欲穷千里目更上一层楼
欲穷千里目更上一层楼
2014秋复旦-台大班的四天会计课程结束了，在掌声中大家依依不舍，饱含深情地目送李若山教授离开教室离开我们时的背影。这四天，李老师给我们太多太多！
《会计学》是一门大家公认的枯燥无味，晦涩难懂的课程。我知道有很多人因为两眼漆黑学会计，要么学得昏睡百年，要么学得死去活来！
3月19日上午上课前教室里比往常更早地出现一位老师，他目光炯炯，精神爠烁，看上去至多五十多岁的样子，那个精气神充满了整个宇宙。海绵宝宝歌词
开课了，Terry班代8 ：30准时喊起立，大家向老师鞠躬问候!
老师即刻以他独有的挺拔的站姿面带笑容示意同学们坐下，邱云郞老师先行为我们同学介绍这位重量级大师级会弹钢琴懂得生活的李若山老师。大家报以热烈的掌声！
李若山老师接过话筒用他略带沙哑的声音先是非常隆重地介绍他的博士级副教授职称的助教施海娜，而后又很谦逊地简单地自我介绍之后，他让我们猜他多大？他说他已经67岁了，“哇，这么年轻！”同
学们一片感叹声。
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同学们的感慨更是让李若山老师心中充满了年轻人的能量，开始了他幽默生动的四天课程。
李老师说：“我知道班上有两位财务高手一个叫王力，还有一个是廖烈龙。我想知道班上有没有其他同学学过会计？”
我，班上只有我一人傻傻地举手了。为什么说我傻？因为后面李老师要对我和其他俩人大开杀戒。开始为什么我又敢于举手，因为我也从事会计教学多年，在我们那小地方也小有名气，我们连云港七八成之多的会计都是我们培训中心教出来的，在连云港的东部城区更是高达八九成，当地的大中专学校都不是我们的对手，至少在会计方面我怕谁啊？！（其实更多地我想做一个诚实的孩子）不曾想，真是天外有天，人外有人，在大师面前我那点骄傲的本钱被杀得片甲不留，无处藏身。
李老师首先讲会计是什么？是科学么？还是学科？是艺术么？还是魔术？这简单的发问却引发大家对会计学全方位的更加全面的思考。不愧为大师级的人物，这些平素我们不屑一顾不经意的问题真的需要更深层次的思索。
接着老师又讲企业如何展开经营活动，会计六大要素，六大要素的定义，如何确认资产和负债，以及优先股是权益还是负债等等这些问题，李老师总是用大量的案例和启发式的提问一一化解，老师和同学互动高潮迭起。李老师用他诙谐幽默的方式，让同学们在欢笑中学到一切。
之后，老师又发问商品销售在何时确认收入，大家众说纷纭，莫衷一是。老师最后剑指王力、廖烈龙和我，这个看似简单的问题却让我们心里发怵犹豫起来，吱唔不敢作答。
老师从会计基础的收付实现制和权责发生制，再亮出收入确认的五项原则，从会计准则的高度深入浅出地逐一讲解，大家方才深明其理。会计准则不是儿戏，会计不是想当然，让我们这些平常“随心所欲”的人开始有所收敛。
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在讲到复式记账时，李老师用他独到的方法进行讲解。他画出一张资产负债表，告诉大家借贷在会计中的含义，如何实现借贷平衡，最后总结出会计记账规则：有借必有贷，借贷必相等。李老师总是那么会搞笑，他说这句话大家一定要记住，这是接头暗号。他大声说道：“加我者，必须注明：有借必有贷，否则一律拒绝！”同学们满堂大笑。
会计财务报表是重头戏，也是同学们翘首以待的大戏，因为搞懂报表
文秘职责是作为企业的管理者不可或缺的能力。李老师拿出某上市企业的历年盈亏图表，问同学们这家企业是如何做到每隔一两年就盈利一次，而永不退市，其中奥妙何在？同学们眼中放出了绿光，像饿狼一般紧盯着老师，如果老师不说出来大家好像就要吃了老师，这恐怖场景老师大概见了太多，悠然地撂出一句话：若知后事如何，且听下回分解。
这看似戏谑了同学们，却是老师高明之处。这样一来既是让同学们课间休息一下，清醒头脑，更多地留下了同学们对问题的思考时间。老师的良苦用心，对教学方式方法的掌控真是驾轻就熟，如轻车熟路！
又上课了，Terry班代大概受到老师的接头暗号的启发，一改以往的刻板的问候方式，带领全班同学起身向老师致敬，大声喊道：“有借必有贷！”同学们齐声应道：“借贷必相等！”这等气势真的有点“吓”着李老师了！李老师还是快速反应过来并纠正说：“你们大家说有借必有贷，我来说借贷必相等，这才是对暗号，再来一遍！”在哈哈的笑声中全体同学与老师对上了暗号。对暗号是同学们表达对老师的敬重和喜爱，是对知识的渴求，大家希望能到老师的频道，更多地接收到老师渊博的知识。
老师开讲报表了，李老师还是从前面提到的某上市企业的历年盈亏图表说起，如数家珍，一一道来。此时教室鸦雀无声，只有老师沙哑的声音在教室回响。老师从债务重组、应收账款的处理和计提损失问题
等诸多方面多个角度深入剖析，开膛破肚，挖心掏肺让我们从表象看到内在和实质。的确，让大家看得心惊肉跳！
其间，安哥和其他几位同学睿智的提问和对台湾在相关方面的成熟经验的阐述，赢得了李教授的赞许和肯定。
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第一天的课程结束了，同学们意犹未尽，同学们对老师的精彩讲课总是报以热烈的掌声，笑声和掌声成为课堂的优雅点缀。大家也从第一天的课程中领略到了会计的魔术般的魅力，艺术化的境界。
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真正看懂报表需要练就一身真功夫，接下来三天老师不断地用各种实例讲解企业的三大报表：资产负债表、利润表和现金流量表。
第二天李若山老师请三个学习小组对前一天课后讨论题《AB公司重组案例》发表意见和理由，陈俊全率先陈述他们小组的意见和做法，特别提出几项方案：债转股、发行优先股、向风投融资、用自有股份质押借款和股份判归银行等方案，让坐在下面和同学在一起的李老师频频点头竖起大拇指。待其他两个小组发言完毕后，苏平同学忍不住冲上讲台为他们小组作补充发言，赢得了同学们的掌声。
我看到我们小组没有发言机会，硬是上台为我们小组争取一次发言权。我说：大家都是从数据和报表上看问题，我想从另一个角度说一

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