部编版二年级下册一单元《语文园地一》教案
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学习目标:
1.借助公园导览图认读“湖心亭、露天剧场”等6个词语,认识“亭、咨"等10个生字;培养在生活中主动识字的意识,注重养成在生活中识字的习惯。
显示器无信号网页自动弹出2.能根据语境补充合适的词语,仿照例句说出自己在春天里的发现和感受;能根据提问正确读出句子的重音。
3.能根据提示,写好左上包围和左下包围的字,注意不同部分的伸展。
4.能背诵古诗《赋得古原草送别(节选)》。
5.自主阅读《笋芽儿》,能发挥想象理解内容,了解笋芽儿的成长过程。
学习重点:
目标1.借助公园导览图认读“湖心亭、露天剧场”等6个词语,认识“亭、咨"等10个生字;培养在生活中主动识字的意识,注重养成在生活中识字的习惯。
目标2.能根据语境补充合适的词语,仿照例句说出自己在春天里的发现和感受;能根据提问正确读出句子的重音。
学习难点:
目标4.能背诵古诗《赋得古原草送别(节选)》。暑期托管
目标5.自主阅读《笋芽儿》,能发挥想象理解内容,了解笋芽儿的成长过程。
目标依据:
老歌曲大全采用自主、合作探究的教学法进行教学,先课本上,再课外和生活中。老师创设导游的情景,让学生练习说话;要求学生充分的抓住文本特点,通过朗读讨论的形式,来理解文本的意思,理解重点字词的意思,能体会诗人的情感,感受作者的心情,并且能读出自己的理解和感受,充分的尊重了学生的个性化阅读体验。在实施开放式教学的过程中,注重引
导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成、发展与变化,培养学会主动探索,敢于实践,善于发现的科学精神以及合作交流的精神和创新意识。
1.学习内容
语文园地一安排了5个板块的内容。即
“识字加油站”通过公园导览图,借助生活经验,引导学生识记10个生字。
苏泊尔电饭煲维修点“字词句运用”第一题是给短语补充合适的词语,并仿照例句说出自己在春天里的发现和感受;第二题引导学生根据不同的提问读出句子的重音。
“书写提示”呈现了两组半包围结构的字。通过对“左上包围”和“左下包围”的观察、比较,发现包围部分撇、捺的书写特点,指导学生写好半包围结构的字。
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