高一汉语文导学案 编制：呼勤 审核 使用时间：2014年4月
小组 奥运百米决赛姓名 小组评价 教师评价
教学目标
1、了解我国参加奥运会和主办奥运会的基本情况。
2、培养学生关注和参与公共事物的意识。
3、感受奥运盛事，激发民族自豪感。
教学重点 ：
了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发民族自豪感；了解我国全民健身运动，感受运动健身的意义。
教学难点：
感受国人为实现梦想所做的努力、历经的艰辛，理解奥运精神的真正内涵。
知识链接
一、奥运寻根：奥运会创办于1894年，每四年举办一次，可是几十年过去后，却没有见到一个中国人的身影。1908年的《天津青年》杂志向国人提出了三个问题：中国什么时候能派运动员参加奥运会？什么时候能得到一枚金牌？什么时候能举办奥运会？这三个问题没人能够回答。
1、中国第一位参加奥运会的运动员刘长春。他在预赛就被淘汰了。
沈阳中考时间2022年具体时间2、1936年第11届奥运会，中国代表队全军覆没。一幅外国漫画这样嘲笑中国人： “东亚病夫”。
3、了解这些，你们想说些什么？
二、奥运历程：
新中国成立后，中国体育事业蓬勃发展，奥运离我们不再遥远。说说你了解到的我国参
江歌案件真实过程加奥运会的情况。。
1、1984年，许海峰在洛杉矶奥运会夺得了第一枚金牌，从此打破了中国在奥运史上金牌“零”的突破。
2、1984年，全面出征奥运会的中国运动员一共夺取了15枚金牌，名列洛杉矶奥运会金牌榜的第四位，这大大鼓舞了中国人的民族自信。中国运动员的集体形象同52年前刘长春单匹马的孤独身影形成了鲜明对照。而这，只是一个开始，从洛杉矶奥运会之后中国又连续参加了汉城、巴塞罗那、亚特兰大、悉尼、雅典五届奥运会，共夺得112枚金牌。此时，在中国举办奥运盛会，成了中国民族共同追求的梦想。
3、小结：祖国的繁荣，国运昌盛，我们的奥运健儿不断刷新着历史记录，为了一个共同的梦想我们在不停地追逐。
三、百年圆梦：
学习过程
1、自主学习
瞩 迸 远大前程读后感契 熔 筹 袁隆平悼词冉 宕 什么是企业管理峙 屏
孑 剽 悍 绎
二、合作探究
1你知道中国第一个参加奥运会的运动员是谁吗?
2你知道为中国赢得第一枚金牌的运动员是谁？他参加的是哪届在哪里举办的奥运会？参加的是什么项目的比赛？
3你知道奥林匹克运动会的发源地在哪？
4怎样理解“在这个越来越小’的星球上我们有着共同的命运”这句话?
5本文所诠释的奥林匹克精神是怎样一种精神?
拓展延伸：
从1896年第一届现代奥运会举办，至2004年雅典奥运会结束，夏季奥运会经历了28届，一百年对人类历史来说，只是一个短暂的瞬间，但是在这一百年中，由于奥林匹克运动的陶冶和文明的发展，人类的体质、体能、体魄，有了长足的进步，人们挑战极限，发掘潜能，运动成绩大幅度提升。
如今，更高、更快、更强的奥林匹克格言既是激励人们永不言败、永不满足奋发向上精神的源泉，也是奥林匹克对人类增强体质、体能、体魄的真实写照。
当堂检测
1.课文中多处运用了排比的修辞手法。排比，就是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。多用排比句可以加强语势，充分表达感情。把课文中的排比句画出来，体会这些排比句的表达作用。
课堂小结
本篇也是一篇社论。社论是一种代表报社、杂志社的重要指导性言论，社论的写作要坚持高度的党性原则，面对广大读者，观点要鲜明，强调政策性、针对性和指导性，要具有一定的思想水平和理论彩，文字应简练、通俗、生动。这篇社论通篇感情激昂，文字优美，语言凝练，融叙事、议论、抒情为一体，写得大气磅礴，极富感召力，堪称社论体的典范之作。
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