新课程改革背景下舞蹈教育面临的挑战
2022年除夕祝福语新课程改革背景下舞蹈教育面临的挑战
(一)校方对舞蹈专业的重视度不够
随着当前就业压力与学生之间竞争力的增加,大多数学生在高中学习期间会选择艺体结合的形式,部分学生是依据自己的个人喜好,也有学生是为了更好地考进理想的大学,美术、音乐、舞蹈等等都是学生会倾向选择的专业。因此,舞蹈专业的设立在高校教育中逐渐增多,这一方面丰富了学校的人才培养路径,另一方面也为学生在专业选择上拓宽了道路。但是也正因如此,舞蹈教育在高校教育中容易被忽视,从学校的整体发展角度来说,舞蹈专业被弱化成了为促进学校扩招生源的途径,在教育过程中缺少对专业的重视,导致学生的舞蹈水平提升很慢。同时,由于重视度的偏差,高校在舞蹈教育方面偏向于技能培养,使学生在舞蹈艺术修养方面的发展略有不足。
(二)教师缺乏对舞蹈教育的正确认知如何瘦腿
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舞蹈教育自从列入高等学校教育范围以来就受到了教育领域的重视,相关部门一直都在大力支持。但是从目前的舞蹈教育现状来看,高校舞蹈专业教师在教学过程中缺乏对舞蹈教育的
正确认知,大多数情况下还是更侧重于锻炼学生的肢体技能和舞蹈技巧,更像是将舞蹈作为一种肢体动作来进行训练的。但舞蹈本身是非常具有艺术魅力的,不同种类的舞蹈蕴含着不同的情感和意义,教师在教育过程中逐渐忽略了这一方面的内容,舞蹈中所典藏的深刻含义学生根本难以从中体会,一味地追求肢体技能上的更高水平,就这一点来说,是高校舞蹈教师缺少对教育的正确认知才形成了这种片面式的肢体教学,也正因如此才让学生在舞蹈学习方面减少了对精神思想的认识和理论知识的强化。
(三)舞蹈专业教育内容与教学结构存在不足
有些高校的舞蹈专业建立时间比较短,在教育内容的选择和教学课程的设置上非常仓促,既没有经过充分的市场调研也没有积极考察学生需求,最终导致舞蹈教学不仅所涉及的知识面狭窄,而且整体教学结构也不利于学生发展。随着社会的发展和时代的变更,学生体的成长发展特性不断产生新的变化,传统形式上的舞蹈教育体系必然不适用于新形势,但是高校在这一方面缺少了教育的敏锐性,没有及时改善舞蹈教育内容,也没有完善教学结构,结果就是造成学生逐渐失去舞蹈学习兴趣。此外,高校的舞蹈教学与其他专业的课程学习产生了断层现象,舞蹈专业学生的学习过于封闭,学生的发展受到了阻塞。
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(四)舞蹈教育教学基础设施不够完善滔滔不绝的绝是什么意思
高校舞蹈专业的教学需要有完善的基础设施作为支撑,场地、设备、器材等都是舞蹈教育中必不可少的组成部分,物质基础的坚实是保障学生高效学习的前提条件。但是部分高校在舞蹈教育方面的投入不足,首先是学生的舞蹈练习场地有限,当所有的专业学生集中训练时无法充分施展,互相之间会产生一定的阻碍;其次是辅助教师舞蹈教学的基础设施不够充分,比如学生训练时所需的音响设备或者拉伸器材等,某些情况下都是学生或者教师自备才能保障训练的完整性;最后是“软条件”师资力量,教师的缺乏限制了舞蹈种类丰富性作用的发挥。以上种种原因只是简单列举,实际上高校舞蹈教育中的不足还有待持续考察,而这已经成为了限制舞蹈教育和学生发展的重要因素。
(五)在舞蹈教育进程中缺乏人文理念
舞蹈是完美的肢体艺术呈现和情感思想寄托,广义上讲有时舞蹈代表了一个民族的精神和文化,每一种舞蹈在舞者的肢体动作和姿态表达上都有着特殊含义,这是利用动作向观众表达特殊意义和情感的途径,使观众在欣赏的过程中产生一种心领神会的感觉,从而去感受每一位舞者和每一种舞蹈的魅力,这也是现实社会通过舞蹈带领人们感受精神世界的重
要方式,是促进精神与情感融合的措施。所以说,高校舞蹈教育中人文理念的渗透相当重要,但是大多数舞蹈教学中都忽视了这一点,重点都在如何提高学生舞蹈技能和技巧上,导致最终舞蹈表演似乎缺乏了某种精气神,略显呆板和空洞,且逐渐变成了肢体炫技。从这一点来说,肢体技能上的展示成为了表演的主体,不仅极大地忽视了舞蹈原本的意义,对舞蹈专业的发展和学生的培养也十分不利。

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