“网络学习空间人人通”汇报
内 容 导 图
“网络学习空间人人通”助推智慧教育
——银川市兴庆区第十八小学教育信息化工作典型案例 现在什么专业最热门
                韩小平  吴玉琴
在信息技术迅猛发展的今天，“互联网+教育会生成什么？” 无疑是“智慧教育” ，只有践行“互联网+教育”，才能让智慧之树根植于孩子们心中。兴庆区第十八小学在大力培育特教育的同时，学校也极其重视现代化教育技术的探索实践。曾获得宁夏教育厅颁发的“第二批现代化教育技术实验学校”，以及“宁夏数字化资源基地学校”“网络教研先进集体”、“全国优秀网站”“ 智慧教育微课联盟成员单位”，“ 民盟远程教育“烛光行动千校计划”项目学校、“全国中小学校长、骨干教师网络学习间人人专项培训通基地学校”等荣誉称号。2015年5月参加第一届全国中小学教育信息化应用青岛展览活动 ，2015年7月“全国中小学特课堂与特教学实施策略论坛暨银川市兴庆区特课堂教学展示现场会”在我校举行。2016年3月我校《信息技术环境下教与学方式的转变的研究》获宁夏百所回民中小学标准化建设课题优秀奖，2017年7月我校研究的《微课环境下的课堂教学模式下的实践研究》课题获宁夏教育厅壹等奖。2017年我校“3333”翻转课堂模式应用典型案例入选第三届全国基础教
育信息化应用典型案例， 2018年10月18日，2018年教育部——全国中小学校长“网络学习空间人人通”专项培训在银川市兴庆区第十八小学举行。本次培训由中央电化教育馆主办，宁夏电化教育中心、兴庆区第十八小学承办。来自全国各地的中小学学校校长、各省培训项目负责人200多人参加培训。近几年，学校积极创建“智慧校园”，以互联网模式为依托，加强对省、市智慧教育平台的应用，改变传统的管理、教育、学习模式，举力打造“互联网+智慧校园”的升级版，让“网络学习空间人人通”助推智慧教育，让课堂智慧，教师智慧，学生智慧。
一、“网络学习空间人人通”助推教师专业发展。
随着信息技术发展和普及，教育部重点建设的信息工程项目网络学习空间人人通给教师的专业发展提供了非常好的基础。宁夏教育人人通公共服务平台为我校教师自我专业发展提供了便利条件。我校对探讨教师利用平台的原则和方法冬眠的动物进行了研究，让“网络学习空间人人通”成为教师专业发展的助推器。
1、利用“网络学习空间人人通”丰富专业知识
一名优秀的教师，一定是一名知识渊博的教师。在宁夏教育公共资源服务平台上，主要可以通过博客圈来实现。每一个博客圈都有一个主题。你可以有目的、有选择地加入圈子，然后在知识的海洋中遨游。例如，我校的全体大学生的自我鉴定语文老师，加入了小学语文教师名师工作室，在工作室里不仅可以看到名师或其他语文教师分享的学科知识，还可以与他们进行交流，研讨增长专业知识的经验。还可以查看名师们的“友情链接”，去更多的名师的博客中学习。可以实时记录自己的学习心得，在不断的反思中积累经验，不断完善自身的知识结构。丰富自己的专业知识。
2、利用“网络学习空间人人通”提升师德水平 
突然想起你歌词
宁夏教育公共服务平台一大优点是内容更新快，每天都有很多老师积极分享着他们各自的教育经验与情感。从他们的分享中，我们能体会到他们对职业的理解与认识、对小学生的态度和行为，以及他们的教育教学态度和个人修养。他们的字里行间处处流露着对教育事业的热爱，对学生的关爱。很多教师，在看到别人日志后，都会积极地反思自己，然后以评论或日志的形式写出自己的体会和感受。教师们在这里互相鼓励、互相学习、互相促进，对他们提升专业理念和师德水平有很大的帮助。
　二、“网络学习空间人人通”实现教师网络授课常态化。
    学校充分利用教室中的互动一体机和宁夏教育人人通公共服务平台的教学助手与互动课堂软件，将五大核心教学环节：课前导学，同步备课，互动课堂，随堂练习，课后作业贯穿于整个教学过程，实现课堂教学的最优化。1、同步备课，精准推送，优享资源。 课前，教师利用教育学习平台提供的学科工具、数字教材、基础资源、互动试题、教学模板等，轻松完成一次高质量的备课。教学助手中的资源库不仅拥有匹配课本章节的海量优质资源，还能实现精准推送，让教师备课更便捷。学校的存贮中心还有大量的配套资源，也可供教师直接上传和使用，极大地减少教师在备课环节中资源收集的时间 。  2、互动课堂，交互递进，生态成长。娃哈哈纯净水广告词上课前，教师利用云校家向学生们推送预习的内容。学生可以直接通过APP查看预习的资料，达成轻松预习的目标。教师们也能及时统计掌握学生的预习情况和效果，并可以根据学生预习情况在
赢傒课堂中进行适当的教学任务调整等。课堂上，孩子们利用教学助手，一边汇报自己的想法，一边不时地在上面圈点、勾画，甚至进行模拟演示。教师使用互动课堂，及时记录教学过程中的板书，尤其是记录下教学中灵感一现的精彩瞬间，以便在后期进行回顾与分析。互动课堂提供的多种形式的教学辅助工具，也有助于让课堂学习的氛围变得更加轻松愉快，学生在轻松的学习过程中自主、灵动地探究实践，学法得以迁移巩固，能力得到锻炼，实现个性化化的成长。课后，课堂实录与课堂板书会自动上传至教学助手软件中“我的课堂”里，学生到家后还能在电脑上登录自己的账号，进行课后温习，并完成相应的检测题。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。