部编人教版二年级语文上册《古诗二首》教案教学设计
部编人教版二年级语文上册《古诗二首》教案教学设计
唐艺昕张翰XXX《古诗二首》教案
【教材分析】
本课有两首古诗。一首是唐代诗人XXX的《登鹳雀楼》，另一首是唐代诗人XXX的《望庐山瀑布》。前者记叙了作者登上鹳雀楼时的所见所思。诗虽短小，但内容却很丰富。整首诗气势恢弘，意境高远，读起来朗朗上口。后者诗人抓住瀑布的动态，用夸张、比喻的修辞手法写出了庐山瀑布的磅礴气势，尽情抒发了对大自然的赞美之情，表达了对祖国壮丽山川的热爱。
【学情分析】
古诗整齐押韵，琅琅上口，学生十分喜爱，不少学生已经能够熟练背诵。但由于诗歌语言简练，会省略词语，有时还会颠倒次序，使意思变得曲折跳跃，因此学生不易把握诗句的意思。教学时，要善于调动学生已有的情感体验，借助多媒体等展示的画面，指导学生仔细观察，进入诗歌的意境，感悟诗意。
【教学目标】
1．认识“楼、依、尽、欲”等12个生字，会写“楼、依、尽、层”等10个生字。
2．精确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。
3．能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣。【教学重难点】
理解诗句含义，想象诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。
【讲授准备】
多媒体课件
【课时安排】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、出示图片，导入新课
1．【课件出示鹳雀楼、黄鹤楼、岳阳楼等著名古楼图片】同学们看看这些古代著名修建，这些历尽千百年的修建都包含着丰厚的文化底蕴，记录了墨客墨客的不怜悯怀，今天我们就来进修其中的一篇。（板书课题：登鹳雀楼）
2．齐读课题，注意正音、停顿。
（1）读准字音：“登”（dēng），后鼻音；“鹳”（guàn）。
（2）登/鹳雀楼。
（3）看到课题，你想说什么？
预设：谁登鹳雀楼？登鹳雀楼干什么？鹳雀楼在什么地方？
3．解题：
（1）“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。鹳雀楼位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸，是我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。
（2）有一天，唐代墨客XXX登上鹳雀楼，看到了落山的太阳、奔腾的黄河，就写下了这首诗。
二、初读古诗，感知诗句
1．播放动画课文《登鹳雀楼》，学生形象感知诗歌内容。
2．小同伙喜欢这首诗吗？想不想也来读一读？生自由朗读古诗，留意读准生字，读通诗句。
3．检查朗读。
课件出示：
登/鹳雀楼
税费怎么计算白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
（1）指名读。留意生字“楼、依、尽、欲、穷、层”的读音。“尽”：XXX不要读成jìng，“层”céng不要读成chéng。
（2）开火车读。
（3）齐读。
5．师配上古筝乐吟诵。
三、创设情境，了解诗意
1．进修前两句。
中秋节的诗句古诗大全课件出示：白日依山尽，黄河入海流。
（1）师指点学生读诗，画出诗的节拍和重音。（白日／依山/尽，黄河／入海/流。）
指名读前两句。
（2）课件出示填空题，学生填空。
贫困生补助申请书①诗句中表示颜的词有（白、黄）。
②诗句中表示数量的词有（千里、一层）。
（3）了解意思。
①诗人在鹳雀楼上看到什么？【课件出示图片】
帮助学生理解词语的意思。
白日：本指豁亮的太阳，这指落日。
依：靠着。
尽：消失。
②课件出示：白日依山尽，黄河入海流。学生想象画面，用自己的话说说诗句的意思。
③小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。
④有感情地朗读第一、二两句诗。
什么是车损险2．进修后两句。
（1）墨客登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的情景，他会想些什么呢？
课件出示：
欲穷千里目，更上一层楼。
（2）指名读三、四两行。画出节拍和重音。（欲穷/千里目，更上/一层楼。）
（3）理解词语的意思。
欲：想要。
穷：穷尽。
XXX：目，眼睛，就是看到更远的地方。
更：再。
（4）指名说说诗句的意思。
六一儿童节的礼物
（5）这两句诗是诗人在鹳雀楼上所想到的，并告诉我们一个深刻的道理，什么道理呢？（小结：只有站得高，才能看得远。）
（6）只有站得高，看到的美景才会更多，所以XXX就这样发出了感伤：“欲穷千里目，更上一层楼”，谁愿意来读一读这句诗？练朗读。（欲穷／千里目，更上／一层楼。）

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