漂字4声组词《防溺水安全教育》主题班会课件
课件是依据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及 界面设计等环节,巧设课件,激发爱好,可以给语文学习动力;下面给大家整理了《防溺水 平安训练》主题班会课件,盼望大家喜爱!
《防溺水平安训练》主题班会课件1
教学目标:
1、通过训练活动,使同学了解冬季平安应留意些什么,从而在思想上熟悉冬季平安的重 要性。
2、训练同学在冬季为了身体、和生命平安要增加防滑和防坠冰的意识。
2、从行动上真正表现出来,即能做到自觉遵守纪律,并能督促其他同学。
3、教给同学一些自救学问。
教学过程:
一、谈话导入
寒冬来临了,作为学校生,我们应当留意哪些事项呢?
(生自由谈话)
二、讲解冬季平安留意事项
近期我国大部地区遭受低温柔暴风雪的攻击,大范围的恶劣天气给我们生活带来较大的不 便,尤其是交通运输和出行,防止意外事故发生。同时就冬季雨雪天气方面问题,提示一些 平安防范学问:
1、防滑:由于长时间强降雪,地面积雪较厚,在经过踩压后就形成了一层光面,在气温 稍高冰面开头溶化时,尽量削减外出频率,避开发生不必要的意外。如确需外出,要穿防滑 鞋或在脚上绑根旧布条,手上不宜拿伞、棍等瘦长物品。
2、防冻:外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。
3、防病:活动出汗后立即到室内用干毛巾擦干汗水脱掉已湿衣服,换上干爽衣服,条件
允许时可先洗个热水澡。每天保持室内通风半小时防止感冒病毒滋生。
4、做到“四不〃,即不私自下水或滑冰;不擅自与同学结伴滑冰或打捞水中物品;不在无家长 带领的状况下到秦渠边游玩;不到危急地域、沟渠滑冰游玩。
5、其它平安事项:
(1)留意取暖,生好火炉,穿好棉衣,戴好手套,防止冻伤。
(2)家庭和学校内同学居住场所要安装平安设施,严防煤气中毒。
(3)不玩火,尤其是在教室或宿舍内烧火、点蜡烛时,要提高平安意识,降低火灾发生的 可能性。
(4)不在校内内或坡上滑雪,不在校内内追跑打闹。
三、溺水急救
溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的称为“溺死〃,如心跳未停 赞美老师的诗歌
止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义,但救治原则基本相同,因此统 称为溺水。
急救方法
1、将伤员抬出水面后,应马上清除其口、鼻腔内的水、泥及污物,用纱布(手帕)裹着手 指将伤员舌头拉出口外,解开衣扣、领口,以保持呼吸道通畅,然后抱起伤员的腰腹部,使 其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿,将其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使积 水倒出。或急救者取半跪位,将伤员的。腹部放在急救者腿上,使其头部卜垂,并用手平压 背部进行倒水。开个网店
2、呼吸停止者应马上进行人工呼吸,一般以口对口吹气为。急救者位于伤员一侧,托起
七夕是什么节日未经家长,老师同意不去;
没有会游泳的成年人伴随不去;
深水的地方不去;江溪池塘不去。
8.全班同学宣誓
誓词
绝不私自下河游泳;
绝不擅自与同学结伴游泳;
绝不无家长或老师带领的状况下游泳;
珍珠莲绝不在无平安设施,无抢救人员的水域玩耍,游泳。
04月26日
三、课堂
1.同学们:通过这次活动,你懂得了什么?
2老师:
生命只有•次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望同学们通过这堂平安训练课,学会珍惜生 命,养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。
伤员下颌,捏住伤员鼻孔,深吸一口气后,往伤员嘴里缓缓吹气,待其胸廓稍有抬起时,放 松其鼻孔,并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16〜20次)进行,直至 恢复呼吸为止。
3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧,背部垫一块硬板,头低稍后仰,急 救者位于伤员一侧,面对伤员,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身 体重量缓缓用力,不能用力太猛,以防骨折,将胸骨压下4厘米左右,然后松手腕(手不离 开胸骨)使胸骨复原,反复有节律地(每分钟60〜80次)进行,直到心跳恢复为止。
冬季来临了,学校生的平安意识比较差。为了能够使孩子们平安的度过这个严冬,下面是 一些冬季的平安学问,供大家参考。
4、发生事故要求:
消失事故,要马上呼救,儿童少年不冒然下水营救;溺水者救起后,要清除口鼻喉内异物,
排出溺水者胃肺部水,必要时进行人工呼吸。同时,快速拨打急救电话。
四、手脚冻僵了应当怎么办?
在寒冷的冬季外出活动,经常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热 水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。那么正确的方法应当怎样呢?
1、应当回到暖和的环境中去,使冻僵部位的温度渐渐回升。
2、假如在野外,应当设法用外套等将手脚包裹起来,还可以相互借助体温使冻僵的手脚 温和过来。
3、最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进自身的血液循环,以恢复正常。
五、总结谈话
通过这节课的学习,你懂得了些什么?你决心以后怎样做?
盼望同学们时时保持糊涂的头脑,提高自己的平安意识。并且相互提示,乐观向我们的同 学、家长宣扬平安学问。自己健康成长、家人幸福欢乐,平安是前提。
最终,祝同学们学习进步,健康欢乐!
《防溺水平安训练》主题班会课件2
一、教学目标:
1、使同学了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵。
2、使同学懂得溺水的主要缘由和自救的方法
二、教学过程:
青少儿同学是祖国的明天,民族的盼望。提高青少年同学的综合素养,特殊是少年同学的 学习力量、生活力量、生存力量,都是开展素养训练的重要课题。如今的社会里,车祸、中 毒、溺水......剥夺了很多珍贵的生命,尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显 得特别重要。
(一)我们身边的溺水事故
暑假是广阔师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期,也是中学校生意外事 故,尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解,去年暑假,我省、我市发生了多起同学溺水 事故。据某市120急救指挥中心统计,该中心去年4月1日至6月9日,共接到溺水求救电 话15个,平均每4天半就有一宗溺水事故发生,其中急救车到现场后,患者已死亡的达10 人,占67%。事故现场多为农村水塘,溺水者多为学校、学校同学。
(二)溺水致死缘由
主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸,或因喉头剧烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷,脉细弱, 甚至抽搐或呼吸心跳停止。
(四)自救与抢救
溺水时的自救:
当发生溺水时,不熟识水性时可实行自救法:除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可 露出水面呼吸。呼气要浅,吸气要深。由于深吸气时,人体比重降到0.967,比水略轻,可 浮出水面(呼气时人体比重为1.057,比水略重),此时千万不要惊慌,不要将手臂上举乱扑 动,而使身体下沉更快。
会游泳者,假如发生小腿抽筋,要保持冷静,实行仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧 弯曲,可使痉挛松解,然后渐渐游向岸边。
抢救溺水者,应快速游到溺水者四周,观看清晰位置,从其后方出手救援。或投入木板、 救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸。
出水后的抢救:
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕,取下假牙,然后进行控水处理。抢救人员单腿屈膝, 将溺水者俯卧于抢救者的大腿上,借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺 水者俯卧横入在牛背上,头脚下悬,赶牛行走,这样又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺 水者呼吸心跳已停止,马上进行口对口人工呼吸,同时进行胸外心脏按摩。
(五)如何防溺水
游泳,是广阔青少年宠爱的体育熬炼项目之一。然而,不做好预备、缺少平安防范意识, 遇到意外时惊慌、不能镇静自救,极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳平安,防止溺水事故的发生,必需做到以下几点:
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危急且宜发生溺水伤亡事 故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的'环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是 否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等状况要了解清晰。
2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组 织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。
3、要清晰自己的身体健康状况,平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游 泳。要做好下水前的预备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适 应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能相互打 闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游泳。
5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要马上上岸休息 或呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要慌张,可用力蹬腿或做跳动动作,或用力按 摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
怎样查ip7、在游泳中遇到溺水事故时,现场急救刻不容缓,心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸 后,要马上清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物,保持呼吸通畅;应将其舌头拉出,以 免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高,使胸及头部下垂,或抱其双腿将腹部放在急救者 肩部,做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应马上进行人工呼吸, 可实行口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应快速送往医院救治。
(六)遭受溺水你该如何自救
放假期间,很多同学都喜爱结伴出游,特殊是由于天热,大家都情愿到水边玩耍、游泳, 往
往这时,就很简单发生危急的状况。
当发觉有人落水时,救助者不要贸然去救人,由于一旦被落水者抓住将非常危急。在水中 与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力,有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。假 如当时状况非常紧急,而救助者又具备肯定的抢救技巧,那么救助者在下水前应尽快脱去衣 裤和鞋子,在向落水者接近时,要尽量避开被落水者抓住。
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