2022-2023学年四川省成都市七中育才学校七年级上学期期末语文试题
1. 下列加点字读音有误的一项是（ ）
A． 称 职（chèn） 虐 待（nüè） 抽 噎 （yē） 咄 咄逼人（duō） |
B． 蜷 伏（quán） 着 落（zhuó） 御 聘 （pìn） 畏罪 潜 逃（qián） |
C． 棱 镜（léng） 憔 悴 （cuì） 庇 护（bì） 拈 轻怕重（niān） |
D． 怂 恿（sǒng） 胆 怯 （qiè） 粗 犷 （kuǎng） 水波粼 粼 （lín） |
2. 下列句子书写完全正确的一项是（ ）
A．最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神彩奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 |
B．人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 |
C．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。 |
D．我没想到她已病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 |
3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．在疫情防控期间，一些外国媒体歪曲事实，所报道的内容与真实情况 大相径庭 。 |
B．不出所料，在这次语文学科活动月中，他和平时一样表现优异，让人 喜出望外 。 |
C．班主任善于发挥每个同学的长处，让大家 各得其所 ，各尽所能地为班级做贡献。 |
D．经过国内外许多学者的深入研究，人们才知道孩子的世界和成人的世界是 截然不同 的。 |
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在天府机场的设计理念和实际建造上，充分体现了设计师的精巧构思和创造精神。 |
B．通过数据分析和汇总统计等工作，国家统计局公布了第七次人口普查的主要数据。 |
C．为了提高同学们的语文素养，我校团委开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。 |
D．春天百花盛开，游客们流连公园，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。 |
5. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1. 下列选项中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．非淡泊无以 明 志 明：坚定 | B．非学无以 广 才 广：增长 |
C．非宁静无以致 远不要说话 陈奕迅 歌词 远：远大 | D．年与时 驰 驰：迅速逝去 |
2．下列句中与“静以小妇人读后感修身”的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
徐若瑄的老公A．温故而知新，可 以 为师矣 | B．屠惧，投 以 骨 |
C．屠暴起， 以 刀劈狼首 | D．意将隧入 以 攻其后 |
3．对下列语句翻译正确的一项是（ ）
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
A．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 |
B．放纵懈怠就不能鼓励精神，危险浮躁就不能修养性情。 |
C．放纵懈怠就不能鼓励精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 |
D．放纵懈怠就不能振奋精神，危险浮躁就不能修养性情。 |
4．下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）
A．本文是一篇以议论为主的文言文，主要是从修身、治学两个方面进行论述，强调了淡泊宁静的价值。 |
B．“静以修身”强调内心的宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。 |
C．诸葛亮围绕学习告诫儿子：成才要具备的三个条件——第一是立志；第二是学习；第三是勤奋。 |
D．在文中“静”是一个核心词语，“淡泊”、“宁静”是它的正面表现，“淫慢”、“险躁”则是其反面表现。 |
6. 默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，若三句皆答，按前两句判）
①_______________，思而不学则殆。（《论语》）
②峨眉山月半轮秋，_______________。（李白《峨眉山月歌》）
③_______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）请在杜甫的《江南逢李龟年》和陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）两首诗中任选一首，先写题目，再默写全诗。
____________________
___________________,___________________
___________________,____________________
7. 阅读下面文章，完成下面小题。
江南的冬景
郁达夫
①我生长江南，对江南冬日的印象，特别深刻；到了中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最好时节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
②我也曾到过闽粤，在那里过冬天，确实暖和，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过乡人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
③江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持住三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点—丛，用照相机照出来，可以乱梅花之真。草顶多成了赭，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上郊外去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
④江南河港交流，且又毗邻大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎
丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得像粉似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
⑤一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪、月、梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更醇美得多？
⑥窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！
（选自《郁达夫散文》有删改）
1. 在作者笔下，江南冬天就像一幅幅美丽的图画，文章描绘了哪些冬日图景？请根据范例概括作答。
第一幅：_______________
第二幅：_______________
第三幅：江南醇美雪景图
2．品味下列语句，请从修辞的角度赏析其表达效果。
“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪、月、梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
3．作者说“人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来”，请结合全文谈对这句话的理解。
8. 从呱呱坠地，到青葱少年，有许多东西就在我们身边。刘湛秋在四季雨中感知唯美多变的自然世界；泰戈尔在金花里守候真挚温暖的骨肉亲情；谢太傅在寒雪日中品味吟诗作
对的闲情雅趣；莫顿·亨特攀下崖后体悟受益终身的成长启示……他们带着发现的眼、敏锐的耳、善感的情、多思的心感受着身边的一切，并用自己的文字去呈现，你的身边一定也有什么值得书写。
请将“_____就在我身边”补充完整，再以此作为题目写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。
9. 阅读下面的古诗，完成下面小题。
刘伯川席上作
[明]杨士奇
飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶①。
不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。
[注释]①琼瑶：美玉，这里指冰。
1．除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”这样的四字短语概括。东莞理工学院是几本
2．诗歌后两句蕴含了诗人怎样的思想情感？请结合诗句分析。
10. 阅读下面文言文，完成下面小题。
海鸥与巷燕
①鸥于海渚遇巷燕。
②燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”
③燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”
④燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎？”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉！”
⑤燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。
（选自刘熙载《寤崖子》）
【注】①病：困苦。②忮（zhì）：嫉妒。
1．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A．我至子 所 所：处所 |
B．不乐 依 人焉 依：依附，依靠 |
C．吾以不 见 爱 见：看见 |
D．燕不 喻 而去 喻：知道，明白 |
2．请将文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
（2）我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。
3．从这则故事中，你得到了哪些启示？请概括你认为最重要的两点。
11. 如果要为鲁迅《朝花夕拾》中的人物建立一个，名为“温馨往事忆故人”。你会选择推荐文中的__________和_________两个人入。
12. 《西游记》中孙悟空曾三次离开取经队伍，一次次离开也展现了其变化，请根据提示补全表格内容。
离开原因 | 离开表现 | 形象特点 | |
第一次离开 | 打死强盗被师父指责 | 不受教诲、发怒出走 | ① _____________ |
第二次离开 | ② _____________ | 拜别师父、嘱咐师弟 | 成熟稳重 |
第三次离开 | 打死草寇被师父赶走 | ③ _____________ | 冷静理智 |
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