《珍爱国宝——秦始皇陵及兵马俑》精品教案
一、教材分析
本课程是四年级下册第20课，属于“欣赏·评述”学习领域。秦始皇兵马俑是世界雕塑艺术史上的经典之作，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。秦始皇陵兵马俑以其庞大的阵容——7000多名士兵，600多匹战马，20000多平方米的面积儿闻名于世。教材中出示了秦始皇陵一号兵马俑坑正面全景。一号坑为东西向的长方形坑，长230米，宽62米，这个坑以兵车为主体，车、步兵成为矩形联合编队。在一号坑中已发掘出武士俑500余尊、战场6乘、驾车马24匹，还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩、铜戗等实战用的青铜兵器和铁器。这支部队阵容整齐，装备精良，威风凛凛，气壮山河，是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现，具有强烈的艺术感染力。
本课教学内容主要是对秦兵马俑悠久的历史文化、卓越的艺术成就，特别是气势磅礴的大型陶塑艺术作品进行欣赏，教学中可以向学生介绍圆雕和浮雕的区别，使学生对雕塑产生初步认识，还可以介绍秦俑雕塑的艺术风格——写实手法，通过观察、比较，了解写实的艺术特征——形象生动，形态逼真。通过欣赏与评述，学生会对古代艺术大师高潮的雕刻技艺产生
强雷的震撼，唤起自己真爱国宝、为祖国的伟大文化而骄傲的爱国之情。
二、教学目标
1.让学生了解秦始皇兵马俑的特点。
2.唤起学生对我国古代艺术珍贵艺术作品的重视。
3.增强学生的民族自豪感。
三、教学重、难点
1.教学重点：欣赏秦始皇兵马俑的艺术特点。
2.教学难点：引导学生如何欣赏雕塑作品。
四、教学过程
（一）导入环节
1.视频导入
教师语言：同学们，你们知道秦始皇陵兵马俑的故事吗？我们先来看一个纪录片。
2.出示课题
优美的词语教师语言：看了视频你是否对秦始皇陵兵马俑有些了解了呢？
秦始皇陵兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。奴隶主死后用奴隶作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
“俑”——古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑。
板书课题：今天我们来学习《珍爱国宝——秦始皇陵及兵马俑》。
（二）讲授新课
1.秦始皇陵兵马俑的发现
提问：短片中提及秦始皇陵兵马俑是如何被发现的？
教师语言：1974年3月，位于秦始皇陵东侧西杨村的农民，在一片荒寂的沙石地上挖井，
偶然发现了一些陶俑的残片和青铜兵器，接着轰动中国、震撼世界的第八大奇迹——秦始皇兵马俑与世人见面了。
2.兵马俑以及一号坑介绍
教师语言：秦始皇陵出土兵马俑的一号坑规模最大，呈长方形。
一号坑是一个以战车和步兵相间的主力军阵，最为雄伟。它的东端排列着全身穿着战袍的战士俑210人，其余每排68人，前后、左右成行，共计204人，组成方阵的后卫。坑的中间，排列着有38路战车和步兵的纵队，组成军队的主体。这个大型军阵，有精锐的前锋，强大的主力，灵活的侧翼，具有排山倒海的气势。
1979年开放，现发掘已出土陶俑1000余尊，战车8辆，陶马32匹，各种青铜器近万件。根据出土兵俑的排列密度估计一号坑共埋葬兵马俑6000余件。俑坑南北两侧和西端各有1列分别面南、面北和面西的横队，是军阵的翼卫和后卫。他们披坚执锐，军容严整，气势雄伟，势不可挡，刹那间，您会感觉历史距离的消失，一种神秘的力量把你带进喊杀震天、战车嘶鸣的古战场，真是“前不见古人，后不见来者”。
青岛 旅游教师语言：秦始皇陵兵马俑是历史文物更是艺术品，这种艺术表现形式我们称之为雕塑艺术。
3.出示陶俑、陶马、兵器图片
教师语言：在图中你看到了哪些艺术珍品？雕塑分为哪几种？陶俑的塑造风格是怎样的？
教师语言：
（1）出土珍品有陶俑、陶马、兵器。
（2）通过图片我们能够看到两种雕塑艺术作品，一种是圆雕作品另一种是浮雕作品。
浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式，如一些柱子上雕的一些花纹。
圆雕又称立体雕，是艺术在雕件上的整体表现，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面。
（3）秦兵马俑属于圆雕雕塑，陶俑的塑造逼真形象，风格属于写实风格。
4.出示陶俑图片
教师语言：请你观察陶俑，看一看陶俑塑造了哪些人物形象？陶俑由哪几个部分组成？分别有什么不同的神态、服饰、姿势？
教师语言：
（1）陶俑有将军俑、军吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、骑兵鞍马俑、御手车左车右俑。
（2）陶俑由头、颈、躯干、四肢四部分组成。
（3）神态以及服饰姿势雕刻注重细节刻画。
教师语言：
（1）发式：帽子不同，发髻不同。军队中的军官都戴着帽子，一般的士兵只是绾成圆形的发髻。发式是区分兵马俑身份的重要标志。
（2）表情：千人千面，有的年轻稚嫩，有的老练沉稳，有的开朗机警，有的威严凝重。喜怒哀乐，表情各异。
（3）服装和动作：服装不同，有的穿铠甲有的穿布衣；有将军俑、军吏俑、士卒俑。
5.赏析陶俑的艺术特
提问：如何赏析武士俑？
教师语言：武士俑大致可分为：军吏俑、着甲步兵俑、轻装步兵俑、立式俑、蹲式俑、骑兵俑、车士驭手俑等7类。
我们观察兵马俑的外貌、发式、表情、神情、手势、服装、姿势，从这几个方面入手进行分析鉴赏。
例1：立射俑
外貌：立射俑高1.8米左右，身材魁梧。
三明治怎么做发式：头发大都挽成了偏向右侧的发髻。
神情：它们神态庄重沉稳、坚毅勇敢。
服装：身着战袍，外披铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴。
姿势：左腿前倾呈弓步，左手张弓，右手搭箭，侧着脸，似乎在瞄准目标，随时准备把箭射向敌人。
例2：军吏俑
外貌：军吏俑高1.8米左右，身材魁梧。
发式：军官都戴着帽子。
神情：眉毛粗壮高起，胡须上翘，不似常人，沉着机智、威武刚健，但作用正如舞台上戏剧人物画眉、挂须一样，面部轮廓清晰，五官位置更加明朗。
服装：身着战袍，外披铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴。反倾销税是什么意思
姿势：右臂自然下垂拳半握，左手挟剑，两指微屈或右手紧握左腕剑伫立，左臂曲肘手微伸，一上一下，十分清楚地表现了紧握弓、轻护弦的内在动劲。表现出一定的力度感。
提问：同学们，你能像老师这样分析鉴赏这几种兵马俑的艺术特吗？
教师语言：请你观察、讨论、分析、尝试扩充描述以下几种人物性格特。
①垂手将军俑：肃立注视状，表现了治军有方、凛然不可侵犯的气势。
外貌：身材高大魁梧。
发式：头戴双卷尾冠，长髯飘洒。
神情：它们神态庄重沉稳、坚毅勇敢。
服装：身穿双重长襦，外披彩魚鳞甲或著长袍不披甲。
姿势：昂首挺胸，显得威武大度，雄风逼人，勃发出阳刚之气，气宇轩昂，表现出儒将之风。
②蹲式俑（跪射俑）：格外机智勇敢。
外貌：立射俑位于阵表，而跪射俑位于阵心，精神抖擞。魔方口诀图解
发式：头顶左侧挽一发髻。
神情：神情坚毅果断，眼睛炯炯有神。
服装：跪射俑身穿战袍，外披铠甲，所持武器为，与立射俑一起组成弩兵军阵。在跪射俑的雕塑艺术中，有一点非常可贵，那就是他们的鞋底，疏密有致的针脚被工匠细致地刻画出来，反映出极其严格的写实精神，让后世的观看者从秦代武士身上感受到一股十分浓郁的生活气息。
姿势：脚登方口齐头翘尖履，左腿蹲曲，右膝着地，上体微向左侧转，双手在身体右侧一上一下作握弓状，表现出一个持弓的单兵操练动作。
③着甲步兵俑：具有坚韧不拔的气质，蓄须。
外貌：该俑挺身直立，身材魁梧，气质昂扬，静中寓动。
发式：头顶的右侧绾圆形发髻，上罩尖顶的圆形介帻。
神情：它们神态庄重沉稳、坚毅勇敢。
服装：身着战袍，穿右衽齐膝长襦，外披铠甲，铠甲前片长垂及腹，后片及腰，肩臂戴短
披膊。脚上蹬着前端向上翘起的战靴，小腿扎行滕，足穿履。
姿势：双臂下垂，右手半握拳作持兵器状。此俑反映出秦人高超的铠甲编缀和制造技术。铠甲的质地似为皮甲，是当时秦军装备的主流。
④御手俑：驭手俑为驾驶战车者，在三座俑坑中均有出土。
外貌：御手俑的职责是驾驭车马，保护车马进退得宜，并兼当主帅受伤可以代替其执掌指挥工具金和鼓。御手俑是秦代战车的重要组成部分。
发式：头绾扁髻，头上带有巾帻及长冠。
神情：笃定、专注认真。
律师从业资格证服装：他们身穿长襦，外披铠甲，臂甲长及腕部，手上有护手甲，胫着护腿，脖子上围有颈甲，头上带有巾帻及长冠。
姿势：双臂前举作牵拉辔绳的驾车姿态，由于古代战争中战车的杀伤力极强，因而驭手在古代战争特别是车战中，地位尤为重要，甚至直接关系着战争的胜负。
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