阅读节活动方案
篇一：
“阅读、阅享、阅快乐”阅读节活动方案
一、设计意图
中华优秀传统文化源远流长、博大精深，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿期是培养儿童阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的关键期。幼儿能通过书本里面的内容窥知到世界的一切，丰富对世界的认识，同时培养听、说、读、写的能力，掌握语言表达的技巧。2023年4月23日是第29个世界读书日，以此为契机，在这莺飞草长四月里，我们与书相伴，开展读书系列活动，在成长的泥土里，播撒下阅读的种子。
二、活动主题
阅读、阅享、阅快乐
三、活动目标
1.激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2.通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3.通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4.营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
四、活动时间
2023年4月1日—30日
五、活动对象
全体教师、幼儿及家长
六、活动内容及安排
（一）第一阶段：启动阶段（3月27——3月31）
1.宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
2.幼儿园进行国旗下讲话，阅读节倡议书，各班做好环境布置。
3.制定阅读节活动方案，各班组针对活动方案提出修改建议形成终稿。
（二）第二阶段：活动阶段（4月1日——4月22日）
一是教师读书活动：“共沐书香 品阅读时光”
1.倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。
2.开展读书分享会：根据所学各部门组织读书沙龙活动，交流读书心得感受，活动完成后，资料、照片归档。
二是班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
1.图书漂流活动。每周幼儿借书回家，周一还书，周末幼儿与家长进行亲子阅读，增进亲子情感，促进家园共育。
2.“快乐十分钟”活动。各班利用午餐前、离园前等开展每日阅读活动，午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。
3.小小故事王活动（寻最美声音）。班级上交5个故事视频（时间不超过5分钟），每天早上入园时间在幼儿园广播处或大厅进行播放，发展幼儿语言表达能力，增强自信心。（4月7日之前上交）
4.各班通过班级、QQ进行阅读方法指导、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。
5.图书交换市集，每位幼儿自带2-3本图书，能讲述图书内容。自愿与小朋友互相交换。（拟定6月份）
三是亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
身份证借款 利用家委会、、班级优化大师软件等，宣读阅读月活动方案以及“阅读节倡议书”，向家长推荐适合幼儿阅读的书目，让全体家长关注并能参与活动。
1.建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。
2.鼓励家长开展每晚睡前30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，建议亲子将读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来。
3.建议利用班级优化大师开展阅读打卡活动，让阅读成为家庭的好习惯。
4.“故事爸爸妈妈进课堂”，请爸爸妈妈进班级讲故事。
（三）第三阶段：总结评比阶段（4月24日——4月28日）
1.阅读系列活动展示：班级收集活动照片上交到保教室，发布相关文章。
2.各班级评选“阅读之星”“故事大王”，推荐两组家庭为“书香家庭”，并进行颁奖。
呼啸山庄英文读后感七、阅读指导策略
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阅读前，家长该问幼儿些什么？
1.这是一本什么书？（观察封面）
2.你能猜出书中发生了什么事吗？
3.关于这故事，你已经知道了些什么？（调动幼儿原有经验）
阅读中，幼儿喜欢打岔怎么办？
其实，爱打岔的幼儿通常都是思维敏捷、反应灵敏，家长应该给予引导和鼓励，讲故事时家长可以提出一些问题让他思考，也可以让他编故事的结尾，这对培养幼儿的想象力和语言表达能力很有帮助。
阅读后，有哪些互问环节？
1.你能试着讲一讲故事吗？
2.后来他们发生了什么有意思的事情？
3.你能把有趣的地方画出来吗？
家长怎样启发幼儿给故事编结尾？
幼儿刚开始学习续编故事结尾时，往往会说不出来，家长要在讲故事时讲清楚故事中有哪些人物，他们为什么要这样做等等，然后把重要的情节或人物等重复或强调几次，再提供一些线索或关键词语，以启发引导幼儿续编故事结尾。
生命因阅读而精彩，人生因阅读而充实；一年之计在于春, 在春天这个美好的季节里，让我们行动起来，带领孩子，多读书，读好书；让阅读点亮孩子纯真的童年！让阅读成为孩子一生的习惯！让好书成为孩子一生的陪伴！
篇二：
“阅”享春光、畅“读”童年阅读节活动方案
相信在阅读的氛围中，我们都将更善于倾听、乐于表达，抒发感悟；在与彼此的交流中，我们都将会增长阅历，迸发激情；在与书籍的互动感悟中，我们都将会陶冶性情，提
升文学品味。趁阳光正好，趁春意盎然；趁诗意童年依旧，趁阅读正浓；携一身书香，赶赴成长的盛宴；让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭。
一、活动主题：“阅”享春光 畅“读”童年
二、活动时间：4月3日—4月28日
三、活动对象：幼儿园全体师幼及家长
四、活动目标：
1.营造阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3.通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4.调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
五、活动安排：
幼儿活动
1.好书漂流包：
苹果13和14哪个更值得买 乘着图书去漂流~每个班级都配备2—3个“好书漂流包”，孩子在离园时将小书包带回家，家长和宝贝进行亲子阅读，做好阅读记录，分享读书感想，让漂流更有新意。
2.幼儿故事活动：
（1）幼儿故事比赛。
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。毒驾怎么处理驾驶证
（2）“故事爸妈"来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
3.亲子自制图书 ：
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到。
4.读书交流会：
开展全体师幼、亲子共读分享交流会。
5.评选“阅读之星”：
能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
6.评选“最美书香家庭”：
家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
教师活动
1.要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2.利用班级进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3.做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4.利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
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