提高特殊儿童语言表达的训练方法
提高特殊儿童语言表达的训练方法
作者：钟若华
来源：《文教资料》2014年第关于秋天的古诗26运动会开幕式作文期
        摘 要： 加强特殊学童语言表达能力训练时，首先要分析特殊学童的语言能力，包括名词、动词、量词、形容词等的语言表达能力，还有句子到段落、故事之间的语言表达能力，提出有关提高语言表达能力的训练建议：一是增加词汇的活动建议，二是增加句长的活动建议，三是复句练习的活动建议，四是复述故事的活动建议，五是增强学童说故事的技巧。
        关键词： 国庆见闻500字作文特殊儿童时间 同步 语言表达 苹果商店显示无法连接训练方法
        当人们听到特殊儿童这一词时，就会想到手部的残缺、腿部的残缺、脸部的残缺的孩子，智力障碍、语言障碍的儿童，而孩子们与外界的沟通，大家往往会忽略。特殊儿童是指在智力、感官、情绪、身体、行为或沟通能力上与正常情况有明显差异的0～18岁的儿童。发展——生理：听、视、肢体、体弱；心理：智力落后、天才或呈超常、情绪与行为问题（自闭、多动）语言与言语残疾、学习困难、精神残疾，特别是儿童的语言障碍方面，父母只想到孩子的四肢活动有所改进，而忽略了孩子的语言。其实，特殊儿童更需要用语言表达逗女孩开心的短信
自己的所想、所表达的思想，向父母、老师、朋友倾诉。沟通是人类的基本需要，通过沟通我们可以表达自己，包括信念、想法及意见。每一个人的沟通方法都是不同的。通过沟通，我们与他人建立友谊，并且成为有价值的社交个体，我们的最终目标是改善孩子的生活质素。
        语言是有组织、有系统的符号，它是共同的沟通工具，语言有口述、书写、符号等表达方式。语言是传达讯息和人类思考的工具，也是进行社交活动及获取知识的重要工具，2～6岁是儿童语言发展的黄金时间，抓住儿童语言发展的敏感期进行语言发展训练是很重要的。
        语言训练强调的是提供特别设计的教学和教育，满足特殊儿童的独特需要，通常指应该未特殊儿童独特需要，通常指应该为特殊儿童提供以下一种或一种以上的服务：经过特殊教育的教育培养的教师提供的教育和教学；特别设计的课程内容；特殊教育的方法技术和特别的设备。特殊教育一般以学前和学龄儿童的教育为重点。我们可以认为，特殊教育是由实施学前和义务教育的普通和特殊教育机构提供的，以满足特殊儿童的独特教育需要而设计的教育教学和相关的服务。

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