⼩升初家长谈经验：后悔让孩⼦上重点班！
新学期开学⼀个多⽉，
不少家长从最初四处打听择校，
转变为开始真正了解学校帮助孩⼦融⼊学习，此物最相思上一句
所以很多家长也对当初的选择有了新的认知。
案例：
⼩升初“鸡头”变“凤尾”，家长后悔择错班
什么叫记叙文刚上初中的⼩云最近情绪低落⼼理压抑，她对妈妈说：“上重点班害了我！”像⼤多数家长那样渴望让孩⼦进⼊名校，进⼊名校的名班，陈⼥⼠带着⼥⼉⼩云四处奔波，⼩云也终不负众望进⼊了令⼈羡慕的重点学校的重点班。经过⼀个多⽉的磨合以及多场考试，⼩云成绩也考⼊过班⾥的前三名，但⼩云⼀直⾼兴不起来，她觉得⾃⼰很压抑，这种压抑的情绪得不到宣泄，她对妈妈说：“我都多久没有⼤声笑过了？”
公园游乐项目负⾯情绪导致家庭连锁反应
因为⼩云的情绪不好产⽣了⼀系列的家庭连锁反应，有⼀次⼩云边吃着饭边抱怨说⾃⼰很压抑很不开⼼，最后⼩云爸爸忍受不了⼩云的抱怨，⼤声呵斥⼩云，⼩云的眼泪扑簌簌地掉下来，那个委屈的模样真让⼈⼼疼，最后弄得⼀家⼈都没吃好饭。
曾经的同学成了班级“佼佼者”
曾经和⼩云共赴⼩升初战场的同班同学，⼤部分因为没考上名校，有的去了次重点中学，有的去了普通中学，那些当年在⼩学班⾥成绩中游的同学竟然能在中学班⾥考第⼀名，⽽当年在班⾥考30多名的学⽣在中学班⾥考得很好还当上了班长。与⼩云⼀起参加⼩升初的⼗⼏场考试后，⼩强没能考⼊⼩云所在的学校的重点班，⼩强选择了另外⼀所重点学校的次重点班，也博得了⽼师的青睐，⼩云觉得⾃⼰很委屈……陈⼥⼠开始怀疑当时的选择是不是错了，是不是应该选择名校的普通班⽽不是重点班。
校园文明标语现象：
“凤尾”孩⼦压⼒⼤，多数家长硬着头⽪也要上
陈⼥⼠孩⼦的情况并⾮个例，在⼩升初的⾥聊天时，竟有不少家长也有同感，觉得孩⼦处在都是优秀的环境中，竞争太激烈，压⼒太⼤，都有点后悔给孩⼦选择了压⼒太⼤的班。但更多家长认为择校还是要择，还是得要择名校，因为名校教育质量更好教育理念更科学。
不过也有家长分析认为，孩⼦在适应新环境的过程中⼼态难免出现问题，毕竟孩⼦在⼩升初后换了⼀个新环境，⽆论同学⽼师都需要去适应。也有家长认为，选择名校，就是冲着教育质量好，学⽣素质⾼去的，甚⾄家长素质也普遍⾼，不应该害怕做“凤尾”，做“凤尾”也能激发孩⼦的潜⼒。
说法：⼤部分家长选择做“凤舞”
贵阳市某重点中学的教育主任王⽼师既是⼀位多年的教育⼯作者，⼜是⼀名初中孩⼦的家长。他也认真思考过“鸡头凤尾”的问题，他总结说，其实家长也很纠结于到底是做“鸡头”还是做“凤尾”。在⽬前中国教育模式下，⼤部分的家长通常的做法都是选择做“凤尾”，只要能选择名校的名班则选择名校名班，如果不能选择名校名班，就会选择名校普通班，如
的做法都是选择做“凤尾”，只要能选择名校的名班则选择名校名班，如果不能选择名校名班，就会选择名校普通班，如果不能选择名校则⾸先选择的是普通学校的重点班。
⼤部分的家长是不惜交⼏万元的赞助费也要上名校，⼀⽅⾯因为名校⾸先有名校的优势，⽆论师资⼒量还是硬件设施，都⽐普通学校有优势，⽽名校的重点班则⼜集中了名校⾥的好⽼师好资源，在这种整体⽔平不错的环境⾥，孩⼦竞争⼒得到了锻炼，⽔涨船⾼即使当“凤尾”也⽐普通班⾥的“鸡头”成绩好很多。
建议：做“鸡头”还是“凤尾”应视孩⼦性格⽽定
⾝边不乏这样的例⼦，⼀个孩⼦在某普通⾼中⾼考以年级第⼆的⽔平考进了河北省⼀所重点⼤学，⽽名校普通班的孩⼦也可能考⼊国家重点⼤学，所以家长出于出成绩的⼼理都选择做“凤尾”。还有的家长考虑的更长远，进⼊名校名班孩⼦的⼈⽣⼀直⾛的是更⾼⼀个层次的路线，等孩⼦将来进⼊社会，还能积累更⾼端的⼈脉关系，为孩⼦以后发展奠定基础。做“凤尾”很重要的⼀点是孩⼦必须有更好的承受能⼒，⾯对压⼒能选择正确的途径释放，⽽不⾄于积累出⼼理问题，所以在保证孩⼦⾝⼼健康的情况下不妨做“凤尾”。
也有⼀⼩部分家长出于种种考虑有勇⽓让孩⼦做“鸡头”，做“鸡头”环境宽松，孩⼦能得到⽼师更多的青睐，有利于孩⼦⾃信⼼建⽴，更利于孩⼦成才。
⽼师建议，选择做“鸡头”还是做“凤尾”，家长应视孩⼦性格⽽定，如果是有潜⼒的千⾥马不妨放到千⾥马⾥去，这必定得要求孩⼦⾃信⼼⾜，⽽⼜不⾄于被压垮，孩⼦的潜⼒是⽆限的，在⼀定压⼒下更便于孩⼦潜⼒的开发。如果孩⼦本⾝⾃信就不够，耐挫折能⼒弱，可以考虑给孩⼦⼀个更宽松的环境，放缓孩⼦成长的脚步，当“鸡头”的环境更容易让这类孩⼦获得信⼼。
选校三原则
母情节几号从“性价⽐”看升学率2022年几点立秋
在⼤多数孩⼦念书最终都想考⼀个好⼤学的背景下，升学率肯定是家长们要重点考虑的⼀个因素，⽽升学率也是学校办学成果的⼀个重要指标。但是，看升学率的同时，也要看“性价⽐”，即出⼊⼝⽐。成绩显⽰出性价⽐，从中不难看出⽼师的付出、投⼊和教育教学⽔平。成绩虽然不是最优秀的，但出⼊⼝⽐体现了显著的办学成效，更重要的是孩⼦在这⾥能健康成长。
师资引领孩⼦的未来
⼩升初是道坎。中学的科⽬数量、课程难度、课堂容量⽐⼩学都有了⼤幅提升，加上孩⼦开始进⼊青春期，⾯临多种困惑和烦恼，因此，这样关键性的转折阶段对⽼师的教育教学⽔平提出了相当⾼的要求。家长在考察师资时，可以关注两个要素：⾸先是师资队伍结构；其次是教师素养（包含职业素养和专业素养），这两者有机结合才能保证师资的稳定发展。
“教育本⾝就是个⾃度度⼈的过程”，这⼀理念已深⼊到每位⽼师的⼼中，他们总在不断地学习。孩⼦的成长是⼀个动态的发展过程，只有不断学习、不断成长，才能为孩⼦提供⼴阔的成长空间。
认清⾃⼰的孩⼦
认清⾃⼰的孩⼦，这是选择学校的关键。名校⼀定会追求升学率，对学⽣的学习能⼒有较⾼要求，尤其是⼀些特别的班级，⽔平不够的学⽣是吃不消的。如果孩⼦进了名校名班却跟不上，会严重损害孩⼦的⾃尊⼼和⾃信⼼。
其实在家长选择学校时，就可以做⼀个详细的表格，把各类信息进⾏归类。记者建议家长考虑以下因素：地理位置、学校概况、住宿条件、教学设施设备、学⽣⼈数、班级平均⼈数、班级类别、各种特⾊班数量、孩⼦是否能进⼊这些特⾊班、年级规模、男⼥⽣⽐例、教材使⽤、⾼中班级设置、学校各类科⽬竞赛情况、学⽣休息时间、学校社团，以及社会活动组织、初升⾼⽅式、奖学⾦数量及⾦额、学⽣来源构成、⼊学考试录取率等等。
作为家长的你，
作为家长的你，
是希望孩⼦做“鸡头”还是“凤尾”？或者对此有其他的见解
都可以留⾔讨论哦~
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