情的朗读。
提问：你听到了什么?有什么感觉?
三、利用PPT，引导幼儿观察分析，帮助幼儿理解儿歌的内容和意境。
提问:1、春雨的声音是什么样子的?谁能学一学?为什么说春雨在
弹吉他?
2、是谁在听春雨弹吉他?(花婆婆、蜗牛弟弟、蝴蝶妹)
3、花婆婆听到了春雨的声音是怎样做的?蜗牛弟弟、蝴蝶又
做了什么?
4、春雨的声音为什么会让花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟弟伸长脖子，蝴蝶妹停止了飞舞呢?
小结：春雨的声音好听、美妙，让花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟弟伸
长了脖子，蝴蝶妹停止了飞舞。
四、完整欣赏《春雨的吉他》。请幼儿跟着教师轻声朗诵，体会
儿歌的意境。
五、引导幼儿尝试用其他春天里的声音，替换形容词，仿编儿歌。
1、激励幼儿创编的欲望：春天里有许多动听的声音，如果把这些声音编进儿歌里，一定也很好听。试一试，什么声音能编进来?
2、幼儿尝试创编，教师观察并帮助幼儿创编成功。
如:"呼呼呼，呼呼呼，春风在弹吉他…………他们陶醉在春风的吉他声中";"喳喳喳，喳喳喳，小鸟在弹吉他…………他们都陶醉在小鸟的吉他声中"；哗哗哗，哗哗哗，河水在弹吉他…………他们陶醉在河水的吉他声中等。
3、请幼儿展示自己创编儿歌，教师用多种方式给予鼓励。

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