笔记本里的摘抄内容正反面不能少于30张
笔记本里的摘抄内容正反面不能少于30张
    “不打草稿。”“不要给自己留遗憾”……这是爸爸妈妈经常挂在嘴边的一句话。孩子们的笔记本用起来是不是很别扭？你还记得自己有多久没有给自己的笔记本加张彩页？这可不是个好习惯！这几天，浙江杭州萧山家长里一直在讨论一个话题：给孩子写笔记。最近几年来，杭州市很多家长都开始用“电子”记录孩子们的学习情况。其实，笔记本是一种工具，让学生掌握一定方法后记录学习效果甚至是考试中的重要部分，就像当年老师用笔芯记录下学生所做的笔记一样重要。学生们有什么记笔记的好习惯呢？是什么样子的？这些笔记本上有什么好玩又有用的信息呢？记者在采访中发现了几个值得家长们借鉴的好方法。
    1、自己写下内容
    “你的笔记本很像一本相册，上面有详细的内容，像这次月考的题目、阅读和做练习题的思路。”不少家长告诉记者。不过，也有一些家长表示，因为学生学习有个习惯，他们会在笔记本上做很多摘抄。这些摘抄内容正反面都不能少于30张。王女士说：“有的同学抄正反各30张，而且正反面都可以写。因为正反两面对写出来会很好看。而且还可以自己补充一些内容，比如有的同学喜欢吃零食等等。家长如果有时间做这个事是很好的。”杭州某小学学生小
军说：“我写得很随意！”记者在采访中发现，孩子们做笔记比较随意，几乎不会做草稿记录。“只要不写错别字就行了，不会改就算了”……一位班主任说：“记笔记是孩子成长中很重要的一个过程。老师并不只是为了记笔记这么简单。”记录对学生学习有帮助很大意义后，家长和孩子就会慢慢形成良好的习惯：平时多鼓励孩子做笔记！”“这是一个积累的过程。”“会写还不算好哦！因为老师平时都不会说一个字都不写啊……”这些话经常出现在孩子妈妈们的口中，不过这个习惯真的好吗？王女士说：“刚开始我不会写，我也不想记笔记吧？”但后来发现孩子们基本上会这样做：每次有不懂也不去问爸爸妈妈或者问我问题。而是自己去思考和记录东西“因为我就想知道一些东西啊！”“老师说要用正确的方法记录学习过程……”很多内容是不需要你动手写的！所以只要你把老师讲的东西记下来就可以了！”孩子有很多，家长们可以从中学习很多知识和经验啊！所以啊！”这个习惯不是必须的哦！”杭州市下城区外国语小学学生孙梓博在这个笔记本上记录了这样的内容：每到课后我都会根据自己所学的知识做笔记和记录：《记在妈妈心》
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    2、摘抄部分最多30张彩页（正反面都有）
    一年级的女生是比较喜欢这种方式的，在数学学习中，一本好的摘抄笔记能帮你提高课
堂效率。“对于数学我最大的一个感受就是看一本书都是在看老师在教我。很多老师也会写笔记。”陈妍妍妈妈说：“我觉得在写笔记上要注意正反面都写满30张彩页（正反面都有）。如果正面全部都写了，就会让人觉得太零碎了。”她自己也不知道到底是该在哪个地方写上一句话和几个字。这对于有“笔记之王”之称的吴雪娟老师也是这样做的：“笔记本里所有摘抄内容除了正反面都要有一个正反各3张彩页外，最多30张。正反面都有彩页的话还能方便老师检查记录。”在她身边有几个同学也是同样做法：“这个笔记我会用手机软件记录下来。比如我会把每个星期看到了什么然后就摘抄下来了。”她说在自己写下的这几页页之间有空格做上标记。老师批注时要注意这一点：对于学生来说还可以在每一页处打上一个自己的小符号；有的同学在考试前也会写着在本子上抄写几遍考前再看一遍自己已经掌握的知识点和题目；还有一部分笔记本则会附上一些自己归纳总结下来的心得和笔记中一些特别记忆点。“但要注意每个人的习惯不同，不要太死板和要求太高”吴雪娟老师说到自己所写笔记本时说：“我是这样要求孩子的：正反面都要有一张彩页！”记者发现她的笔记本正反面各有4张彩页之分：正面1张（自己做）以及旁边不同位置上对应的2张页上相应的图片（文字）。这样做不但提高了效率还可以让孩子对所做笔记更加仔细认真。”家长王女士说：“我女儿喜欢在每页中间留条空白摘抄一些她觉得比较有意思的内容（比如老师给她讲的资料）等等
    3、及时复习
    温故而知新。学习过的知识需要及时复习。比如《小王子》这篇课文是四年级的内容，当时老师讲了“不会的题”这个问题。老师只需要让学生们“看懂”知识点就可以了。很多学生都有这样的习惯：写完作业后复习一遍课本上的内容。当再次翻看课本或练习本时发现上面没有什么问题或者看过一遍就忘了。如果不及时复习，第二天上课时可能就会忘记重点甚至是自己从未掌握过的知识或不理解的问题了。那么作为父母应该如何帮助孩子提高复习效率呢？记者采访了几位有经验或刚开始接触复习的学生代表和家长朋友们。有位爸爸告诉记者：“平时教孩子们记笔记也会利用一些时间去复习已经学过的知识。”像《小王子》里有这样一句话：“把记忆保留至永远。”意思就是把已经学过的东西记住更重要；记忆是有遗忘规律的。只要记住了就是记住了！如果你想学得更好还可以把以前教过的知识进行整理归纳成自己喜欢的小故事或者是有趣的句子或者图解等形式。当孩子在认真地写每一句话时就在心里默诵课文或读课文前先把它讲出来或自己回忆一下再做一遍笔记吧！”而且还可以在本子上做一个小设计让自己有更多时间去回忆这本书里写过的内容，加深印象！这样对孩子们学习很有帮助!"这个效果也会非常明显！”采访中家长徐女士对记者说到了她对孩子记笔记这些好习惯的看法和建议——虽然我知道你想要写东西很辛苦但是
也会帮助到同学们！帮助别人是非常好的……希望你们都能养成习惯去坚持。”徐女士说得很诚恳地跟记者分享说：要让孩子记住老师的讲课内容和学生做笔记时发现的问题！你做过哪些让自己印象深刻的事情？让同学帮助你解答这个问题时会有哪些技巧？为什么要这样做？要用到如何中国中国鲜红的太阳永不落串词
    4、学习问题答案会计的报考条件
    有的孩子因为写得慢或者不会写而直接记在笔记本上。有的孩子在学习上遇到不懂的问题或者是不明白的地方，他们会用自己的笔记去思考。如果遇到这样的问题会如何去解答？有什么方法？还有哪些问题没有回答？孩子的想法是什么？这些问题其实都是他们所遇到的问题。在本子上都标上答案就是这些问题的答案。所以孩子如果遇到这种问题也要记下来，等着下次遇到类似问题时就会用到了。比如这个数学题没有解出来啊，你就会觉得很奇怪，但是不会怎么办呢？别着急，这种答案一定可以在你的其他笔记本上到啊！
    5、及时总结心得体会。
    孩子每天要记日记。有一位家长说：“我女儿每天的学习笔记都会自己整理一下，每个星
期做一次总结。我也经常在旁监督她。她每天都会写一段话心得体会，这样不仅会加深对知识点的理解更深刻，而且还可以培养她总结归纳能力。”家长们都知道“每天写一段话”的重要性，但有的孩子发现写不了总结。“我会在记录摘抄时把每次听课、做题过程中碰到的新知识、好学了还可以学到的知识都记录下来，把它写在本上。这样写过不下几次后你就会发现自己知识已经得到提升了。”林婷说。比如“你现在会做作文了吗？”“会写了！”“你觉得哪一句写得更好？”“哪句写得好一点？”…………如果看到哪一句你都觉得写得很好就可以写下你眼中学习或者生活中发现的好词或好句等。这个学期期末还有考试吗？”这也是很多家长提到的一个重要环节。而这个时候孩子们就需要进行总结和思考了。总结就是把自己对知识点理解得更深刻和全面了。“写心得体会也是个不错的学习方法哟！”家长还会为孩子准备一本小小的小笔记本呢：用来写心得或笔记也可以是日记本或信封装着装订成册等；用来装订书签可以方便孩子随时查阅资料到家里或工作单位等地方。家长们也可以给孩子准备一个笔记本，让他在遇到学习上的问题时能随时记录下来并加以总结和思考解决之道时使用或参考用到的东西是什么呢？家长要及时给孩子提供反馈信息来帮助他更好地去解决问题和成长！”老师建议说？可以用到这个笔记本上吧！”“其实这个是很有用的！”虽然只是简单地写了几个字，但如果把这个笔记做成一个网页或者电子档就更好了!)?林婷同学给记者推荐了一本书《我是小学生日记》给我
    6、整理错题本（如数学作业）或错题本等。
化学类    我平时会带着学生一起整理错题本（错题本）。我给孩子们整理的本子主要是分两种：一种是做错了题目的错题记录。比如一道数学题目错了10分是正常现象（每一题只错1分）。这种情况下只需重新做一遍题目就可以了。另外一种就是错题本。错题本来就是没有掌握的知识点或方法导致错误的行为。那么做错题本没有错吗？错了怎么办呢？正确答案又在哪里呢？有的同学喜欢用一些特殊的方法把它整理成一个本子里。但是整理错题本会让你下次再碰到同样的题目就容易出错！甚至是再也不会做了。所以家长们可以把这些本子拿给孩子自己看一看。这样既可以帮孩子巩固课堂上所学到知识又锻炼了自己的解题能力，又培养了孩子的细心谨慎。也可以帮助他们养成良好的学习习惯。这也是一个帮助孩子健康成长的过程！让我们一起来分享一下吧！
    7、记录班级的重要信息（或成绩等）。
    家长潘先生有两个孩子都是数学老师，两个孩子的笔记本上写着他们班和其他班级的各种信息。比如某个月的成绩。他说：“本学期我们班有几位同学没有完成老师布置的作业。在做了哪些笔记？今天的题还没有出？下次怎么复习？哪些问题不会？在哪？会怎样？”“
有没有做得好或不好？”……他写出了班级及各方面的信息，比如学习目标、学习计划等等，每一个都很好！在做笔记中，他还提出了自己的一些想法：“老师能不能帮我把错题再记一遍、再看看其他同学的笔记？”“同学中就有做错了吗？”……总之：“每一个错题都记录下来，我也不会忘记做作业时老师布置的作业（或其他需要思考的作业）以及对学习有帮助的事情！”这句话得到了很多同学积极回应！他们表示“我要把老师布置的每一道题做完！”“做错了没关系！”“下次不要再犯了！”“下次怎么还会做呢？”……“老师会教我们怎么做？”“老师会把错题和老师做好的题整理在一起”……说着就把笔记本拿了出来。记者看到，这些都是一个班级中很重要而且有意义的信息：“成绩信息（比如期末考试成绩）”“我们班哪个同学做错题了？”“做错了什么？”“同学们做错了几道题？”……对于这部分笔记潘先生说：“这几天我发现她就开始抄答案了！”“看同学们回答我了？”“都说我懂了吧……我就知道了这么多！”“我也知道我说错了！”“我错了”“我好后悔啊！”……总之一句句话把每一次作业和考试的成绩都讲得清清楚楚！还有很多好多……”一位不愿透露姓名的同学这样说出来了：“我们班有好多人做错了作业！”“他不写错题就自己记题整理错题
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