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2 市场营销专业概述
win10开机黑屏市场营销学实质上一门交叉性很强的学科，课程的理论性和实践性都非常强，在教学过程中培养应用型人才，这一点符合苏州大学应用技术学院人才培养的目标和特点。学生在校期间首先要系统地学习市场营销的理论知识，了解国内外市场营销相关的术语和流程，这是市场营销学理论性的体现。其次市场营销课程又非常注重实践性，因为市场营销学人才培养的目标是适应市场，为市场提供专业的营销人才。此外，市场营销课程的综合性和交叉性又比较强，在市场营销专业的课程学习中包含了会计学、管理学、社会学、美学、公共关系学、广告学、金融学、组织行为学等多个学科内容，这些内容的交叉组成了市场营销课程的理论部分与实践内容。本质上讲，市场营销学科的归属应该是经营学，也就是广义上定义的管理类学科，具体而言，市场营销学注重的是通过理论和实践相结合的学习方法培养社会需要的综合应用型人才。
3 市场营销专业商业图形图像处理课程现状
商业图形图像处理课程是苏州大学应用技术学院商学院新媒体课程模块中的一门专业选修课程，共32学时。商业图形图像处理课程的前置课程有商业文案处理，后置课程有视觉营销、服务设计与创新和新媒体营销等。从课程模块体系中可以看出，商业图像图像处理属于基础课程，该阶段的课程应注重培养学生基础实践能力，为后续专业课程打下一个良好的基础，在市场营销专业后续的课程
4 商业图形图像处理课程教学的问题4.1 教学模式照搬，教法千篇一律
商业图形图像处理课程源于艺术设计专业的图形图像处理课程，属于艺术设计专业的大类基础课程。在新媒体的迅猛发展下，市场营销专业引入了此门课程，用于培养学生的图形图像处理技能，更好地适应市场的发展。因此以往的教学模式几乎是照搬艺术设计专业的教学模式，这给市场营销专业的学生带来了诸多难处，学生参与度有限，专业理解力不足，导致学生被动接受知识，最终很多学生失去了学习动力，极少数学生能掌握操作技巧。
4.2 墨守教材与实践脱节
过去的教学实践中，教师在组织教学时，遵从教材中的安排，按部就班地进行讲解。根据教材章节体系，将Photoshop或Premiere中的各种工具逐一进行讲解。这样做虽然可以对每个工具进行练习，但是教学效果却不好，教材的章节性没有对软件各工具的灵活性、联动性做出很好的链接，导致学生学完之后不能将工具进行举一反三的使用，一旦遇到复杂些的项目任务，就不能较好地完成，更不用说适应企业对人才的需求了。
4.3 交互与评价单一
中共中央、国务院在《深化新时代教育评价改革总体方案》中强调，高校改革评价方式，推进落实立德树人根本任务，这也表明了当前高校课程评价体系已经与时代脱节，教学评价的改革迫在眉睫。传统线下教学受到“知识
就课程内容而言，课程注重引导学生在掌握基础软件“项目驱动教学法”是通过老师在课堂上对关键工具
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目中，所需要应用的工具进行讲解，帮助学生将课堂所学习到的知识运用到真实场景中；在项目进行中时，教师要扮演“总监”角对项目过程中一些难点与重点进行讲解与调整，保证任务能按照客户要求顺利完成；在任务验收时，教师要扮演“产品经理”角，对项目任务做最后一关的把控，对提交完成的作品进行复盘，总结经验并做点评，组织学生进行相互点评。
5.5 基于线上教学平台的线上线下混合式教学模式商业图形图像处理课程是一门实战性很强的课程，需要大量的操作案例来配合教学，这些配套的操作案例首先需要紧跟市场发展的步伐，不断地进行迭代更新，过于陈旧的案例不但激不起学生的学习欲望，同时也没有太大的实用性。线上课程资源平台就能很好地解决这个问题，教师可以通过线上学习平台以单个操作案例为单位，建立配套的微课学习视频，方便教师进行更新。
另一方面，商业图形图像处理的课程特点需要同学利用课前课后的时间进行大量的练习，课上的练习时间是不足以满足学生熟练运用软件的需求的，因此线上的学习通平台就很好地满足了这一需求。课前教师通过发布操作视频资源，学生可以进行课前预习，熟悉下堂课要学习的工具与内容，大大提高了课上的教学效率；对于有些在课堂上没有完全掌握操作技巧的同学，可以通过学习通平台再反复观看教师的教学视频、教学课件等教学资料来巩固和提升自己。
表4 综合性考核评价表
6 结语秦朝灭亡的原因
商业图形图像处理课程改革虽然取得了部分成果，但在信息技术发展如此迅速的今天，新兴技术、新兴媒体和新兴概念的不断涌现，作为市场营销专业的课程改革方向应该向市场的实时发展看齐，教师应保证自身教学内容与市场环境情况相符合，保证学生可以在新教学内容和模式的影响下取得更为优质的技能提升，并以此推动教学质量的提高。同时教学课程改革期间，还需要充分利用校内外的各项有效教学资源，为学生提供优质的教学环境，并在其中完成相关的学习任务。
（作者单位：苏州大学应用技术学院）
考核项目
二人顶三人考核内容及要求分值占比考核方式得分
结课作业
时间控制10教师评分作品风格、调、音乐和音效搭配10教师评分剪辑技巧的使用
共产儿童团歌10教师评分素材10教师评分视频脚本的完整与故事性
掖中考查分30教师评分作品答辩教师及学生提问
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学生互评
总分
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