试论全程性就业教育对高职生就业心理的引导
校园心语试论全程性就业教育对高职生就业心理的引导
解志军
【摘　要】近年来我国高职教育发展规模日益壮大，与此同时市场竞争也日益激烈，加强高职生就业指导
成为其教育活动中的重要任务。高职生就业心理指导旨在通过积极的心理指导，帮助高职生树立一个积极、
健康、向上的心理态度，以促进其顺利就业。在高职生就业心理指导中以全程性就业教育进行教学有着重
要教育意义，能够有效达到教育及引导效果，对提高高职生心理素质，规避其不良心理有着积极作用。因
此本文将充分结合全程性就业教育对高职生就业心理引导展开详细分析。拍手歌英文版
【关键词】全程性就业教育　高职生　就业　心理指导
郑元畅 我喜欢女生在高等职业教育中开展全程性就业教育是当前一个重要的教育理念，主要是指通过高素质专业队伍构建，并将就业教育活动贯穿于整个高职教育过程中，实现对高职生的针对性、动态性的连续就业指导，继而达到就业指导目的，帮助高职生培养良好的就业心理素质，提高其心理认知的同时培养其一定的求职技能。通过实践检验证明，该就业教育具有一定有效性，因此本文将以全程性就业教育为中心，针对其对高职生就业心理指导工作进一步论述，以促进高职生就业心理健康，实现顺利就业。
一、高职生就业常见心理问题
由于当前毕业生就业形势相对紧张，较多高职生在就业过程中存在较为明显的心理委托。例如，在面对面试失败情况时较多毕业生会出现情绪失落、焦虑、烦躁等情况，甚至出现丧失就业信心的问题。
在调查中了解到高职生就业中几种常见的心理问题包括自卑心理、依赖心理、从众心理等。由于高职生学历相对较低，因此从学习到就业都容易产生自卑心理，使其就业过程中心理能力较弱。同时其独立性相对较差，缺乏社会经验及自主意识，因此在就业过程中存在较为明显的依赖心理与从众心理。除此之外，一些高职生就业中还表现出求高心理、埋怨心理等心理问题。
二、全程性就业教育对高职生就业心理的引导策略
（一）加强学校引导与自主择业理念培养
在全程性就业教育过程中应该将学院就业工作与就业教育结合，将就业目标定位于服务地区发展结合，将学校推荐与自主择业结合，有效的教育引导与积极的自主择业相辅相成才能达到有效就业。换言之有效处理这三个结合就能相互补充，实现更高效的高职生就业。学生主动就业意识的培养十分重要，这需要学校与家长相同沟通，并参与到学生就业过程中，使学生就业积极性进一步提升。
开展有效的就业教育能够帮助学生掌握更全面的就业知识，形成健康的就业心理，以客观态度看待就业。高职生在校期间学校应积极组织实践实训活动等，引导学生在实践中检验自身能力，并逐渐形成专业思想，这对培养其就业自信心，树立积极的就业态度都有着重要作用。高职院校通过各种途径为学生提供最新就业信息，使其能够自主进行选择，根据自身实际需求选择适合自身发展的职业。
非常道钟汉良（二）积极开展思政课及心理健康教育课
通过开展思政课及心理健康教育课能够发挥全程性就业教育的优势，实现连续、动态的就业指导教育。在思政课教学过程中能够树立学生正确的“三观”，并通过就业政策、就业形势引导教育等使其更全面了解就业，同时对于毕业生就业观引导来说，可帮助其构建“先就业、再择业”
观念，并鼓励其自主创业。通过开展心理健康教育课能够从心理学角度出发，帮助学生正确认识自己，改正其认知偏差，并对其存在的心理问题有效克服，从主观能动性上帮助学生树立自信心。另外，应设立专门部门为高职毕业生提供心理咨询，对其就业过程中出现的消极、挫败心理进行积极引xp共享
导。心理健康教育能够帮助高职毕业生更清楚的认识自身的优势和劣势，并基于此进行职业分析，明确自己适合什么职业，不适合什么职业。这种教育行为能帮助学生更准确的确定自己的就业目标，对更快的引导其走出就业困境也有着积极作用。
（三）建立健全就业服务系统
由于高职生在就业过程中与本科生、硕士生相比较来说，在学历上存在一定弱势，因此学校方面应作出最大努力，在高职院校中构建就业服务体系，帮助学生收集求职信息的同时，构建就业服务管理体系，通过科学合理的组织活动，开展校内招聘等为高职生就业提供更多机会，这将会是最直接、有效的就业指导教育。
火影之地狱归来三、结语
当前社会发展过程就业问题不但是关系到高职生发展的关键问题，也是直接关系到高职院校教育与发展的重要问题。为积极应对该问题，在高职院校中开展全程性就业教育十分必要。通过对高职生整个职业教育过程进行指导和教育，才能切实将就业理念贯穿到每个高职生心中，并从初期学习阶段就逐渐培养其就业正确观念，形成对自身的正确认识，达到正确定位，并能够以乐观、阳光的心态看待就业，摆脱内心存在的自卑感，实现顺利就业。在今后的高职教育中，尤其是高职生就业心理指导教学中应更加重全程性就业教育，最大限度发挥其教育作用。
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（作者单位：运城职业技术学院）
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