初三上学期诗歌鉴赏模拟语文试题含答案
初三上学期诗歌鉴赏模拟语文试题含答案
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
遣意①
（唐）杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②， 细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》，遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“经典历史剧①________”字看出。颔联中的“②________”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？
2．阅读下面这首词，完成小题。
减字木兰花·竞渡
黄裳（宋）
红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。
（1）中国有很多传统节日，这首词描绘的是________（填写传统节日名称）的场景。
（2）有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗？请说说理由。
（1）端午节
（2）有道理，“冲”比“飞”好。“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概，照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字，更加地生动形象有气势。
【解析】【分析】（1冰箱不制冷了一般都是哪里坏了）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。黄裳的这首词以龙舟竞渡为题材，颇具历史价值。龙舟竞渡，即赛龙船。相传伟大人屈原农历五月初五这一天投汨罗江自杀，人民为了纪念他，每逢端午节，常举行竞渡，象征抢救屈原生命，以表达对爱国诗人的尊敬和怀念。这一活动，后来成为民间的一种风俗。当地居民准备轻便快船，选拔优秀船员，到节日，在附近江河举行竞赛活动。男女老幼，官员百姓，纷纷集聚赛区观赏助兴。这首词描会的是端午节的场景。
（2）本题考查诗歌炼字赏析。先在诗文中要到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出
了…的景象，表达了诗人…的思想感情。“红旗高举，飞出深深杨柳渚”，“飞”写出龙舟赛开场的景象，开篇就将紧张激烈的比赛气氛渲染出来。
故答案为：（1）端午节；
（2）有道理，“冲”比“飞”好。“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概，照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字，更加地生动形象有气势。
【点评】解答古诗词炼字的题目，应该分别解释两个字的含义，然后分析替换前和替换后的效果。
3．阅读下面的古诗，回答问题。
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。
（1）古典诗词特别讲究炼字。结合全词，“”、 “”等景物体现“空”的意境。
（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
4．阅读诗歌，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”运用两个典故分别表达了诗人怎样的思想感情？
（2）这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？
5．前人说孟诗“开端最奇”，而此诗却是“奇在结尾”，请结合全诗具体分析。
洛桥晩望
孟郊
天津桥下冰初结①， 洛阳陌上人行绝；
榆柳萧疏楼阁闲②， 月明直见嵩山雪。
【注】①天津桥：即洛桥，在今河南省洛阳西郊洛水之上。②萧疏：形容树木叶落。
6．阅读下面的古诗文，回答问题。
落叶
（隋）孔绍安
早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞不肯下，犹言惜故林。
（写作背景）诗人孔绍安原是南朝陈的达官子弟（其父孔奂为陈的吏部尚书）。隋灭陈时，孔绍安才13岁。他曾对表兄虞世南说过：“本朝沦陷，分从湮灭。”这首诗是陈亡后不久，孔绍安徙居京兆鄂县（今陕西户县）闭门读书期间所作。
（1） 诗中最能体现诗人心境和身份的是“”一字。
（君不见黄河之水天上来下一句是什么2）傅庚生先生在《联想与比拟》中写道“方人之情有所会、感有所触也，往往将其内在情感之颜涂染于外在事物之表”，请结合诗句中的意象来分析诗人的情感。
7．阅读《月夜忆舍弟》，完成小题。
月夜忆舍弟
杜 甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
（1）诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。
（2）全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。
8．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
眼眉儿
（南宋）左誉
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。
绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
（注释）：①绮窗人：想象中站在花格窗前的离人。②秋水，指眼睛；下句中“春山”，指眼眉。
（1）“楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆”勾勒出一幅早春黄昏图，请用生动的语言加以描绘。
（2）具体分析这首词用了什么表现手法，抒发了什么感情？
9．阅读下面古诗，完成两小题。
早秋山居
温庭筠
山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。
果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。
（1）请写出体现“山居”生活时间推移的语句：觉寒早→霜气晴→→
（2）颈联采用了以动衬静的写法，请作具体赏析。
（1）窗有日；夜泉清
（2）衬山居之地的清幽寂静，由此引发居静自乐的闲适心情。通过描绘“果”飘落，“猿”经过，“鹿”行走动态的景物，反衬山居之地的清幽寂静。或者通过从果落见到猿过，叶干闻知鹿行，可见这儿山深人少，猿鹿才会从容大胆地昼夜出来觅食，反衬山居之地的清幽寂静，由此引发居静自乐的闲适心情。
【解析】【分析】（1）题干中问“时间”就是出表示时间变化的词语，“日”“夜”。
（2krystal jessica）“果落”、“叶干”都是秋天山中的实景，而从果落可推见到猿过，叶干闻知鹿行，可见这儿山深人少，猿鹿才会从容大胆地昼夜出来觅食，山居环境的寥落寂静，便可了然。用的正是前人“鸟鸣山更幽”的以动衬静的写作手法。
【点评】（1）鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。（2）鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
10．阅读下面两首古诗，完成小题。
野步
【宋】周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野步
【清】赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）这两首诗都写到野步所见景，但其特点不同：第一首诗是春景，第二首诗是的秋景。
（2）这两首诗的三，四句都运用拟人手法来写景抒情，请作简要赏析。
11．诗歌鉴赏
山中留客
（唐）张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨，入云深处亦沾衣。
（1）诗中的“________”字活泼生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
（纽扣结2）简要分析作者的情感：①________；②________。
12．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘 
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）“圣明”“肯”是什么意思？请选择其中一个回答。
（2）诗歌颈联表达了诗人内心怎样的情感？试作简要分析。
13．古诗文阅读
春日
秦观①
一夕轻雷落万丝，
霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，
无力蔷薇卧晓枝。
初晴游沧浪亭
苏舜钦
夜雨连明春水生，
娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，
时有乳鸠相对鸣。
【注释】①秦观；北宋著名诗歌，先后多次贬官，一生潦倒失意。①庆历四年，苏舜钦被罢去官职，流寓苏州，在城南营建沧浪亭。
（1） 两首诗歌都描述了雨后初晴的景象，《春日》中________写出了春雨淅淅沥沥，《初晴游沧浪亭》中________则写出了雨势不小，河水涨了起来。
（2）《春日》后两句使用了拟人手法，而《初晴游沧浪亭》则使用动静结合的手法，请你选择其一，试做简要赏析，说说它们表达了诗人什么情感。
14．阅读古诗，回答问题。
村夜
（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
“一切景语皆情语”，这首诗借自然景物的变换写出情感的变化。请结合具体景物，简要分析诗人的情感变化。
15．古诗阅读
浣溪沙·细雨斜风作晓寒①
[宋]苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏②， 蓼茸③蒿笋试春盘。人间有味是清欢。不迁怒不贰过
【注释】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，罢汝州职，游南山作此篇。②午盏：午茶。 ③蓼（liăo）茸：蓼菜嫩芽。
（1）词中“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，请结合诗句体味妙处。
（2）细读全词，谈谈你对“人间有味是清欢”的理解。
16．古诗鉴赏。
庐山杂兴
宋·惠洪
别开山径入松关，
半在云间半雨间。
红叶满庭人倚槛，
一池寒水动秋山。
野望
宋·翁卷
一天秋冷晴湾，
无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，
忽于水底见青山。
（1）两首诗都描写了山间秋，但表现的景物不同：前一首“半在云间半雨间”突出了庐山________的特点，后一首则用“无数峰峦远近间”照应了前句中的“________”字。
（2）两首诗的最后一句都描写了山在水中的倒影，但展现的画面及带给诗人的感受却有所不同，请结合全诗作简要分析。
17．古诗阅读
悯农
杨万里
稻云不雨不多黄，
荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁，
更堪岁里闰添长。
四时田园杂兴（其一）
范成大
昼出耕田夜绩麻，
村庄儿女各当家，
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
这两首以农家生活为题材的诗，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容作简要分析。
18．阅读下面这首古诗，完成各题。
送陆鸿渐①栖霞寺采茶
[唐]皇甫冉
采茶非采菉②， 远远上层崖。布叶春风暖，盈筐白日斜。
旧知山寺路，时宿野人家。借问王孙草③， 何时泛碗花。
送陆鸿渐山人采茶
[唐]皇甫曾
千峰待逋客，香茗复丛生。采摘知深处，烟霞羡独行。
幽期山寺远，野饭石泉清。寂寂燃灯夜，相思一磬声。
[注释]①陆鸿渐:唐代被尊为“茶圣”的陆羽，字鸿渐。他和这两首诗的作者皇甫冉、皇甫曾兄弟都是好友。②菉:草名。③王孙草:代指茶叶。④逋客:避世之人。
（1）作者通过写远远、上层崖、白日斜、宿野人家，突出了采茶生活的
（2）这两首诗都为送陆鸿渐采茶而作，表达了相似的情感，请结合诗歌内容加以赏析。

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