than的几种用法
副词是什么在英语学习中，than 是出现频率较高的一个词，用法也较为复杂，因此掌握than 的用法不仅要从词法的角度去考虑，而且要注意其构成的句型和短语，本文就其所在的句型及短语进行语义分析，以期在英语学习中对大家有所帮助。
一、用于表示比较的句型中
（一）单纯表示比较级的句型：A ＋谓语＋形容词或副词的比较级＋than ＋B 。例如：Mary sings better than anyone else in the class.玛丽比班上任何人唱得都好。
（二）表示比较倍数的句型：A ＋谓语＋数词＋times ＋形容词/副词的比较级＋than ＋B 。
途欢和途观例如：This classroom is twice bigger than that one.这间教室是那间教室的两倍大。
（三）用比较级结构表示最高级的含义的句型：
1.主语＋谓语＋比较级＋than ＋the others/anyone else/any （other ）＋单数名词/any of the others/any of the other ＋复数名词。例如：
（1）China is larger than any other country in Asia.中国比亚洲其他任何一个国家都大。
（2）He is older than any of the other boys in his class.他比他班上任何同学年纪都大。
2.“No one ＋谓语＋比较级＋than ＋sb.”或“No other ＋单数名词＋谓语＋比较级＋than ＋sb./sth.”。例如：
（1）No one can be more fit for his office than he is.没有人比他更适合担任这个职务了。
（2）No other river is longer than the Changjiang?River in Chi -na.在中国，没有一条河流比长江更长。
二、在表意愿的句型中
构成would do sth.rather than do sth.；would rather do sth.than do sth.或prefer to do sth.rather than do sth.结构，意为“宁愿做……而不愿……”。例如：
（1）They would rather starve than give way.他们宁愿饿死也不妥协。
（2）The children would walk there rather than take a bus.孩子们宁愿步行去那里而不愿乘公共汽车。
（3）He preferred to stay at home rather than go with us.他宁愿呆在家里，而不愿跟我们一起去。
三、与than 构成的短语
（一）No sooner ...than 意为“一……就……”，引导时间状语从句（从这里可以知道，no sooner 后面是主句；than 后面是从句），且当此结构置于句首时，表示强调，主句要倒装。例如：
（1）I had no sooner reached home than it began to rain.我一到家天就下起雨来。
（2）No sooner had I reached home than it began to rain.我一到家天就下起雨来。
注意：No sooner ...than 一般用来描述做过的事情，它不能用于表示将来的事。
（二）more than 和less than 。
< than 可放在数词之前，意为“超过；不止；以上”，用于此意义时可与over 互换使用。例如：
Altogether more than 70percent of the surface of our planet is covered by water.整体说来，我们这个星球表面有70%以上
都为水所覆盖。
< than 可放在名词之前，表示“不只是；不仅仅”。例如：
（1）Hibernation is more than sleep.冬眠不仅仅是睡眠。
（2）Bamboo is used for more than building.竹子不只是用于建筑。
< than 用于形容词或副词前，作“非常；十分”解，与very 和much 同义。例如：
（1）She is more than careful in doing things.她做事非常细心。（2）In class ，he listens more than attentively.在课堂上，他听讲十分认真。
< than 之后接含有can 的从句时，常表示否定意义。此时，从句中的谓语动词必须是及物动词，并且与句子的主语呈现逻辑上的动宾关系。例如：
This secret is more than we can let out.这个秘密我们是不能泄露的。（主语secret 是let out 的逻辑宾语）
比较：less than 后面接形容词、副词时，意为“不；很少；不到”，具有否定意义。例如：
（1）We were busy and less than delighted to have company
that day.
那天我们很忙，不高兴有客人来。
（2）The young man is less than twenty years old.这个年轻人不到20岁。
（三）han 和han 。
（1）The elephant ’s nose is more like a spear than anything else.=The elephant ’s nose is like a spear rather than anything else.=The elephant ’s nose is not so much like anything else as
like a spear.
与其说大象的鼻子像别的什么东西，不如说它像一根长矛。（2）He is more poltroon than cautious.与其说他谨慎，不如说他是怯懦。
< ...than 之后接含有can 的从句时，同样表示否定意义。例如：
脾胃虚弱吃什么食物可以补脾胃
万用表测试电容Tom has more insolence than I can stand.=Tom ’s insolence
is more than I can stand.
汤姆的傲慢使我难以忍受。
比较：①less ...than 意为“不像……；不是……”。例如：Joseph is less honest than his brother.约瑟夫不像他兄弟那样诚实。
②比……少，不如……多。如：We drink less coffee than tea.我们喝咖啡不如喝茶多。
③与其……不如……。如：I regard him less as my teacher than as my friend.与其说我把他当作老师，不如说我是把他当作朋友。注：表示此义时，可与more ...than 结构替换（但要注意词序的变化）。如：He is less a teacher than an expert./He is more an expert than a teacher.与其说他是老师，不如说他是专家。
（四）no more than 和no less than 。
no more than 用在名词或数词前，意思为“只有；仅仅；不过（=only ；just ）”，例如：
His school education added up to no more than one year.
他所受的学校教育总共不过一年的时间。
比较：no less than 意为“不少于；不下于……之多；多达……”。例如：
In that battle ，we wiped out no less than twenty thousand ene -
（楚雄师范学院外语系，云南楚雄
675000）
侯丽香
艾桂琴
重庆高考时间than 的几
种
用法
111
mies.
在那一次战役中，我们消灭的敌人不下20，000人。
There is no less than five hundred person at the meeting.
不少于五百人在开会。
（五）not more than 和not less than 。
not more than 常用于数词之前，意为“至多；顶多；不超过”，其意义与at （the ）most 相同。例如：
I ’ll stay here not more than three days.我将待在这里最多不超过三天。
比较：not less than 意为“不少于”，其意义与at （the ）least
相同。严格地说，no less than 和not less than 不同，但二者如今均相当于“as many as ”。例如：
If the circumstances are serious ，they shall be sentenced to not less than five years in prison.情节严重的，处五年以上有期徒刑。
此外，与than 相关的短语还有other than （除了），rather than （而不是）等，对于这些短语，我们只需记住词义，正确使用即可。
总之，than 看似一个很简单的词，其语义功能较为复杂，我们在学习和使用的过程中，除了要理解其基本意思之外，还要懂得其在不同语句、篇章和语境之中的特殊含义。一丘之貉是什么意思
摘要：本文从英语阅读的重要性，以及中学英语阅读中存在的问题着手，说明英语阅读自主性的必要性，并进一步详细阐述中学生自主精读是一种新的教学方案，是提高中学生英语阅读的有效方法，旨在帮助学生改变英语阅读的学习观念，培养自主学习能力，进而为英语阅读课教师提供一个可供借鉴的教学方法。
关键词：中学英语阅读自主精读设计
1.引言
“阅读课”在中学英语教学过程中既是教学重点，又是教学难点。《英语新课程标准》［1］指出初中学生英语阅读能力主要包括：能识别单词及主要句型结构；能根据上下文和构词法推断、理解生词的含
义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能借助资料及工具书查有关的信息进行学习。实际上在教学实践中很多学生还没有达到这一要求。
没有过硬的英语阅读能力，学生就不会考取好的英语成绩，进而对学习英语失去兴趣，因为英语阅读是理解和吸收书面信息的重要手段。本文通过分析现阶段中学英语阅读出现的问题，提出应用自主精读训练来提高学生的英语阅读能力。
2.问题分析
在教学实际中可以发现很多中学生的英语阅读能力不够，在解答阅读题时正确率难以提高，对文章中的一些重要表达不能理解其含义，最终陷入不愿多读，不爱阅读，同时惧怕英语考试的怪圈。根据目前研究，认为主要原因有以下几个方面。
2.1教师指导不足［2］
有些老师的教学思想落后，教学方法陈旧，教学在很大程度上停留在以文章为语言实体的水平上，英语阅读材料常被限定于课本教材，而其他方面的阅读材料很少被针对性地纳入教学内容并作为英语阅读能力培养的重要工具。一些教师经常为学生安排较多的阅读任务，但实际的指导很少，一般提高学
生英语阅读能力的方法就是布置大量阅读题让学生在课外完成，然后在课内对一下答案，老师基本不给予指导，同时教材中的文章也只是作为传授语言知识的一种形式。在整个阅读过程中学生始终处于被动接受的地位，有些老师还沿用旧式教学方法，逐句翻译课文，逐段分析课文，使学生养成依赖老师的习惯。这种重传授知识、轻能力培养的教学方法阻碍了学生的自主学习能力、想象能力、发散思维能力的形成和发展。
2.2学生阅读训练方法不足［3］
中学生在英语阅读时通常只注意阅读数量，轻视阅读质
量，在阅读过程中自主学习不够，能力培养和训练不够，被动地完成教师布置的大量阅读任务，有时抄一下答案。学生甚至不知道怎样去做，只是觉得作业多。这就造成了看似学生在阅读上费时多但效果差的情况，因为学生总是在被动地完成阅读的量，很多学生甚至根本没读懂阅读文章而没有实质的进展，最终形成不愿多读、不爱阅读的现象。
通过以上对问题分析，可见初中学生英语阅读水平难以提高的主要原因一是教师没有掌握正确的教学方法。二是学生长期形成了被动接受的阅读习惯，缺乏学习的自主性。
3.自主精读法的设计
自主阅读能力是一种自主学习能力，强调学习者对自己的学习负责，合理安排自己的学习活动，养成独立思考的能力，并且对自己的学习效果进行科学的评价，从而提高学习效率，为以后解决实际问题打下基础［4］。自主精读是在自主阅读基础上达到更高要求的阅读方法。这种方法要求学生运用词典、参考资料、光盘、网络等工具自主阅读英文材料，在阅读过程中逐词逐句地分析和理解，同时了解文章相关背景知识。这种方法重在正确理解文章的每一句的表达方法和含义。
自主精读的缺点也是很明显的，这种方法耗费时间长，需要学生持之以恒，通过长期的训练才能达到稳定提高英语水平的效果。但从大量成功提高英语能力的案例来看，这种“磨”的方法对于母语非英语又缺乏英语训练环境的人来说可能是真正有效的方法。在实际操作中如果能够对自主精读训练进行合理的设计和实施，使得这种方法效率更高也是可以实现的。
3.1自主精读材料的选择
对自主精读材料的选择，有两个方面要注意：一是“广”，二是“度”。“广”是指选材时要求阅读文体的面要广，记叙文、议论文、说明文、应用文都要涉猎，实用性文体、文艺作品均应顾及，并且要选择优秀的有代表性的读物，尽量选择那些文质兼美的读物来练习。教师应当经常向学生推荐优秀读物，及时纠正不加选择或盲从流行作品的倾向。“度”是指难易程度要适中。中学生英语基础知识不够扎实，如果不注意题材的难度，则很容易降低学生在学习过程中的自信心和阅读的兴趣。难度适中的阅读材
料可以培养学生在阅读过程中的成就感，特别是通过自主阅读了解了文章中的思想，会使学生意识到英语作为一种“工具”的作用。实际上也只有难度适中的英文材料才能让学生自主完成阅读成为可能，因此在这一过程中，教师在材料的推荐上可以发挥一些引导作用，结合课堂教学进程，推荐内容和难度都比较合适的材料，避免学生盲目阅读，弱化训练效果。在没有教师逐步引导推荐的情况下，《新概念英语》第二册可以作为中学生课外精读的材料。
（西北民族大学外国语学院，甘肃兰州
730000）
王海霞
自主精读在中学生英语阅读中的应用
112

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。