朱自清的《春》阅读题
盼春部分：
1.第一段用了什么修辞？表达了作者什么心情？
答
2.第一段在全文中的作用？
答：
春草图部分：
3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？
答：
4.第三段为什么要写人的活动？这与中心内容有关系么？为什么？
答：
5.春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？
答 ：
春花图部分：
6.第四段中哪些句子是作者的想象？
答
7.结合文章，说说“赶趟儿”的意思？
答： 8.春花图按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？
答 9.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，
其作用是什么？
答：
10.比较“春草图”、“春花图”两段写法上的异同？
答：
11.文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？
答：
12.第一句话运用了什么修辞方法？在表达上有什么好处？
答：
13.选段最后一句话有什么含义？
答：
春风图部分：
14.第一句话体现了春风什么特点？
答：
15.作者描写春风时，调动了哪些感觉器官？分别突出了春风什么特点？五一放假几天2023年
答：
春雨图部分：
16.“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是像什么？形容雨细而连绵的是像什么？形容雨细而密的是像什么？
答：
17..这段文字是按什么顺序描写景物的？
答：
20.“一下就和三两天”写春雨的________；“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_________；
“密密得斜织着”明写春雨而暗写_________；“笼着一层薄烟”写春雨的_________；“静默”两字用得最妙，是__________手法，传达出春雨中_________的气象。侧面写春雨的句子是：__________________________________。
答：
迎春图部分：
21.文段开头为什么从“风筝”写起？
答：风筝是儿童的天使，是春天的信号，从“风筝”写起，自然引起地上的孩子，由此扩展到家家户户，老老小小，都欢天喜地的出来迎接春天，感受春意，从而展现一幅春到人欢的迎春图。
22.“也赶趟似的”和前文什么相照应？
答：和前文百花争艳相照应
末三句：
23.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点？用了什么修辞？
答： 。
24.后三段能否调换顺序？为什么？
答：
林杭景萧北辰是什么电视剧25.“一年之计在于春”的含义是什么？
火焰之纹章封印之剑答： 108将排名 25.
枣庄娱乐《春》阅读训练Ⅰ
（一）
小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
阅读上文，完成下列各题。
1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ C ）
A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）
B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
2、第二段写春花的顺序是从（ ）到（ ），写出了春花繁密茂盛，彩绚丽、香气浓
郁的特征。
3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？
答：
4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。
5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。
答：
6、第①段描述春天景象，先总写（ ），后分写（ ）。
7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”是写花的（ ），其特点是（ ）。
8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过（ ），使描述更加（ ）。
9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托（ ）。
本文段共用了下列哪些修辞方法？（ ）
A、比喻、拟人、借代、引用 B、拟人、比喻、排比、夸张
C、比喻、夸张、排比、引用 D、拟人、借代、比喻、夸张
（二）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、选出对这段话的内容理解正确的一项是（ A ）
A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花艳，花味甜的特点写的。
B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。万紫千红的诗句
D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
2、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ ）
A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。
B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。
C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ ）
A、这三个句子是按颜由深到浅的次序安排的。
B、这三种颜是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
4、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？
答：“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论