高职院校就业工作的主要矛盾及对策分析
高职院校就业工作的主要矛盾及对策分析
[摘要］目前高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分，高职学生就业已成为当今社会关注的热点问题。文章通过分析目前高职院校就业工作中存在的几个主要矛盾，有针对性地提出了一些具体的对策和建议。
[关键词］高职教育 高职学生 就业
一、问题的提出
高职教育是我国高等教育的重要组成部分。高职属于专科层次，更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。与传统大专相比，高职更突出学生的实践能力和专门技能的教育训练，高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才。①据统计，2007年全国高等教育毛入学率达到23%，普通高等教育本专科毕业生447.79万人；2007年全国共有高职（专科）院校1168苏州好玩的地方排行榜所，全国高等职业教育招生284万人，比1998年增长了6倍，在校生达到860万人。②高职教育对高等教育的大众化发挥了基础性作用，也对进入大众化阶段后的高等教育健康发展起着决定性作用。
从近年高职毕业生的就业情况来看，我国高职毕业生2002年继承权的丧失72万，教育部直属的71所高职高专类院校毕业生就业率为39%左右；2003年为108万，截至当年9月初，就业率为55%；2004年为150万，初次就业率为61%，这不仅低于本科高校83%的就业率水平，更低于中职毕业生的90%多；2005年212男孩子名万，就业率为59%我的中国梦诗歌元旦发朋友圈的说说；2006年达280万，截至当年9月份，就业率为62%。虽然从数字上看，高职学生就业率有逐年上升的趋势，但相对于本科和中专生的就业率仍明显偏低，部分高职学生就业难已是不可回避的现实。高职学生就业的好坏直接影响着整个高等教育的发展，因此，科学分析高职学生就业工作中的主要矛盾，探讨高职学生就业的对策意义重大。
二、高职院校就业工作的主要矛盾
（一）高职学生就业心理不成熟与实际就业的矛盾
高职学生的心理不成熟主要表现为四种心理特征：（1）自负心理。很多高职毕业生由于家境较好，自负心理明显，择业时挑三拣四，好高骛远，期望值过高，很难到自己满意的工作；（2）自卑心理。很多毕业生认为自己是高职学生，学历层次不高，在择业中缺乏自信，不敢面对竞争，尤其是一两次面试不成功后，自信心更加丧失；（美的冰箱好吗3）依赖心理。部分
高职学生由于缺乏分析和解决问题的能力，在择业时，对一个单位是否适合自己往往不是凭自身思考来决断，而是依靠父母师长之意，师兄师妹之言进行取舍，表现出较强的依赖心理。③择业时不愿主动出击，一味依赖学校、老师、父母、亲属和其他社会关系，“等、靠、要”现象明显；（4）攀比心理。很多高职学生在择业过程中不从实际出发，不量力而行，处处与人攀比，把注意力过多集中在别人的就业取向上，在求职活动中缺乏主见，极易受他人干扰，也往往错过良好的就业机会。

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